【摘 要】
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摘要：在高中语文教学中，以翻转课堂为代表的多种创新教学模式得到了广泛运用。本文通过对翻转课堂在高中语文教学中的研究应用展开了相关探索与分析，以期在尝试更多创新教学方式的情况下，使高中语文教学呈现出不同以往的活力与生机。 关键词：翻转课堂 高中语文 运用 翻转课堂是指教师与学生互换位置，让学生进行自主学习，教师只需做辅助性的引导。采用翻转课堂教学模式，教师可以在课前将所要教授的内容利用电子书的讲
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摘要：在高中语文教学中，以翻转课堂为代表的多种创新教学模式得到了广泛运用。本文通过对翻转课堂在高中语文教学中的研究应用展开了相关探索与分析，以期在尝试更多创新教学方式的情况下，使高中语文教学呈现出不同以往的活力与生机。
关键词：翻转课堂
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摘要：随着城市化的快速发展，城市内涝问题频发，为了解决这些问题，政府提出了建设“海绵城市”的要求。作为城市的重要组成部分，校园也应从“海绵城市”的角度设计校园生态环境。本文阐述了运用景观设计达到有效管理雨水，创造一个生态、绿色、艺术的校园环境的策略。 关键词：校园 海绵城市 景观设计 “海绵城市”，即城市可以像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，雨季时能吸水、蓄水、
【教学目标】 1. 围绕事物的形状美，写一段话。 2. 运用联想、比喻等修辞手法，把事物形状写具体。 【教学流程】 一、以文引路，设境悟形 引课：咱们先来玩个游戏——阅文猜描写。（PPT出示，生默读思考。） 夜色的天空，弯弯的月亮挂在天幕上。弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡；弯弯的月亮像豆角，像眉毛，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。我看到了月亮的（ ）。 A.夜色美 B.形状美 C.
摘要：本文探讨了数学理解测试法的利弊和发展，以期帮助人们更好地理解数学的本质，强化人们的认知能力。 关键词：理解测试 数学本质 方法 2008年，中国学者杨教授和林教授在测试数学本质方面做出了重大的贡献，他们引进了一种几何证明的阅读理解测试。这种方法包含四个层次：第一个层次，是学生需要具备基础的知识;第二个层次，被称为认知元素，是学生应该能够辨认出证明过程中或明确或暗含的知识点;第三个层次，是
成长7年的淘宝,开始把视角转向海外。通过以小企业、跨境网络零售为特点的新交易形式,淘宝试图改变目前国际之间的贸易形态。 5月10日,杭州。阿里巴巴集团董事局主席兼CEO马云和日本软银集团总裁兼董事长孙正义站到了一起。两人共同宣布,淘宝与软银集团控股的雅虎日本将在6月1日实现中日跨国电子商务交易互通。届时,针对中日两国的消费者,淘宝和雅虎日本将开通“淘日本”和“中国商城”两个平台。“淘日本”是
摘要：随着我国互联网技术的发展，互联網教学逐渐成为一种新兴教学方式融入高职教学，使得高职教育逐渐向微时代发展。在高职英语口语教学中运用微课教学，不仅可以集中学生的注意力，还可以使学生在轻松愉悦的课堂环境中掌握相关的英语知识。 关键词：微课 高职英语 口语教学 在传统的高职英语教学中，教师的教学手法单一，教授内容过于乏味，导致学生的学习效率不高。但微课可以帮助教师根据学生的学习重点进行教学。微课
语文课堂上存在着一种看不见摸不着但可感受、可体味的“场”，这是一种由教师和学生围绕着文本共同营造和创设的课堂教学氛围。近日，笔者有幸聆听了特级教师薛法根教学的《黄果树瀑布》，深刻感受到薛老师在课堂上善于引导学生聚焦言语的表达，让课堂时刻有“场”。 一、言语表达，让情境在场 课堂教学伊始，薛老师出示黄果树瀑布的图片，引导学生用一句话来表达他们看到的瀑布，以此来调动学生的知识储备。 生：黄果树瀑
中山，一代伟人的故乡；火炬高技术产业开发区，中山城市化进程的新亮点。中山火炬职业技术学院便诞生在这块交织着传统精神与现代气息的热土，也天然地继承并发扬着敢为人先、勇于创新的特质：她是当时54个国家级高新区中的第一所公办高职院校，她是“园区特色”高职学院的先行者，她所探索的“中山火炬模式”享誉全国。 火炬职院的历史并不长，但是成绩骄人。2004年春，中山火炬职业技术学院承载着中山高新区政府和人民的
摘要：历史是高中的重要学科，关系着学生未来的发展。随着社会的发展，现代社会对学生自身素养的要求越来越高，核心素养就是其中一项。本文以瑞金为主要研究对象，分析了瑞金红色资源的特征，阐述了现阶段高中历史课堂红色资源运用的现状，进而提出提升学生核心素养的具体措施。 关键词：地方红色资源 高中历史 核心素养 教育部颁发的《普通高中历史课程标准》明确提出，历史教学的资源不仅仅指课本和学校的教学设施，还包
摘要：作文一直都是小学语文课堂教学的重点和难点，受到各种因素的影响，学生的写作能力和写作水平均处于较低的水平，教师无法很好地锻炼学生的创新思维，在培养学生的综合素养方面也受到一定限制。本文分析了“先导式”教学模式在小学语文作文教学中的应用途径。 关键词：“先导式”教学模式 小學语文 作文教学 “先导式”教学模式主要指一种以兴趣及学习需求为起点，以学生实践为教学前提，积极倡导知行合一的教学模式。
在“以人文本”教育理念的支撑下，我国传统农村小学教育依旧面临着较大的发展困境，教师需要及时探究和创新教学过程，从而提升小学语文教学质量，保障语文教育水平的不断发展。 一、“以人为本”教育理念思想的具体含义 “以人为本”教育理念是新课程改革教育理念的重要构成部分，也是社会时代背景下对教育的基本要求。“以人文本”教育理念是指，在教育过程中，相关任课教师在重视学生成绩的同时，还要关注学生综合能力的发