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<正> 公有制与市场经济能否兼容,是经济体制改革过程中必须清楚解决的问题,它直接关系到改革的深化和新体制的建立。因此,对这一问题的探讨无疑具有重大意义。在传统的计划经济体制下,企业只是行政机构的附属物,不是独立的经济主体,
公有制与市场经济能够兼容
【摘 要】
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<正> 公有制与市场经济能否兼容,是经济体制改革过程中必须清楚解决的问题,它直接关系到改革的深化和新体制的建立。因此,对这一问题的探讨无疑具有重大意义。在传统的计划经济体制下,企业只是行政机构的附属物,不是独立的经济主体,
【出 处】
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马克思主义与现实
【发表日期】
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1992年4期
其他文献
[摘要] 新课程英语教学认为,此次的英语教学课程改革重点在于强调从学生的学习情感体验和学习发展出发,使得语言学习过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践以及形成自主学习能力的过程。这样的理念,不仅体现了“突出主体,全员参与”的教学理念,还能够体现注重学生学习策略的指导,特别是学生自主学习和主动探究等良好学习习惯的培养。这样的教学思维模式,能够很好地凸显基础教育阶段英语课程的目标和任务,对于
我们知道,传统的应试教学的主要模式是讲授,学生是教学中的客体,只能被动地接受老师所讲解的知识,它与当前的教学要求很不适应。本文通过新旧教学模式的对比,阐述开展探究性
[摘要]本文依据相关理论，结合英语教学实际，着重从激发成就动机，培养学习习惯，指导学生运用学习策略，引入竞争机制和改革现行评价体系五个方面，探讨了培养学生英语自主学习能力的方法与途径。 关键词 自主学习能力 成就动机 学习习惯 学习策略 竞争 评价 一、问题的提出 在传统的英语课堂教学过程中，教师以说教式、填鸭式、一言堂等将语言知识传授给学生，学生则被动地听、记、背，大量地练习，由于
人权是一个当前受到普遍关注的问题。过去我国理论界对它的研究很不够。为了建设和发展马克思主义的人权理论,需要对这个问题进行认真而深入的探讨。我们欢迎这方面的来稿和不同意见的争鸣。
（浙江省台州市书生中学，浙江 台州） [摘 要]:培养学生自主学习能力是高中英语教学目标之一，而培养自主学习能力是一个由意识到行动、由课堂到课外循序渐进的复杂过程。本文旨在探讨高中英语教学中，引导学生自主学习的途径。 [关键词]:英语教学 自主学习 途径 培养学生自主学习能力是高中英语教学目标之一。教学模式改革成功的一个重要标志，就是学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。所谓
[摘要] 课堂导入,方法很多,但一个全新的、巧妙的导入,能产生先声夺人、引人入胜的效果,可以迅速集中学生的注意力,使之在短时间内以最佳的心理状态进入角色,激起学生强烈的学习兴趣和求知欲,启迪学生的思维,为教师的课堂教学创造良好的开端。 [关键词] 历史教学 课堂导入 问题设计 教学形式 课堂小结 一、课堂导入要“活” 同样的课,有的老师讲,娓娓动听,似春风化雨,学生听得津津有味,兴趣盎然
2007年夏天，我们考察访问了新加坡人民行动党在基层社区开展了40多年的为民服务活动，深切体会到：保持执政党同人民群众的血肉联系，是关系到执政党生死存亡的根本问题；实实在在地为
[摘要] “兴趣”是学生有选择地、愉快地接近和探索某些事物的心理倾向,是学习动机中最活跃的成分。因此,“激趣”一直是历史课堂教学关注的问题。就初中历史课应如何激发学生的兴趣问题进行探讨。 [关键词] 历史教学 激趣 学生 激趣,即运用各种方法,激发学生情感,激起学生的学习兴趣和积极性,使他们主动学习积极探索。初中的历史课,可以上得让学生兴致盎然,关键在于如何调动学生的学习兴趣。 一、构建
<正> 笔者在编选《列宁论新经济政策》文集的过程中,深感仔细研读列宁在1921年10月至11月间发表的四篇重要著作(《十月革命四周年》、《新经济政策和政治教育委员会的任务》、《在莫斯科省第七次党代表会议上关于新经济政策的报告》、《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》),对于准确地理解列宁制定的新经济政策,至关重要。这四篇著作,新版《列宁全集》的新译文同旧版《列宁全集》和《列宁选集》的译文有很大出入。新译文纠正了原译的错误和文字缺陷。一些改动牵涉到对原著的理解。因此研读或讲授这几篇著作,