【摘 要】
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[摘 要] 该文针对当前课程思政教学开展深入思考，就挖掘公共基础课课程的思想政治教育因素，探索公共基础课课程思政建设，从思政元素的挖掘认知、课程建设、示范课建设、团队建设等方面，结合课程思政教学工作实际运行情况，提出了基于协同育人高职公共基础课程开展思政教育的路径。 [关键词] 育人;公共基础课;思政 [基金项目] 2019年度河北工业职业技术学院教改课题“基于协同育人高职公共基础课程中融入思
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[摘 要] 该文针对当前课程思政教学开展深入思考，就挖掘公共基础课课程的思想政治教育因素，探索公共基础课课程思政建设，从思政元素的挖掘认知、课程建设、示范课建设、团队建设等方面，结合课程思政教学工作实际运行情况，提出了基于协同育人高职公共基础课程开展思政教育的路径。
[关键词] 育人;公共基础课;思政
[基金项目] 2019年度河北工业职业技术学院教改课题“基于协同育人高职公共基础课程中融入思政教育的路径研究”（JG201908）
[作者简介] 刘娟音（1980—），女，河北石家庄人，硕士，河北工业职业技术学院副教授，主要从事职业教育、英语教育研究。
[中图分类号] G642
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摘要：很多的教育工作者都在积极思考，探索和改革高等数学的教学方法和手段。本文深入到美国和中国第一线高等数学课堂，掌握第一手课堂教学模式，进而比较优劣，综合因素，提出适合我国国情的创新教学模式。 关键词：中美；比较研究；教学模式；创新 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）38-0003-02 一、引言 本人曾于2008年间以访问学者陪同身份来到美
[摘 要] 目前医学影像学专业型硕士研究生的培养模式是将研究生培养与住院医师规范化培训同时进行，这一模式极大提升了医学影像学专业型硕士研究生的临床实践能力。然而为保证其住院医师规范化培训的时间，原有研究生理论课程集中学习的时间被分散，理论课程学习时长被压缩，造成医学影像学专业型硕士研究生的理论知识欠缺以及科研能力欠佳。为解决上述问题，在医学影像学专业型硕士研究生培养过程中采用传统授课教学与小规模限
[摘 要] “以学生为中心”的本科教育变革是中国高等教育发展的必然趋势。该文主要探讨了“以学生为中心”的教学模式在有机电致发光材料与技术课程中的运用，分别从教学内容，教学方法和评价体系三个方面进行了探索和实践，突出学生在学习过程中的主体地位，促进学生主动学习，培养学生的创新意识和运用知识分析问题、解决问题的能力。 [关键词] 有机电致发光材料与技术;以学生为中心;教学改革 [基金项目] 201
[摘 要]面临应用型本科院校课程教学改革的诸多困境，以城市轨道交通系统课程为载体，进行以能力训练为导向（Capability），以实践（Practice）—学习（Learning）—再创新实践（Innovation）的C-PLI三段式实学交替模式开展教改工作，对课程教学质量的评价《城市轨道交通系统课程有效性评价指标体系问卷》进行了实证研究。研究结果表明，该问卷具有良好的信效度，四个子维度探究活动的
摘要：本研究通过调研国内外继续教育工作现状和发展，以浙江大学继续教育学院为例，分析继续教育工作的内外部环境，结合实际情况，从战略上精准定位，梳理品牌化建设思路，提出继续教育品牌化建设的重点和具体措施，推进继续教育工作以质量和品牌为导向的内涵式发展。 关键词：继续教育;品牌化;研究型大学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）12-0094-03
[摘 要] 为了在“水生动物病原微生物学”和“微生物学”课程中提升水产类高校学生的医学背景知识及人文素养，在绪论部分设计了“中国现代医学的先驱——伍连德博士”的思政案例，让学生充分认识伍连德对我国现代医学、微生物学和卫生检疫领域的重要奠基作用。该案例激发了学生昂扬的学习热情和强烈的学习兴趣，增加了历史使命感和自信心，取得了良好的教学效果。 [关键词] 水生动物病原微生物学;微生物学;思政案例;伍
[摘 要] 21世纪以来，中国的民办教育得到党和政府的高度重视，一系列促进民办教育发展的政策文件的出台，使得民办教育伴随着经济社会的进程不断壮大，满足了人民群众对教育多样化与选择性的需求。然而，民办教育与公办教育的功能性重合却导致了二者间的多方面冲突，部分农村地区私立中小学借助资金、生源、教师与制度优势不断挤压公立教育的发展空间进而造成教育发展失衡，知识资本在私立或者公立学校之间再一次进行了重新分
[摘 要]垃圾分类事关群众生活环境改善，事关绿色可持续发展大局。随着习近平总书记发出普遍推行垃圾分类制度的重要讲话，强化全面推行生活垃圾分类的行动自觉，全面动员、全民参与，凝聚全社会共同推进的强大合力，打赢打好生活垃圾分类的攻坚战、持久战。当前垃圾分类已经成为全民参与的环保行动，以“垃圾去哪儿了？”作为切入点，对垃圾处理的环节、分类标准进行教学，阐述了垃圾分类教育的教学目标、教学过程、教学反思等。
在宜昌点军小学的开学典礼上，要给优秀学生颁奖。颁奖人是学生自己指定的，有家长、同伴和老师。奖品五花八门，有小仓鼠、弹簧秤、盆栽等，原来奖品也是由获奖学生自己申报的。有一件奖品最夺人眼球：教美术课的张老师的一幅画。虽然班主任再三启发：还有其他选择么？可是这个学生依然坚持申报了这个奖品。这让深受学生喜欢的张老师牺牲了近一个月的业余时间，才完成了一幅花鸟工笔画。 用老师的画做奖品，这自然在老师们中间引