【摘 要】
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杨育斌,1983年8月从天津轻工业学院毕业分配到太原造纸厂工作。太原造纸厂创建于1934年,许多设备是20～3O年代引进的二手设备,老掉了牙。在市场经济冲击下,1989年太原造纸厂出
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杨育斌,1983年8月从天津轻工业学院毕业分配到太原造纸厂工作。太原造纸厂创建于1934年,许多设备是20～3O年代引进的二手设备,老掉了牙。在市场经济冲击下,1989年太原造纸厂出现亏损,1991年亏损额累计达170O多万元,资不抵债,1992年被太原市定为六大濒临破产企业之一。该厂退休职工约900名,一个正式工人养活一个退休工人,设备带病运转,银行不给贷款,纸机半开半停。大原造纸厂很多职工心灰意冷,对造纸厂前途失去信心。在企业生死存亡的紧要关头,年仅26岁的杨育斌挺身而出,担起了大原造纸厂厂长的重担。
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【摘要】小学低年级段学生自身约束能力较差，对体育课的理解和认知既抽象又模糊，每个班级体育课堂中总有几个“淘气包”规矩意识薄弱，把体育课当成活动课，导致课堂教学效率下降。基于这一现状，本研究深入剖析了课堂中出现的“淘气包”现象及其缘由，并从教师、学生本身、家庭环境等方面着手，提出了解决课堂“淘气包”的教学策略。 【关键词】小学低段 体育课堂 淘气包 教学策略 【中图分类号】G623.8 【文献标
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