【摘 要】
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果树盆景是高超的果树栽培技术与精湛的盆景工艺圆满结合的艺术品,集观赏、生产于一体,具有观赏和食用双重价值。随着生活水平的不断提高,果树盆景逐渐进入家庭,为美化环境、
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果树盆景是高超的果树栽培技术与精湛的盆景工艺圆满结合的艺术品,集观赏、生产于一体,具有观赏和食用双重价值。随着生活水平的不断提高,果树盆景逐渐进入家庭,为美化环境、崇尚自然增添了新的内容。梨盆景作为果树盆景之一,在栽培管理过程中,时有黑星病害发生,笔者通过近几年的管理实践,将梨盆景黑星病的防治方法进行整理,仅供各位同仁参考。
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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源”，“努力建设开放而有活力的语文课程”，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。在课标精神的引导下，“拓展”教学应运而生，并被广大教师频繁运用于课堂之中。什么是语文课堂
采用超临界C02流体技术（scC02）对2，2’-亚甲基-双（4，6-二叔丁基苯基）磷酸铵（An）盐成核剂进行细微化处理，研究了其对An盐成核剂形态结构和粒径的影响。采用差示扫描量热（DSC）、偏光显微镜
教育是培育生命的事业。生命的流程是快乐是痛苦，全由教师的手来翻阅。语文特有的审美价值和深刻的思想性，决定了语文课堂理所当然应成为学生的精神乐园。心理学实验表明：凡是人
初中语文作业综合了积累巩固、提高发展、反馈诊断等功能，是在课堂教学后，学生独立学习的方式。通过作业批改，学生能迅速掌握学习途径。 一、修正批改观念 作业能起到巩固、延伸、提高所学知识的作用，同时也能在一定程度上将学生的学习情况反馈给老师，以帮助老师组织好下一步的教学，因此很多老师站在自己的角度认为，批改作业是老师天经地义的职责。这种观念是否正确？回答前先看一看现实情况 一看教师情况，我们常看
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用马来酸酐（MAH）在碳酸钙（CaCO3）表面引入双键，通过原位固相接枝法将聚丙烯蜡（PPW）化学键合在CaCO3表面，制得3种不同PPW接枝率的aCO3-MAH-PPW，测定CaCO3和PP的接触角，计算其表面张力、
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