论文部分内容阅读
当代杂文创作在文体形式上的开放与创新，可以说是前所未有的，这主要表现在四个方面：一是对其它体裁形式的大胆借鉴，打破了文体的界限；二是体裁种类的繁多与新奇，前所未有；三是对体裁形式的运用与超越，反映了创作主体艺术上的自觉；四是网络杂文的兴盛，已成为杂文体裁发展新的动力。
移借、新创与超越——当代杂文体裁发展简论
【摘 要】
：
当代杂文创作在文体形式上的开放与创新，可以说是前所未有的，这主要表现在四个方面：一是对其它体裁形式的大胆借鉴，打破了文体的界限；二是体裁种类的繁多与新奇，前所未有；三是对体裁
【机 构】
：
湖南科技学院中文系
【出 处】
：
湖南科技学院学报
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
通过对横江盐津县城采用上下游水位流量相关法、降雨径流关系法、合成流量法等多种洪水预报方法的分析，建立了盐津县城以合成流量法为主要方法的洪水预报方法体系。在盐津县城
初中文言文是语文课程中不可缺少的一部分，蕴含丰富的文化价值。让学生学好文言文，就是帮助学生们找到一把开启中国古代文化之门的钥匙，可以更好地让学生们直接了解和感受先人的智慧，认知中国的文化和历史，培养学生对中华民族文化的认同感。但是文言文教学效果并不明显，表现在教学方式不够“活”，使得部分学生和教师对中学阶段进行文言文教学的意义产生了怀疑，造成学生厌学，老师厌教。围绕着怎样把初中文言文教活，笔者进行
水位变化直接关系鄱阳湖流域防汛抗旱的科学决策、水资源的高效利用、水生态健康以及湖区经济的可持续发展。利用鄱阳湖各站点的平均日降水、气温和水位资料,建立了三层反向
班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任则是班集体的组织者和教育者，班主任的一句话、一个手势、一个眼神就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。初中学生由于脱离了父母和小学教师“温暖”的怀抱，到了一个新的环境中，还没有适应“独立、自主”的角色。这时班主任如果能在工作中保持一种亲和力，则一定会收到事半功倍的效果，班主任富有亲和力更容易使班级具有凝聚力，从而营造出一个团结向上的集体氛围。那么
学生是学习的主体,教师总希望学生能聚精会社地认真听讲,爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。如何采用新颖的多变的教学方法去激发学生学习数学的欲望,促进学生对新知识的追求是
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。凡是学习感兴趣的事物，必然会力求去认识它、掌握它。兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。中学地理教学大纲明确指出：“中学地理的教学目的，是能够让学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”地理课堂教学过
试验地位于酒泉市金塔县（东经98。00’~100。20’，北纬39。47’～40°59’）羊井子湾乡黄茨梁村。当地属典型的大陆性干旱气候区，年平均气温8．3℃，最低气温为-29．6℃，最高气温为40．5
宁城地区对苹果竞争枝的处理方法有3种,一是冬剪时抹除剪口下二三芽;二是生长季扭梢或疏除;三是冬剪时有空间的重短截,没空间的从基部疏除。扭梢抹芽很麻烦,疏除则浪费营养物