浅谈课程改革背景下小学语文课堂教学策略

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyybj2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的不断进步与发展,国家深化教育体制改革以注重培养学生的德智体美劳共同发展为目标,进而提升学生的综合能力。课程改革实施以来,小学语文教师在教学策略方面进行了不同程度的改革,一些陈旧的教育观念和教学方法逐渐地被遗弃,不断创新,从而提高小学语文课堂教学效率。
其他文献
学生物理学习的过程是亲历体验、探究、解释和应用物理知识的过程。文章结合教学实践,探究了基于知识生成过程的初中物理深度学习策略,认为在教学中教师要基于知识生成过程,
小学语文教学的目的不仅是让学生掌握基本的字词,还要求切实提升学生的阅读与写作能力,尤其是作文创新能力。教师要正视作文教学中存在的问题,及时更新教育理念,激发学生的写
群文阅读是当前语文阅读教学的新模式。教师要认清群文阅读的必要性和其中存在的问题,采取有效措施,努力提升学生的学习能力和语文阅读能力。
基于STEM视角,对教科版和苏教版小学一、二年级科学教材中知识点分布和融合情况进行比较研究。据此,为我国小学科学教材编写提供建议:结合新时代中国特色,扩大知识覆盖面;借
幼儿园学前教育阶段游戏活动所占比重较大,将游戏活动与科学结合在一起,能让幼儿在实践中体会科学的趣味性,而不是一味地采用灌输式教学模式。游戏活动能够激发幼儿的创新能
随着课程改革的深入和时代的发展,教育越来越重视对学生综合素质的培养。在小学语文教学中融入国学经典,是加快学生全面发展的有效途径之一。文章主要阐述了在小学语文教学中
素质教育的不断推进,改变了教师单向教授知识、学生被动接受知识的传统教学模式,而是将学生作为课堂学习的主体,增强教师与学生、学生与学生之间的沟通。只有让学生发自内心
在“大带小”游戏活动的互动与共享中,能让每名幼儿都得到充分的锻炼。首先,幼儿之间的对话多,能促进彼此的交流;其次,幼儿之间的互动多,能促进思维的碰撞;最后,幼儿之间的谦
课程改革的不断深入,使创新作文教学模式也在不断发展。创新性作文教学可以提高语文教学质量,培养学生的语文学科核心素养。在小学语文作文教学中,教师要通过激发学生的写作
制定教学目标是每位语文教师在备课时都必须思考的问题。有了教学目标的指引,教学才能够有的放矢、有条不紊地进行。尤其是部编版《义务教育教科书·语文》推广使用后,教