论文部分内容阅读
完善的专业实习体系是高校社会工作人才培养不可或缺的部分.文章探讨了社会工作专业实习体系建构中实习基地、政府角色、校方角色、学生角色、社会工作服务对象的演变与转变历程,认为社会工作实习体系的建构机制是社会工作专业教育中需要探讨的主要课题之一.
社会工作专业实习体系的建构r——以L大学10届学生实习为例
【摘 要】
：
完善的专业实习体系是高校社会工作人才培养不可或缺的部分.文章探讨了社会工作专业实习体系建构中实习基地、政府角色、校方角色、学生角色、社会工作服务对象的演变与转变历程,认为社会工作实习体系的建构机制是社会工作专业教育中需要探讨的主要课题之一.
【机 构】
：
黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080
【出 处】
：
黑龙江教育（高教研究与评估版）
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
师生互动是高等教育的基本实现形式,改善师生互动需要从强化认知教育,让学生成为具有自主性的“行动者”和完善互动模式,建构全方位的师生互动与交往关系等维度入手,实现师生互动关系的全面发展.
目前高校科技成果服务地方的现状存在着高校科技成果偏理论研究、市场需求意识较淡薄、激励机制不合理、缺少科技成果转化专业平台等问题.在产教融合背景下,为了促进高校科技成果更好地服务地方经济发展,高校科研活动应以地方支柱产业需求为导向,争取地方政府与资本市场的资金支持,完善风险投资体系,制定合理的科研激励机制,打造服务地方经济发展的科技成果转化平台,从而推动高校科技成果全方位、多层次地为地方经济发展服务.
基层教学组织作为高等学校本科教学的基本单位,应顺应“新文科”建设的要求进行改革.文章针对文科院校基层教学组织建设呈现出的顶层设计不足、职能定位不清、治理现代化理念缺失、制度保障不到位等问题,运用教育治理现代化的手段从治理体系和治理能力两方面,通过创新性、生态性、融合性、发展性、政治力、文化力、内驱力、跨界力的“四性四力”探索高质量基层教学组织的建设方向.
目前本科教学质量监控评价体系存在评价指标不够全面、评价标准缺乏合理性、覆盖范围不够广泛、缺乏有效的信息诊断反馈体系等问题.针对现存问题,文章基于“以学生为中心”的核心思想,提出以学生学懂、学透、活用为主要教学质量评价指标,以及教学质量监控体系全面化和信息诊断反馈体系有效化的建设策略,为切实提高本科教学质量提供思路.
文章首先分析了地方应用型本科高校在产学研合作方面存在的问题,然后以常熟理工学院在推动产学研合作方面做出的探索与实践为例,提出了教师企业研修、开展定向研发、校企共建研发机构、产学研项目成果报奖等四个方面的改革路径.实践结果表明,地方应用型本科高校通过体制机制的创新,可充分激发教师参与产学研合作的热情,提高高校科技服务能力,实现高校和企业的高质量发展.
随着互联网的蓬勃发展,世界迎来了“互联网+”的时代,加之政府着力推动“大众创业,万众创新”这一鼓励大众自主创业的新思维,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战.大学生与网络的联系越来越紧密,自然成为了网络创业大军重要的群体之一.文章以在校大学生“互联网+”的创业思维为背景,分析在校大学生网络自主创业存在的瓶颈并提出解决对策.
文章以金课建设要求为基准,从高阶性、创新性、挑战度三个维度分析军校基础课程教学改革问题.通过设定高阶教学目标、重构具有创新性和挑战度的教学内容、在教学中探索信息技术与课堂教学的深度融合、在学习效果评估中加强间接评估比重等一系列举措,全流程培养学员解决复杂问题的能力和高阶思维,引导学生从“学会知道”过渡到“学会做到”和“学会发展”.
文章基于以学生为中心、以成果为导向的教育理念,以资源勘查工程专业应用型核心课程“油气田地下地质学”课程为例,聚焦学生实践技能、研究能力、创新意识,从构建“三位一体”实践教学体系,即强化基本技能训练提升实践能力、推进探究式教学培养创新意识、开展综合性课程设计提升综合分析与创新能力三大途径保障实践教学改革方案顺利实施及教学效果.
随着社会的高速发展,目前社会对教师的要求与日俱增,逐渐出现高校教师职业倦怠问题.高校教师职业倦怠既有制度问题,也有社会问题,同时,更不容忽视自身的问题.社会要充分了解到高校教师职业倦怠造成的不良影响,预防并解决教师职业倦怠这一问题,促进教师自身和高等教育良性发展.
新时代高校文化素质课程须以课程思政为抓手,积极构建以第一课堂学术实践为主旨的协同路径,以第二课堂拓展实践为平台的必由路径,以第三课堂网络实践为延伸的实践教学联动路径,形成文化素质教育的实践共同体,成就文化素质教育的育人大场域,以此培养具备真才实学、可堪大任的社会主义建设者和接班人.