【摘 要】
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<正>良好的同伴交往在帮助插班幼儿适应新环境、促进社会化发展、实现身心健全发展等方面,都起着重要的作用。插班幼儿作为在园幼儿的一种群体类型,其同伴交往的状况值得关注
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园,福建师范大学教育学院
【基金项目】
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2017年福建省中小学德育研究专项课题“幼儿园插班生同伴交往的特点及支持策略研究”(编号:DY201746B)阶段性研究成果
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<正>良好的同伴交往在帮助插班幼儿适应新环境、促进社会化发展、实现身心健全发展等方面,都起着重要的作用。插班幼儿作为在园幼儿的一种群体类型,其同伴交往的状况值得关注。插班幼儿在插班过程中存在哪些交往障碍,这些障碍是否会阻碍幼儿的同伴交往,继而影响幼儿融入新环境,值得我们深入研究。探讨幼儿园插班生在同伴交往中存在的常见障碍,将有助于教师、家长对插班幼儿的同伴交往进行有针对性的引导,以帮助插班幼儿尽快缩短适应新环境的时间。
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