【摘 要】
:
摘 要:霉菌毒素是作物收获前后霉菌产生的有毒次生代谢产物,在环境中无处不在。霉菌毒素在种鸡饲料中的全球存在可能对种鸡及其后代的健康和生产性能产生有害影响。 关键词:霉菌毒素;种鸡;有害影响 中图分类号:S858 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2019)11-0052-02 在考虑饲料安全性时,人们讨论的主要霉菌毒素是黄曲霉毒素、玉米赤霉烯酮、脱氧雪腐镰刀菌烯醇、伏马菌素、T-
其他文献
金秋九月,秋风送爽。9月24日,来自全国的养殖集团、龙头客户、媒体和优秀供应商代表500余人在十三朝古都陕西西安共同见证了石家庄市九洲兽药有限公司(以下简称九洲集团)二十五周年庆典暨循环理论体系研究会成立大会的举行(图1)。 九洲集团董事长刘朝阳先生(图2)为大会致辞。他提到,2018年我国开始启动兽用抗菌药使用减量化行动试点工作,2019年提出了药物饲料添加剂退出计划,在食品安全意识增强,环保
中图分类号:S514.03 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2015)04-0071-02 1 谬误1:所有高粱都含单宁 事实:单宁仅存在于有色种皮的高粱品种中(图1)。种皮是否存在受B1_B2_基因控制。当B1_B2_为显性时,种皮就会有颜色。种皮没有颜色的高粱不含单宁,但是在分析检测的过程,一些非单宁物质也会吸收光波,并被误认为是单宁。 2 谬误2:单宁高粱是有毒的 事实
种蛋污染是威胁种蛋孵化率和雏鸡健康的重要因素。本文将分析从种蛋产出到进入孵化室过程中的主要污染途径,并针对出现的问题提出解决方案,帮助预防种蛋污染,从而提高孵化效率和雏鸡健康状况。 中图分类号:S814.5 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2015)08-0057-03 收到污染种蛋是孵化场的最大问题之一,这将最终引起1日龄雏鸡受到感染,以致影响肉鸡或种鸡的生产性能。 孵化场可
摘 要:虽然人们已经在猪饲料中添加蛋氨酸以促进猪的生长,但生产者并不总能意识到喂养特定来源的额外好处。研究表明,以超过总含硫氨基酸生长需求的水平添加液态羟基蛋氨酸形式的蛋氨酸,可以改善肉质参数。 关键词:蛋氨酸;来源;肉质性状 中图分类号:S816 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2019)10-0056-03 猪肉的感官和质量与肌肉能量储存和氧化过程的改变有关。 它们都可以
西方国家培育的猪种可能并不完全适合亚洲的生产条件——不同的病原体和不同的市场需求。泰国的一个育种组织旨在选择有抗病力和高瘦肉率的遗传品系。 中图分类号:S813.2 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2017)09-0020-03 在常规的育种系统中,核心群是无疾病的。来自高健康状况繁育核心群的品系随后将被转入生产群。在育种金字塔方案下端的种猪总是会力图使它们的生产群无疾病,核心群
中图分类号:S814 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2015)02-0040-02 正如任何行业的生产过程一样,家禽生产以常规工作为基础,通过精心管理来提高结果的可预测性。在家禽行业,1日龄雏鸡取得高度的一致性对获得预期的生产结果至关重要。 雏鸡个体大小上的差异源自与可造成胚胎发育差异的相关因素,而胚胎发育取决于孵化过程的质量。 1 种蛋大小 然而,即便采用最好的孵化器也不
摘 要:欧洲、俄罗斯联邦、中国和最近暴发非洲猪瘟的蒙古及越南已经更加意识到非洲猪瘟对全球养猪业和食品安全造成了致命性的打击。我们将在本综述中阐述一下什么是非洲猪瘟?它会导致什么情况?非洲猪瘟如何传播?以及非洲猪瘟当前全球流行情况;同时,我们还讨论防控非洲猪瘟在家猪和野猪中传播的方法以及疫苗的开发前景。 关键词:非洲猪瘟;流行病学;疫苗;传播 中图分类号:S855.3 文献标志码:C 文章编号:
在丹麦,对抗生素使用持续地施压已导致产生了新的、更快捷的猪肠道疾病诊断方法。鞋套采样法最终可能会在批次生产水平上形成抗生素的定向治疗方法。 在丹麦,过去的20年中减少养猪生产中抗生素的使用已经成为一项政治目的。1999年,全面禁止生长促进剂的使用导致了兽医只能使用处方抗生素治疗疾病的临床病例。由于抗生素使用总量的增加,2008年政府颁布了黄牌系统,规定抗生素使用超过一定标准的农户会受到政府当局的
在全球的动物饲料中,很大一部分饲料采用某种类型的热处理加工。对猪饲料的研究清楚地表明,制粒可以改善动物的生产性能。 中图分类号:S816.8 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2016)10-0061-02 制粒、膨化和挤压通常会用到热处理工艺。传统上,热处理是在制粒之前进行,但是也有新的热处理和冷却技术可以对粉状饲料进行热处理。然而,大多数饲料厂还在使用热处理技术,以减少饲料中病
【摘要】结合学校“学在雨花台”的校本课程,笔者开设了一节数学实践活动课“1千米有多长”。从备课到磨课,再到正式开课,这个过程让笔者对数学实践活动有了更进一步的理解。数学实践活动是一种通过问题引领、学生参与、实践过程相对完整的学习活动,这种学习活动有利于学生积极主动地参与,促进学生由“经历”形成“经验”,进一步提升学生的数学素养。教师在进行数学实践活动时,需要依据现状,选择恰当的数学问题;联系生活,