小学英语教学中有效运用绘本教学的途径探讨

来源 :大众科学·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwert526
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:随着新课改的改革,小学的教学模式也受到了影响,更多适合现在教学情况的教学方法出现在了小学的课堂。众多周知关于语言的学习自然是越早越好,所以在小学时期就让学生们学习英语,打好坚实的基础,那么在以后学生的英语学习生涯中将会越来越顺利。本文主要浅谈如何在小学的英语教学中有效地运用绘本教学这一方法,分享小学英语教学的经验。
  关键词:小学英语;绘本教学;运用
  引言:
  绘本教学是一种近些年来开始流行的一种小学英语教学的方法,绘本教学以其生动形象的教学内容而受欢迎。用图画的方式来代替文字,吸引学生们的学习兴趣,使学生带着乐趣完成对于知识的学习。
  一.绘本教学在教学中的优势
  1.用图画代替文字
  人的大脑有独特的构造,大脑对图画的记忆要强于文字。而绘本教学就是将传统的文字知识转化成图画,用有趣的图画的方式向学生们传达着他们所需要学习的知识。我们都知道一直学习文字会使人产生厌倦感,从而降低学习效率。而当我们面对图画是就不会产生这种感觉,反而被图画所吸引慢慢的对学习图画里的知识充满了兴趣。相比于传统的文字教学来说,图画更适合做英语知识的载。
  2.适合受教者的心理
  在我国九年义务教育是基本国策,每一个人都会受到小学教育。小學在所有的教育中是基础中的基础,它的受教群体是一群刚刚学会认知知识和世界的孩童。那么面对这些学生就更应该需要一些优秀的教学方式。小学生们由于他们的身体才刚刚开始发育,自控力与注意力各个方面都没有达到很高。小学生对世界好奇的心理恰恰满足了绘本教学的需求,绘本教学正是抓住了小学生们对于图画的敏感程度高于文字这一特点,利用图画作为知识载体去帮助学生学习英语知识。
  小学生的对于色彩的敏感度强于对于黑白的敏感度,所以绘本教学所采用的多彩的图画将更能吸引小学生的学习兴趣。强烈的色彩碰撞会使小学生产生很大的兴趣,会使他们加强对于知识的探索。比如当学生们学习到有关于颜色的单词时,将绿色的单词green这一词写在小草的图画上,小草是他们日产生活随处可见的事物这样会使学生们的对于新词的学习更加的快速更加的牢固。当需要绿色这个单词时学生就会先联想到小草,然后就会记起绿色这个单词。所以利用小学生独有的心理与特点,正是绘本教学的独到之处。
  3.用特有的互动性加强师生间的交流
  绘本教学利用特有的图片对话的模式,是教师和学生之间的互动性高了起来。教师可以化身为图画中的某一个个体,利用图画里的身份去和和学生进行交流,使课堂的代入感更加的强烈,学生通过与教师的对话加强其对英语的预感,提升教学质量与效率。采用符合学生心理的优秀绘本是必须的,教师需要对学生的心理进行分析,找到最适合学生心理的英语绘本。
  二.绘本教学在小学英语课堂中的应用
  1.为学生们创造一个他们更熟悉的教学场景
  绘本教学可以使教学课堂更加接近生活,使学生们在学习时面对陌生的知识能以更轻松地心态去学习。在传统的教学模式中,教学的场景过于刻板生硬,教学气氛枯燥无味,这也是很多学生们产生对知识厌学的心理。绘本教学可以使学生成为一个知识的探求者而并不是一个只会坐在座位上听着老师教育的受教者,这种教学模式追求的是学生们在学习时更较自由的一种状态,用愉快的心理完成对于知识的探索。利用特有的图画教学模式,以更加容易立即的图画代替枯燥的长篇大论,最大程度的开发出学生对于学习的兴趣和对于知识的掌握。绘本教学可以有效地提高教学效率与教学质量,更加适应目前社会对于教育的要求。
  2.运用绘本教学使学生们对知识更好的运用
  教学的目的从来就不是学会而是运用。由于现在的应试教学情况很普遍,导致很多学生对于知识的理解仅仅停留会了就可以,而在他们生活中遇到问题时不会利用自己学习到的知识解决。只是教会知识而没有教会运用,这样的教学是失败的。学生学习是为了以后的生活而不是为了考试,所以在小学这个基础阶段让学生们学会运用知识是一个十分重要的问题。教师可以在课堂上与学生进行对话,对话的内容可以是关于上堂课所涉及到的知识点。也可以在平时的生活期间和同学们才用英语进行交流,这样会使学生更好地运用所学的知识,加强他们对于知识的理解。
  三.结语:
  小学的英语教学的方法有许多种,如何在众多教学方式中找到最适合现在教育要求的教学方式。绘本教学抓住了小学生的心理特点,通过图画的形式向学生传递知识,使学生在乐趣与探索中收获知识,增强了教学的质量和效率。绘本教学对于小学英语教学有效性有很大的提升,能够弥补目前英语教学的不足,因此教师们也可以采用这种方式来进行教学。
  参考文献:
  [1]邓星,刘洁文.基于戏剧教育习式在小学英语绘本教学中培养核心素养[J].英语教师,2019,19(20):62-65.
  [2]刘小芳.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略[J].学周刊,2019(31):109.
  [3]吴昊.浅析英语绘本作为拓展教材在小学英语课堂上的运用[J].课程教育研究,2019(39):112.
  [4]韩张惠子.小学英语绘本阅读教学中学生批判性思维的培养[J].基础教育研究,2019(17):54-56.
其他文献
摘 要:语文课程的学习是关于语言文字应用的综合性和实践性的学习,学好语言文字是小学学习的重中之重。为了能够让学生对于博大精深的中国语言文字有一个更好的学习,提高他们对语言文字的运用,必须从娃娃抓起,从小就要让他们对语言文字有足够的重视,也要充分吸引他们的學习兴趣。本篇文章将借助部编版小学语文一年级教材中的“字词句运用”这一方面的内容进行如何从娃娃抓起、用好语言文字的探究。  关键词:用好语言文字;
期刊
摘 要:艺术绘画是视觉艺术,诗歌欣赏是一种精神上面的修养,它也是学生艺术素养的重要体现。在基础艺术研究中将两者巧妙地结合起来,不仅可以提高学生的绘画和欣赏能力,还可以通过一种新颖的教学模式来培养学生的学习兴趣,同时完成高水平的艺术观念。美术作品将帮助学生将来学习美术。在平时的教学中,教师可以借诗画合一的教育使基础美术教室丰富多彩,在小学创建了高效的美术教室。  关键词:小学美术;诗画合一;策略探究
期刊
摘 要:利用游戏促进乡镇幼儿园中班幼儿语言发展的对策就要立足乡镇幼儿园的现状,挖掘乡镇语言教学资源,创设生活化游戏;要推行家庭整体发展教育,确保语言规范发展;要加强游戏过程观察,随时纠正语言发展问题,确保利用语言发展教育,为幼儿自身发展奠定良好的基础。本文提出了要利用游戏来促进幼儿语言发展的建议,并针对幼儿园中班的教学实践进行了全面分析。  关键词:幼儿园中班;语言发展;游戏教学;乡镇;对策  乡
期刊
摘 要:随着时代的发展和社会的进步,教育改革也在不断深入,传统的教学方式和教学内容已经不再适用,尤其是在高中英语的教学中,英语本身就是一门与国际接轨的学科,教学方式一定不能墨守陈规。读后续写是目前高中英语教学的一种新型教学方式,也是高中英语顺应新课改的一种突破。而且,读后续写很好的将阅读和写作这两个英语的重要组成部分结合在了一起,对学生的阅读能力和写作能力都是一种锻炼。因此,本文从以下几个方面入手
期刊
摘 要:小学英语教学是小学阶段的一门基础课程,随着新课程改革的不断深入,英语教学也在不断地发生新的变化,给教师提出了更高的要求。要求其在教学时不但要注重学生的英语学习成绩,还要注重学生思维能力的培养。  关键词:小学英语;学习思维;教学方法  在一个人的素质结构中,思维能力是其中比较重要的因素,有了良好、丰富的思维能力,才能具备良好的语言能力,具有创造能力。在小学英语教学中,教师除了要注意培养学生
期刊
摘 要:新课标要求小学教学中加重对朗读的教学,扩展教学模式,将朗读的重要性突出。小学语文相较于其他科目对于培养学生朗读能力有更大的影响力。朗读即用语言将文字材料富有感情地读出来,感受写作者所要表达的思想感情。小学语文教师应在课堂教学中展现出朗读的魅力,吸引学生的朗读兴趣,开展多样化朗读方式,营造良好的朗读氛围,促进语文课堂教学活动的开展。本文就如何提升小学生语文的朗读水平进行了简要分析。  关键词
期刊
摘 要:室外课是小学体育课堂的精髓,也是小学体育教育中推进教育实践的重要教育形式。因此,小学体育教师需要借助多元、趣味化的室外课組织形式吸引学生们的注意力和运动参与积极性,并切实引领学生们在趣味化的小学体育室外课堂中实现运动知识的掌握、运动能力的提升、运动品质的完善和终身运动理念的建立。  关键词:小学;体育;室外课  室外课是小学体育课堂中的重要组成部分,也是小学体育运动项目教学的必备课堂组织形
期刊
摘 要:高中教学因其自身特点很多时候只注重课堂与文本本身,而现在社会我们更需要知行合一的优秀人才,所以我们的高中语文教学应该与时代接轨,让学生在课堂上了解社会,培养自己适应社会的能力。  关键词:语文课堂教学;时代;接轨;学生素养  随着高中教改的不断进行,高中语文教学也在不断发生着变化,现在我们更注重的是学生主体地位的体现,学生素养的培养。 教学不再是教师一味的传授知识,更重要的是学生在学习知识
期刊
摘 要:语文写作在语文学习中这方面占比较重要的部分,从某种意义上来说作文的分数高低直接决定了语文的分数。而在小学语文这方面只靠在课堂上教师所教授的内容是完全不够的,而阅读正好弥补这方面的空缺和短板。让学生可以在阅读的同时,不断提高阅读能力和写作技巧,还可以做到提高分数,所以说如何进行教学十分重要。阅读写作不能分开实行,做到统一教学。以下将针对于小学语文教学来说,谈一谈阅读与写作一体的重要性以及具体
期刊
摘 要:高中是学生求学生涯中的关键阶段,所以在这一时期学生的学习压力巨大,不恰当的教学方法很容易便会使学生对学习产生厌倦,而语文作为学习的基础内容之一,实现其教学有效性的提高极为重要。因此,作为一名高中语文教师,我们应当在提升课堂教学有效性的呼声之下尽心尽力设计可行的策略,进而实现提升学生语文素养的目标,尽到自己从事这份职业的责任和义务。  关键词:新课改;高中语文;课堂教学;有效性;设计疑问;信
期刊