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随着新课标教育的改革，我国的教学模式发生了变化，更加重视学生的综合能力的提升。但是通过这几年的实施，发现我国的小学数学课堂教学中依然存在一些问题，导致学生对于数学失去了学习的兴趣，特别是一些大的应用题，学生们产生一定的恐惧心理，阻碍了数学的发展。教师要采取一些教学策略应用到数学教学中去，从而提高学生对数学的兴趣，提高数学学习效率。