论文部分内容阅读
【摘 要】对于大学生而言，大学校园是我们学习生活的主要场所，校园文化直接影响着大学生的心理。因而，本文从校园文化出发，了解目前大学生存在的心理问题现状，以及校园文化活动在解决大学生心理问题中的优缺点，并针对存在的缺点提出几点建议。
【关键词】独立学院；校园文化；心理健康
一、当代大学生心理现状
（一）大学生的心理矛盾。1.独立性与依赖性的矛盾。初入大学，我们独立意识发展迅速，渴望独立，但又无法完全靠自己来处理一系列复杂的实际问题。因此，我们一方面有着强烈的独立意识，另一方面又事事依赖人，出现心理上独立性与依赖性的矛盾。2.理想与现实的矛盾。我们都有自己的理想，当理想受挫不能实现时，必然产生强烈的心里矛盾。3.情绪、情感与理智的矛盾。大学生对新出现的各种需要，较强烈地要求得到满足，往往容易感情用事。
（二）我校大学生存在的心理问题。1.难以适应环境。通过调查发现，我校不少学生面对新环境，新集体，新的生活方式和新的学习特点容易产生失意、压抑、焦虑等心理问题。尤其大一新生入学，完全不知道该怎么做，感到迷茫，这需要优秀积极的校园文化引导他们作出正确的选择。2.自我认知失调。我校许多学生在中学成绩优异，老师的表扬，家长的夸奖，常常体验的是成功的喜悦，但我校作为独立院校使不少同学感觉不是理想中的学校，自尊心受到挫伤，导致少数大学生由自信走向自卑，失去进取心。3.生活上的挫折。我校学生大多家境殷实，上大学第一次离开父母、离开家乡，自理能力比较差，面对许多生活上的挫折，往往不能独立解决，容易带来心理上的焦虑、痛苦等不良心理。4.人际关系障碍。我校不少学生是独生子女，很少顾及他人感受，有些学生一方面不愿敞开心扉，自我封闭；另一方面又希望得到友谊。这对于一些沟通不良、有性格缺陷的大学生必然产生难以解除的障碍，导致人际关系紧张，从而陷入孤独境地。
二、本校校园文化活动对大学生心理问题的作用
（一）积极影响。1.唤醒大学生的社会意识。我校的校园文化展示其特有的风采。每年各个系部积极开展丰富多彩的校园活动。如植树节时学校呼吁我们多植树来美化校园，这不仅提升了我们的环保意识，还增强了我们的团队精神。另外，学校的“光盘行动”唤醒了我们的节约意识，让我们体会到“一粥一饭”的“来之不易”。2.培养大学生的健康个性。多姿多彩的校园文化活动可以满足大学生多样化的需求。我校开展的大量的文艺活动，每年都吸引很多同学的踊跃参加。像“十佳歌手”这样的活动，不仅给参赛的同学提供自我展示的舞台，而且还形成团结友好的群体氛围，可以使同学们感受到集体的温暖。这既扩大了学生们的交往圈，又使学生们沉浸在喜闻乐见的活动中，保持愉悦心情，从而起到疏导心理、解除烦恼，促进大学生形成健康的心理状态。3.改善大学生的心理。我校的心理健康中心“太阳花”，在解决学生心理健康问题方面发挥着无可替代的作用。根据学生心理发展特点和身心发展的规律，结合测评结果，开展多种形式的教育和辅导，适应性调节、就业选择咨询等活动，有针对地实施教育，从而提高学生们的心理健康水平。
（二）是消极影响。虽然校园文化活动具有很多积极的影响，但同时也存在不足之处。如校园网络文化管理的不健全，现在许多同学过分沉迷网络，情感体验冷漠，这如同心理上的鸦片，让大学生过度依赖。校园举办LOL的网络游戏，对于自控能力差的学生，这种不好的影响会蔓延，网络的发达对学生的自制力提出很高的要求。还有部分校园文化活动流于形式，在学生中形成不好的风气，忘记脚踏实地才是根本，容易滋生作秀心理。
三、对于校园文化正确引导大学生心理健康的几点建议
（一）加强校园文化活动对学生心理问题的疏导。辅导员老师及时地收集同学中反映出的问题，找到妥善解决的办法，通过举办一些文化活动，让同学们在轻松的氛围中解决心理问题；大量开展并支持学生进行小型课题研究、研制、话题讨论，激发学生对深层次问题、有价值问题的探讨；鼓励同学们开展有益身心的文化活动等等。 （二）发挥心理教育与咨询机构的作用。目前我校的心理健康教育咨询机构“太阳花”已经建立，为我校大学生心理健康教育做出突出贡献，但不可否认，关于心理中心的宣传文化活动要大力加强，使其深入到每个学生心中。如何让大学生们说出自己的烦恼，是我们迫切要做的，比如积极开展个别咨询、电话咨询、网络咨询、在线聊天、心理素质拓展等文化活动，为大学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。（三）以学生为本开展特色人生规划教育、职业道德教育。将丰富多彩的校园文化活动贯穿于学生的人生规划教育、职业道德教育，激发同学们对自己人生的思考，解决同学们所面临的心理疑虑。针对特定问题，定期搜集，巧妙设置文化活动，真正做到寓学于乐。
四、结语
独立学院校园文化建设是学校教育的一个重要组成部分，对大学生的心理健康产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程无法替代的。通过建设丰富多彩的校园文化，营造出愉悦的校园氛围和适合人才成长的人文环境，将有利于学生舒缓紧张心理，增强自我调节能力，在活动中形成认识自我、认知社会的健康心理。
参考文献：
[1]吕惠君，张清华.谈当代大学生的心理困惑[J].中国民航学院报，2002（5）
[2]沈国权.思想政治教育环境论[M].上海：复旦大学出版社，2002
[3]郑建村.独立学院学生的管理与培养[J].河北经贸大学学报，2004（3）
[4]崔景贵.校园文化建设与大学生心理将康[J].吉林教育科学，2000（3）
[5]张双会，刘春魁.大学生心理健康教育[M].北京：中国经济出版社，2005
项目基金编号：2013028YZ
【关键词】独立学院；校园文化；心理健康
一、当代大学生心理现状
（一）大学生的心理矛盾。1.独立性与依赖性的矛盾。初入大学，我们独立意识发展迅速，渴望独立，但又无法完全靠自己来处理一系列复杂的实际问题。因此，我们一方面有着强烈的独立意识，另一方面又事事依赖人，出现心理上独立性与依赖性的矛盾。2.理想与现实的矛盾。我们都有自己的理想，当理想受挫不能实现时，必然产生强烈的心里矛盾。3.情绪、情感与理智的矛盾。大学生对新出现的各种需要，较强烈地要求得到满足，往往容易感情用事。
（二）我校大学生存在的心理问题。1.难以适应环境。通过调查发现，我校不少学生面对新环境，新集体，新的生活方式和新的学习特点容易产生失意、压抑、焦虑等心理问题。尤其大一新生入学，完全不知道该怎么做，感到迷茫，这需要优秀积极的校园文化引导他们作出正确的选择。2.自我认知失调。我校许多学生在中学成绩优异，老师的表扬，家长的夸奖，常常体验的是成功的喜悦，但我校作为独立院校使不少同学感觉不是理想中的学校，自尊心受到挫伤，导致少数大学生由自信走向自卑，失去进取心。3.生活上的挫折。我校学生大多家境殷实，上大学第一次离开父母、离开家乡，自理能力比较差，面对许多生活上的挫折，往往不能独立解决，容易带来心理上的焦虑、痛苦等不良心理。4.人际关系障碍。我校不少学生是独生子女，很少顾及他人感受，有些学生一方面不愿敞开心扉，自我封闭；另一方面又希望得到友谊。这对于一些沟通不良、有性格缺陷的大学生必然产生难以解除的障碍，导致人际关系紧张，从而陷入孤独境地。
二、本校校园文化活动对大学生心理问题的作用
（一）积极影响。1.唤醒大学生的社会意识。我校的校园文化展示其特有的风采。每年各个系部积极开展丰富多彩的校园活动。如植树节时学校呼吁我们多植树来美化校园，这不仅提升了我们的环保意识，还增强了我们的团队精神。另外，学校的“光盘行动”唤醒了我们的节约意识，让我们体会到“一粥一饭”的“来之不易”。2.培养大学生的健康个性。多姿多彩的校园文化活动可以满足大学生多样化的需求。我校开展的大量的文艺活动，每年都吸引很多同学的踊跃参加。像“十佳歌手”这样的活动，不仅给参赛的同学提供自我展示的舞台，而且还形成团结友好的群体氛围，可以使同学们感受到集体的温暖。这既扩大了学生们的交往圈，又使学生们沉浸在喜闻乐见的活动中，保持愉悦心情，从而起到疏导心理、解除烦恼，促进大学生形成健康的心理状态。3.改善大学生的心理。我校的心理健康中心“太阳花”，在解决学生心理健康问题方面发挥着无可替代的作用。根据学生心理发展特点和身心发展的规律，结合测评结果，开展多种形式的教育和辅导，适应性调节、就业选择咨询等活动，有针对地实施教育，从而提高学生们的心理健康水平。
（二）是消极影响。虽然校园文化活动具有很多积极的影响，但同时也存在不足之处。如校园网络文化管理的不健全，现在许多同学过分沉迷网络，情感体验冷漠，这如同心理上的鸦片，让大学生过度依赖。校园举办LOL的网络游戏，对于自控能力差的学生，这种不好的影响会蔓延，网络的发达对学生的自制力提出很高的要求。还有部分校园文化活动流于形式，在学生中形成不好的风气，忘记脚踏实地才是根本，容易滋生作秀心理。
三、对于校园文化正确引导大学生心理健康的几点建议
（一）加强校园文化活动对学生心理问题的疏导。辅导员老师及时地收集同学中反映出的问题，找到妥善解决的办法，通过举办一些文化活动，让同学们在轻松的氛围中解决心理问题；大量开展并支持学生进行小型课题研究、研制、话题讨论，激发学生对深层次问题、有价值问题的探讨；鼓励同学们开展有益身心的文化活动等等。 （二）发挥心理教育与咨询机构的作用。目前我校的心理健康教育咨询机构“太阳花”已经建立，为我校大学生心理健康教育做出突出贡献，但不可否认，关于心理中心的宣传文化活动要大力加强，使其深入到每个学生心中。如何让大学生们说出自己的烦恼，是我们迫切要做的，比如积极开展个别咨询、电话咨询、网络咨询、在线聊天、心理素质拓展等文化活动，为大学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。（三）以学生为本开展特色人生规划教育、职业道德教育。将丰富多彩的校园文化活动贯穿于学生的人生规划教育、职业道德教育，激发同学们对自己人生的思考，解决同学们所面临的心理疑虑。针对特定问题，定期搜集，巧妙设置文化活动，真正做到寓学于乐。
四、结语
独立学院校园文化建设是学校教育的一个重要组成部分，对大学生的心理健康产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程无法替代的。通过建设丰富多彩的校园文化，营造出愉悦的校园氛围和适合人才成长的人文环境，将有利于学生舒缓紧张心理，增强自我调节能力，在活动中形成认识自我、认知社会的健康心理。
参考文献：
[1]吕惠君，张清华.谈当代大学生的心理困惑[J].中国民航学院报，2002（5）
[2]沈国权.思想政治教育环境论[M].上海：复旦大学出版社，2002
[3]郑建村.独立学院学生的管理与培养[J].河北经贸大学学报，2004（3）
[4]崔景贵.校园文化建设与大学生心理将康[J].吉林教育科学，2000（3）
[5]张双会，刘春魁.大学生心理健康教育[M].北京：中国经济出版社，2005
项目基金编号：2013028YZ