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【摘要】 2020年的寒假至今，我们因新冠疫情防控工作而承载着不一样的教育使命。自2月17日开展线上教学以来，我们的老师们也像明星一样走进了直播间，开启了远程教学之旅。我们英语科组一直落实党中央、省、市及区的统一部署，切实做好疫情防控时期“停课不停教停课不停学”的线上居家教育教学活动工作，从刚开始的战战兢兢到现在基本习惯，保证线上教学质量和线下辅导答疑的效果。网络教学对于很多老师来说是一个新的课题，网课怎么上？以下笔者主要讲讲我校英语课组在线上教学的主要做法、学生们取得的成效、存在问题及整改措施这几方面进行总结。
【关键词】 小学英语 线上教学 家校携手
【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2020）15-185-01
一、规范线上教学，以特色亮点促实效
我严格按照要求，贯彻落实中央、省、市关于加强疫情防控的工作部署，做好我校小学英语线上教学工作。能以“保持学生英语学习的热情;保证学生掌握各年级基础和核心的学习内容，将不能返校对后续学习的影响尽量降低;发展学生的自我管理与自主学习能力”为目标，有序地开展线上教学。
1.加强集体备课，提高线上教学效率
科组老师认真积极在线进行集体备课，与学生同步观课，并做好观课记录，并以区发的学习指引为导向，很好的进行后20分钟的在线教学，更好地指导学生的学习及答疑。
2.召开科组会议，反馈线上教学情况
为了让孩子们能顺利参与课堂学习，更好地吸收知识，我们科组每逢周末利用钉钉进行线上教学情况的小结视频会议。教师们在会议中分享经验心得，说出心中疑惑，大家互相学习、互相鼓励、共同进步。
3.规范教学流程，明确线上教学步骤
我能够正确指引学生观看电视直播课程，或在钉钉群发直播链接，让学生进行在线学习。能根据区提供的教学指引，很好的指导学生做好线上教学的课前预习、课中督促互动答疑、课后小结巩固等各个环节，以培养学生良好的学习习惯，而且在钉群进行答疑的过程中，多采取鼓励表扬的方式以激发学生的学习兴趣，不断优化英语线上教学流程，让学生学有所得。
4.积极反思小结，深化线上教学运用
反思促成长，小结促成效。我每月积极写线上教学反思，内容包括自己班级线上教学基本情况，存在问题，今后改进教学措施等，以更好地深化线上教学运用，提高线上教学效率。
二、夯实线上教学，以多措并举提质量
线上居家学习英语乐趣高，上课、作业形式多样生乐学。我校大部分学生基本能够根据学习指引参加线上学习，观看广州电视直播，而且线上学习积极性很高，孩子们逐渐养成了边学习边做好笔记的习惯，并对自己不懂的知识做好标注。学会了自主学习，积极回答问题，积极分享的好习惯。教师通过钉钉家校本布置形式多样的英语作业，学生能以图片、录音或视频的方式完成，从作业提交的数据和质量，让我们看到了学生参与率高，完成效果较好，学生的自主学习的能力越来越强。
1.做好疫情思想教育，引导学生在线认真观课
2.做好疫情思想教育，指导学生居家认真复习
3.布置形式多样在线作业，要求学生积极认真完成
4.在线及时批改作业，保持学生学习兴趣
5.问卷星自主检测，学生自主查缺补漏
为了进一步平稳推进线上教育，保证线上教育的实效，小学英语学科按照小学部线上教育的工作要求，在线上教育期间每周进行小测。以检查学生基本目标达成度，以做好单元知识缺漏记录，为正式返校后的教学，做好学生线上学习情况的摸查。我小测用“问卷星”平台进行，能采集准确的大数据，更好掌握情况，调整线上教学策略，其次也便于孩子们清晰自己学习情况。
三、反思线上教学，以问题导向抓关键
1.针对部分学习自觉性不强的孩子，没有按时参加线上学习或提交作业，学习效果无法得到保障;学生与任课教师线上互动时，有时学生对所学的知识还没有得到熟练，表现不够踊跃，偶尔会造成“冷场”的局面。
2.教学质量难以精确保证。学习自觉性和自主性高的学生线上学习效果较好，自觉性不够的学生在线上学习就容易掉队。我们担心开学后学生差距拉大，不利于后续返校学习的开展。
四、总结线上教学，以查漏补缺补短板
针对自身问题，做好整改措施，召开线上家长会，争取配合，并吸取意见，提出整改措施，继续加强线上教学效率。
1.每天坚持读英语、听英语录音。
2.坚持背好每个单元所学的英语单词、短语和课文。
3.小结每单元的学习重点，做好笔记（最好运用思维导图归纳小结）。
4.按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正。
5.上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误。
6.珍惜每周的英语阅读时间，有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。
7.每周三和周四是英语早读时间，请同学们在当天的8：50就开始自行读单词、句型、课文或笔记，并在钉群分享朗读的录音，有时老师会进行听写或评讲练习题。
家校合力，静待花开，线上沟通，共谋未来。特殊时期，我们科组将与每一个家庭、每一位家长、每一个孩子一起并肩而行，携手战胜一切困难！隔空不隔爱，家校永远在一起。希望学生能健康成长，快乐地度过疫情期间在家学习的时光，以最好的状态迎接返校日！
【关键词】 小学英语 线上教学 家校携手
【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2020）15-185-01
一、规范线上教学，以特色亮点促实效
我严格按照要求，贯彻落实中央、省、市关于加强疫情防控的工作部署，做好我校小学英语线上教学工作。能以“保持学生英语学习的热情;保证学生掌握各年级基础和核心的学习内容，将不能返校对后续学习的影响尽量降低;发展学生的自我管理与自主学习能力”为目标，有序地开展线上教学。
1.加强集体备课，提高线上教学效率
科组老师认真积极在线进行集体备课，与学生同步观课，并做好观课记录，并以区发的学习指引为导向，很好的进行后20分钟的在线教学，更好地指导学生的学习及答疑。
2.召开科组会议，反馈线上教学情况
为了让孩子们能顺利参与课堂学习，更好地吸收知识，我们科组每逢周末利用钉钉进行线上教学情况的小结视频会议。教师们在会议中分享经验心得，说出心中疑惑，大家互相学习、互相鼓励、共同进步。
3.规范教学流程，明确线上教学步骤
我能够正确指引学生观看电视直播课程，或在钉钉群发直播链接，让学生进行在线学习。能根据区提供的教学指引，很好的指导学生做好线上教学的课前预习、课中督促互动答疑、课后小结巩固等各个环节，以培养学生良好的学习习惯，而且在钉群进行答疑的过程中，多采取鼓励表扬的方式以激发学生的学习兴趣，不断优化英语线上教学流程，让学生学有所得。
4.积极反思小结，深化线上教学运用
反思促成长，小结促成效。我每月积极写线上教学反思，内容包括自己班级线上教学基本情况，存在问题，今后改进教学措施等，以更好地深化线上教学运用，提高线上教学效率。
二、夯实线上教学，以多措并举提质量
线上居家学习英语乐趣高，上课、作业形式多样生乐学。我校大部分学生基本能够根据学习指引参加线上学习，观看广州电视直播，而且线上学习积极性很高，孩子们逐渐养成了边学习边做好笔记的习惯，并对自己不懂的知识做好标注。学会了自主学习，积极回答问题，积极分享的好习惯。教师通过钉钉家校本布置形式多样的英语作业，学生能以图片、录音或视频的方式完成，从作业提交的数据和质量，让我们看到了学生参与率高，完成效果较好，学生的自主学习的能力越来越强。
1.做好疫情思想教育，引导学生在线认真观课
2.做好疫情思想教育，指导学生居家认真复习
3.布置形式多样在线作业，要求学生积极认真完成
4.在线及时批改作业，保持学生学习兴趣
5.问卷星自主检测，学生自主查缺补漏
为了进一步平稳推进线上教育，保证线上教育的实效，小学英语学科按照小学部线上教育的工作要求，在线上教育期间每周进行小测。以检查学生基本目标达成度，以做好单元知识缺漏记录，为正式返校后的教学，做好学生线上学习情况的摸查。我小测用“问卷星”平台进行，能采集准确的大数据，更好掌握情况，调整线上教学策略，其次也便于孩子们清晰自己学习情况。
三、反思线上教学，以问题导向抓关键
1.针对部分学习自觉性不强的孩子，没有按时参加线上学习或提交作业，学习效果无法得到保障;学生与任课教师线上互动时，有时学生对所学的知识还没有得到熟练，表现不够踊跃，偶尔会造成“冷场”的局面。
2.教学质量难以精确保证。学习自觉性和自主性高的学生线上学习效果较好，自觉性不够的学生在线上学习就容易掉队。我们担心开学后学生差距拉大，不利于后续返校学习的开展。
四、总结线上教学，以查漏补缺补短板
针对自身问题，做好整改措施，召开线上家长会，争取配合，并吸取意见，提出整改措施，继续加强线上教学效率。
1.每天坚持读英语、听英语录音。
2.坚持背好每个单元所学的英语单词、短语和课文。
3.小结每单元的学习重点，做好笔记（最好运用思维导图归纳小结）。
4.按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正。
5.上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误。
6.珍惜每周的英语阅读时间，有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。
7.每周三和周四是英语早读时间，请同学们在当天的8：50就开始自行读单词、句型、课文或笔记，并在钉群分享朗读的录音，有时老师会进行听写或评讲练习题。
家校合力，静待花开，线上沟通，共谋未来。特殊时期，我们科组将与每一个家庭、每一位家长、每一个孩子一起并肩而行，携手战胜一切困难！隔空不隔爱，家校永远在一起。希望学生能健康成长，快乐地度过疫情期间在家学习的时光，以最好的状态迎接返校日！