良好的思想品德，是合格人才的重要标志。按照社会的需求，努力培养良好的思想品德，是学校培养学生的一项任务，根据这一任务，我们不仅要把育人视为体育教学的重要任务 ，而且要做到教中有育，育中有教，互相促进，共同提高。体育教学的目的不仅在于提高学生的运动能力，争强学生体质；同时，也是提高学生思想品德、发展个性差异，陶冶美的情操和意志及创造性。因此，体育的教学中，德育的教育必须寓于课堂当中。
　　爱国主义思想的教育。在教学中，首先让学生正确认识祖国的历史和现状，增强热爱祖国的感情和责任感。这样，要在体育课堂教学中用我国具有悠久的体育发展史、古代人民创造了灿烂的体育文化，激励学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义热情。同时，也别忘了近代的血泪史——“东亚病夫”之辱，让学生体会到只有国富民强，体育事业才能蓬勃发展。在看近几年我国体育的飞跃发展，从打破“零”的记录起，国歌一次次地在大型体育比赛的会场上奏响，申办奥运成功等事迹让学生感到自豪，激发他们的民族自豪感和爱国主义热情，从而达到良好的教学效果。
　　集体主义和集体观念的培养。体育项目中许多是集体项目，如篮球、足球、排球、拔河等项目是经过大家的努力共同取胜的，不是某一个人的努力而得到的。因此，在教学中积极引导学生，他就是这个集体中的一分子，大家谁也离不开谁，同时，教师应在讲解战术配合及技术配合时，不失时机地引导、培养学生团结合作、维护集体利益的优良品质。
　　加强组织纪律性的教育。俗语说得好：“没有规矩，难成方圆”。教师应在教学中加强组织纪律性的教育，引导学生做什么事都要遵守纪律，养成胜不骄、败不馁的习惯，才能干好事情，完成所做的事情。
　　顽强拼搏精神及坚定意志的教育。在体育教学中，学生既要经受气候环境和人为障碍的考验，又要克服疲劳完成任务。例如：越野赛中锻炼了学生耐力，也给予他们顽强拼搏的机会；跳马等项目既锻炼了学生的胆量，又培养了学生勇敢、拼搏的优良品质。因此，体育教师在教学中让学生得到磨练，使其更加坚强。
　　除此之外，还要让学生养成良好的习惯——爱护公物。体育教学中，有许多器材容易损坏，为了减少损坏，造成不必要的浪费，应该把这些体育器材看成是自家的财产一样珍惜、爱护它。同时，通过值日生借、还器材和整理场地，可以批培养他们热爱集体、热爱公益劳动，并能使学生养成这种良好的习惯——爱护公物。
　　那么，怎样把这些思想品德渗透在教学当中，作为体育教师应做哪些工作呢？
　　首先要了解学生，关心学生，尊重他们的人格。体育教师要深入学生当中，了解他们的思想、学习、训练及个性特点，而在要求他们的同时，才能受到他们的爱戴，才能接受老师所提出的要求，达到锻炼的目的。
　　其次以积极慎重的态度、公正的评价学生。教师的评价对学生有着极其重要的作用。体育教师只有做出了公正的评价，才能对学生的教育作用起到促进作用，反之会起抑制作用，产生逆反心理，所以，教师要掌握实情，以情动人，以理服人，抓住适当的时机，做出客观的评价，从而使贯穿在课堂中的德育思想起作用，生根在学生的头脑之中，使其健康地成长。
　　再次，加强情感教育。教师要控制自己的情绪，保持理智、清醒的头脑。对于学生的教育，决不能急于求成，恨铁不成钢，应拥有满腔的热情，精雕细刻，使其上进成长。
　　总之，学校是培育人的地方，教育的重点在育，教是为了育，教书育人也是体育教师的基本职责，要像园丁栽培心爱的果树一样精心育人，通过思想品德教育，帮助学生树立正确的学习目的和远大的理想，从而达到教学的目的。因此，体育教师应该寓思想品德教育于教学当中，把教书育人紧密结合起来。
　　（作者单位：810600青海省平安县职业学校）