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摘 要：当前小学英语教学中，需要对学生的阅读能力引起重视，培养学生阅读能力也不是一朝一夕的教学工作，需要引导学生对阅读感兴趣，激发学生的阅读爱好。小学英语教学是学生接触英语的开始，绘本教学已经成为一个非常好的教学手段，教师可以广泛应用到小学英语教学中，有效降低小学英语阅读难度，提高课堂教学效率。因此，在使用英语绘本中，教师要善于利用其中的优势，找到小学生感兴趣的内容，引导学生的阅读兴趣，促进型与教学的发展和进步。
关键词：英语绘本;小学英语;阅读教学
1 英语绘本的特性及教学优势
一本好的英语绘本具备许多特性，这些特性使得这些英语绘本可以更好的在小学英语阅读教学中发挥着更大的作用，帮助小学生更快的掌握英语阅读技巧，从而帮助他们打下良好的英语学习基础。
1.1英语绘本的直观特性。英语绘本在信息的呈现方面对比普通的英语阅读教材具备更强的直观性，同时英语绘本大多采用丰富的图画插图辅助阅读的方式，使得学生对英文绘本会有着更高的学习阅读兴趣，也可以帮助小学生在利用英语绘本进行英语阅读学习时，更加直观的了解阅读信息，对阅读信息产生更加深刻的记忆。同时，在小学英语学习阶段学习的英文词汇量较少，阅读文章也较为简短，因此，如果使用英语绘图进行辅助教学，可以帮助学生更加充分地了解词汇含义，提升小学生的英语阅读学习质量。
1.2英语绘本的故事特性。英语绘本所具备的故事性，不仅可以对大量的基础知识进行连贯整合，还可以靠着完整的英文故事情节以及绘图插图吸引小学生读下去，并有效地帮助他们理解英语阅读中的知识，掌握人物之间的对话特点等等。绘本故事帮助小学生轻松学习并主动提取知识点，使得学生对阅读的内容记忆较为深刻，潜移默化中加深小学生对英语课本知识的理解。因而英语绘本在很长的时间里对小学生学习都发挥着十分积极的作用。
2 把英语绘本运用于小学英语阅读教学的方法
教师如何利用英语绘本以帮助小学生提高英语阅读能力，又如何在课堂中自然衔接绘本故事与课本知识，这些问题时常困扰着多数小学英语教师，合理地使用英语绘本对小学生的英语阅读能力的提高有着莫大的帮助。
2.1做好课前准备工作。为了使得英语绘本更好的在课堂中得以高效的使用，教师需要在课前做好充足的准备工作，并引导学生对课程进行课前的预习。例如：教师可以通过播放一段小影片或者音乐来引入相关的英语绘本话题，激发学生的学习兴趣，并引导学生进行课前预习，布置一定的课前任务，了解英语文章的大致内容等。当英语阅读文章讲述的是小动物的时候，教师可以让学生在课前自己收集各种动物用英文如何进行表达出来，并组织学生之间的友好抢答竞赛活动。
2.2活跃的课堂学习氛围。在上课之前教师通过播放课前动画，吸引学生注意力，使学生更快的进入课堂状态之中，从而提高学习效率。教师可以提出问题，由学生在上课中间慢慢地发现答案，同时帮助学生通过这些问题构建一个完整的文章情节，使得学生的思维得到充分激活，并在教师搭建的平台上进行自主学习能力的提升。例如：在小学三年级学生学习第一单元《 Hello！》这一课时，教师可以在上课之前使用英语进行学生问候，并播放一首优美纯正的英语歌曲用以营造轻松的学习气氛，在学习相关知识后通过学生的自我介绍来巩固学习的知识。在此时，教师将本课学习内容引入到英语绘本中去，利用绘本之中的插画，让学生自己选择不同的几个角色，让几名学生根据英语绘本的情景进行对话，既可以吸引学生的学习兴趣，还可以使得学生的口语以及阅读能力得到大幅度的提高。利用英语绘本进行英语阅读的学习，可以帮助学生提升阅读能力，同时还可以提高口语表达能力，给学生未来的英语阅读学习打下了坚实的基础。在课后，英语绘本的使用也大大吸引了学生在课后阅读这些文章的兴趣，为学生课后的复习以及自主学习有着促进作用。
结语：
在小学英语的学习阶段中，英语阅读教学是小学阶段非常重要的组成部分，科学高效的在英语教学活动中使用英语绘本进行英语阅读的辅助性教学，可以高效的帮助学生培养优秀的英语阅读习惯，培养英语阅读兴趣。合理高效地使用英语阅读绘本可以激发小学生的英语阅读学习兴趣，提高英语阅读能力，从而高效的完成英语阅读学习目标，为学生未来的英语阅读以及英语学习打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]管也玲. 精选英文绘本，感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用[J]. 疯狂英语（教学版）， 2017（5）.
[2]白薇. 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J]. 南京晓庄学院学报， 2012（5）：62-65.
[3]张静. 英文绘本的选择及在小学英语阅讀教学中的运用[J]. 校园英语， 2017（6）：151-151.
[4]张静. 如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学[J]. 校园英语， 2017（21）：132-132.
关键词：英语绘本;小学英语;阅读教学
1 英语绘本的特性及教学优势
一本好的英语绘本具备许多特性，这些特性使得这些英语绘本可以更好的在小学英语阅读教学中发挥着更大的作用，帮助小学生更快的掌握英语阅读技巧，从而帮助他们打下良好的英语学习基础。
1.1英语绘本的直观特性。英语绘本在信息的呈现方面对比普通的英语阅读教材具备更强的直观性，同时英语绘本大多采用丰富的图画插图辅助阅读的方式，使得学生对英文绘本会有着更高的学习阅读兴趣，也可以帮助小学生在利用英语绘本进行英语阅读学习时，更加直观的了解阅读信息，对阅读信息产生更加深刻的记忆。同时，在小学英语学习阶段学习的英文词汇量较少，阅读文章也较为简短，因此，如果使用英语绘图进行辅助教学，可以帮助学生更加充分地了解词汇含义，提升小学生的英语阅读学习质量。
1.2英语绘本的故事特性。英语绘本所具备的故事性，不仅可以对大量的基础知识进行连贯整合，还可以靠着完整的英文故事情节以及绘图插图吸引小学生读下去，并有效地帮助他们理解英语阅读中的知识，掌握人物之间的对话特点等等。绘本故事帮助小学生轻松学习并主动提取知识点，使得学生对阅读的内容记忆较为深刻，潜移默化中加深小学生对英语课本知识的理解。因而英语绘本在很长的时间里对小学生学习都发挥着十分积极的作用。
2 把英语绘本运用于小学英语阅读教学的方法
教师如何利用英语绘本以帮助小学生提高英语阅读能力，又如何在课堂中自然衔接绘本故事与课本知识，这些问题时常困扰着多数小学英语教师，合理地使用英语绘本对小学生的英语阅读能力的提高有着莫大的帮助。
2.1做好课前准备工作。为了使得英语绘本更好的在课堂中得以高效的使用，教师需要在课前做好充足的准备工作，并引导学生对课程进行课前的预习。例如：教师可以通过播放一段小影片或者音乐来引入相关的英语绘本话题，激发学生的学习兴趣，并引导学生进行课前预习，布置一定的课前任务，了解英语文章的大致内容等。当英语阅读文章讲述的是小动物的时候，教师可以让学生在课前自己收集各种动物用英文如何进行表达出来，并组织学生之间的友好抢答竞赛活动。
2.2活跃的课堂学习氛围。在上课之前教师通过播放课前动画，吸引学生注意力，使学生更快的进入课堂状态之中，从而提高学习效率。教师可以提出问题，由学生在上课中间慢慢地发现答案，同时帮助学生通过这些问题构建一个完整的文章情节，使得学生的思维得到充分激活，并在教师搭建的平台上进行自主学习能力的提升。例如：在小学三年级学生学习第一单元《 Hello！》这一课时，教师可以在上课之前使用英语进行学生问候，并播放一首优美纯正的英语歌曲用以营造轻松的学习气氛，在学习相关知识后通过学生的自我介绍来巩固学习的知识。在此时，教师将本课学习内容引入到英语绘本中去，利用绘本之中的插画，让学生自己选择不同的几个角色，让几名学生根据英语绘本的情景进行对话，既可以吸引学生的学习兴趣，还可以使得学生的口语以及阅读能力得到大幅度的提高。利用英语绘本进行英语阅读的学习，可以帮助学生提升阅读能力，同时还可以提高口语表达能力，给学生未来的英语阅读学习打下了坚实的基础。在课后，英语绘本的使用也大大吸引了学生在课后阅读这些文章的兴趣，为学生课后的复习以及自主学习有着促进作用。
结语：
在小学英语的学习阶段中，英语阅读教学是小学阶段非常重要的组成部分，科学高效的在英语教学活动中使用英语绘本进行英语阅读的辅助性教学，可以高效的帮助学生培养优秀的英语阅读习惯，培养英语阅读兴趣。合理高效地使用英语阅读绘本可以激发小学生的英语阅读学习兴趣，提高英语阅读能力，从而高效的完成英语阅读学习目标，为学生未来的英语阅读以及英语学习打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]管也玲. 精选英文绘本，感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用[J]. 疯狂英语（教学版）， 2017（5）.
[2]白薇. 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J]. 南京晓庄学院学报， 2012（5）：62-65.
[3]张静. 英文绘本的选择及在小学英语阅讀教学中的运用[J]. 校园英语， 2017（6）：151-151.
[4]张静. 如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学[J]. 校园英语， 2017（21）：132-132.