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摘要:随着经济全球化的进程在加快,中国加入WTO后与世界经济的交往日益密切。我国的商务英语教学已经开始注重学生的跨文化交际能力的培养, 效果不尽人意。本文依据商务英语学科定位及其教学目标,指出了在商务英语教材的选择过程中,科学的选择商务英语教材可以提高对跨文化交际能力培养的诸多方面。
关键词: 商务英语;教材的选择;跨文化交际能力
The Choice of Teaching Material Has Influence on Improving Students’ Cross-cultural Competence in Business English
Abstract
Nowadays, with the speeding up of economic globalization, China has more frequent interaction with the global economy after its entry into the WTO. The Business English Teaching in China has already paid attention to cultivate students’ cross-cultural competence, but the result is less than satisfactory. According to disciplinary orientation and teaching objectives of Business English, this paper points out that the scientific choice about teaching material for Business English can enhance students’ cross-cultural competence from many aspects.
Key words: Business English, the choice of teaching material, cross-cultural competence
注: 本文系哈尔滨学院教改课题《商务英语教学中跨文化交际能力的改革和实践》阶段性成果之一。
如今在全球经济化的推动下,跨文化交际能力的培养就显得尤其重要。商务英语教学的最终目的是培养在商务环境中用英语进行跨文化交际的能力,这对商务英语教材的选择提出了更高的要求。
1. 商务英语教学中培养跨文化交际能力的必要性
在新颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》特别提出要培养适应社会需要的既有专业英语基础又有相关专业知识技能的外贸、外事类复合型人才。如果要熟练掌握商务英语并将之应用到实际的跨文化交际之中, 在商务英语的教学中培养其跨文化交际能力是十分必要的。
2. 教材选用对商务英语中跨文化交际能力培养的影响
教材在教学诸环节中处于重要地位。教材是达到教学目标的保证,然而目前的商务英语教材存在着门类不全、形式陈旧、语言老化的问题。因此在教材的选用方面, 应该选择教材最好能涵盖经贸、商业文化、商务谈判、等各个领域的内容,让学生接触到原汁原味的英语素材。
3. 笔者认为在商务英语教材的选择过程中,科学的选择商务英语教材可以提高对跨文化交际能力培养,提高跨文化能力的具体方面如下。
3.1. 真实演绎商务活动
.商务英语学科是一门应用型学科,商务英语教材教学内容要贴近社会商务活动、具有实用性。所选教材除了学生使用的课本外最好还能配有相应的视频资料来真实地展现商务活动的场景。这样学生学到的商务知识才能在应用的过程中得到不断的巩固、充实、深化和提高。
3.2.典型再现跨文化交际
语言离不开文化,学习外语是把它作为我们了解世界的工具。因此,了解并尊重其他国家的文化,培养学生的跨文化意识。所选教材必须详尽地为学生介绍典型的商务情景下语言、文化、经济、社会等方面的知识。
3.3. 综合运用多种教学法
语言是交际的工具,外语教学的主要目的是掌握外语进行交际。长期以来外语教学界探索出诸多教学法,如直接法(direct method)、认知法(cognitive approach)和交际法(communicative approach)等等。所选择教材是必须将各种教学法扬长避短、综合运用。
3.4.完美体现多媒体教学
商务英语教材必须注重使用多媒体的手段,生动地展现经济或商务或动的真实情景。教材教学过程中的多媒体教学手段可以使文字声音图形动态图像犹记得结合起来,创造一个真实的商务英语情景,使学生得以进入商务实践。
结语
商务英语教学中必须重视跨文化交际能力的培养。只是通过选取使用教材是不够的,必须有计划地组织安排和鼓励学生积极参加各种不同类型的跨文化交际的活动,提高文化的敏感性,学习和运用跨文化交际的技巧,增强跨文化交际的能力。
参考文献:
胡文仲. 交际教学法初探[J]. 外国语,上海哇哦过于学院学报,1982,(5).
胡文仲. 跨文化交际概念[M]. 北京:外语教学与研究出版社,1999.
芦有珍. 商务英语教学与跨文化交际—浅论跨文化交际能力的培养. 第五届全国国际商务英语研讨会论文集. 北京:高等教育出版社,2004.
贾玉新. 跨文化交际学[M]. 上海: 外语教育出版社,1997.
关键词: 商务英语;教材的选择;跨文化交际能力
The Choice of Teaching Material Has Influence on Improving Students’ Cross-cultural Competence in Business English
Abstract
Nowadays, with the speeding up of economic globalization, China has more frequent interaction with the global economy after its entry into the WTO. The Business English Teaching in China has already paid attention to cultivate students’ cross-cultural competence, but the result is less than satisfactory. According to disciplinary orientation and teaching objectives of Business English, this paper points out that the scientific choice about teaching material for Business English can enhance students’ cross-cultural competence from many aspects.
Key words: Business English, the choice of teaching material, cross-cultural competence
注: 本文系哈尔滨学院教改课题《商务英语教学中跨文化交际能力的改革和实践》阶段性成果之一。
如今在全球经济化的推动下,跨文化交际能力的培养就显得尤其重要。商务英语教学的最终目的是培养在商务环境中用英语进行跨文化交际的能力,这对商务英语教材的选择提出了更高的要求。
1. 商务英语教学中培养跨文化交际能力的必要性
在新颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》特别提出要培养适应社会需要的既有专业英语基础又有相关专业知识技能的外贸、外事类复合型人才。如果要熟练掌握商务英语并将之应用到实际的跨文化交际之中, 在商务英语的教学中培养其跨文化交际能力是十分必要的。
2. 教材选用对商务英语中跨文化交际能力培养的影响
教材在教学诸环节中处于重要地位。教材是达到教学目标的保证,然而目前的商务英语教材存在着门类不全、形式陈旧、语言老化的问题。因此在教材的选用方面, 应该选择教材最好能涵盖经贸、商业文化、商务谈判、等各个领域的内容,让学生接触到原汁原味的英语素材。
3. 笔者认为在商务英语教材的选择过程中,科学的选择商务英语教材可以提高对跨文化交际能力培养,提高跨文化能力的具体方面如下。
3.1. 真实演绎商务活动
.商务英语学科是一门应用型学科,商务英语教材教学内容要贴近社会商务活动、具有实用性。所选教材除了学生使用的课本外最好还能配有相应的视频资料来真实地展现商务活动的场景。这样学生学到的商务知识才能在应用的过程中得到不断的巩固、充实、深化和提高。
3.2.典型再现跨文化交际
语言离不开文化,学习外语是把它作为我们了解世界的工具。因此,了解并尊重其他国家的文化,培养学生的跨文化意识。所选教材必须详尽地为学生介绍典型的商务情景下语言、文化、经济、社会等方面的知识。
3.3. 综合运用多种教学法
语言是交际的工具,外语教学的主要目的是掌握外语进行交际。长期以来外语教学界探索出诸多教学法,如直接法(direct method)、认知法(cognitive approach)和交际法(communicative approach)等等。所选择教材是必须将各种教学法扬长避短、综合运用。
3.4.完美体现多媒体教学
商务英语教材必须注重使用多媒体的手段,生动地展现经济或商务或动的真实情景。教材教学过程中的多媒体教学手段可以使文字声音图形动态图像犹记得结合起来,创造一个真实的商务英语情景,使学生得以进入商务实践。
结语
商务英语教学中必须重视跨文化交际能力的培养。只是通过选取使用教材是不够的,必须有计划地组织安排和鼓励学生积极参加各种不同类型的跨文化交际的活动,提高文化的敏感性,学习和运用跨文化交际的技巧,增强跨文化交际的能力。
参考文献:
胡文仲. 交际教学法初探[J]. 外国语,上海哇哦过于学院学报,1982,(5).
胡文仲. 跨文化交际概念[M]. 北京:外语教学与研究出版社,1999.
芦有珍. 商务英语教学与跨文化交际—浅论跨文化交际能力的培养. 第五届全国国际商务英语研讨会论文集. 北京:高等教育出版社,2004.
贾玉新. 跨文化交际学[M]. 上海: 外语教育出版社,1997.