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摘 要：本课题旨在利用VR技术打破局限，进行大学生心理健康沉浸式体验发展性方向研究，以轻松娱乐化的模式构建多感官多维互动理念及其实现方式。心理健康沉浸式体验的发展性模式是针对所有发展中的个体，以VR体验的方式结合个体内外机能发展的一般规律和特点，为大学生提供一种自助式的便捷途径，尽可能帮助不同阶段的个体达到心理释压的目的，妥善解决心理矛盾，更好地了解个体、群体、社会，充分激发心理健康体制机能，推进个性发展与人格完善，提升心理素质，使其达到心理释压的健康发展性标准。
关键词：大学生;心理健康;VR沉浸式体验发展;研究
大学生心理健康问题随着社会发展日益显露，受到了社会广泛关注。心理健康问题存在多元化，类似于小型的社会环境，课题研究对于构建多感官多维互动理念及其实现方式更具有多样性，同时，大学生接受新鲜事物能力强，时间充裕，是VR沉浸式体验的一大主流核心力。本研究以一种把沉浸式虚拟现实体验作用于人的心理放松的方法并设计出游戏、特定化情景等娱乐化方式，直观有效推动用户进入虚拟现实，放松身体，全方位给体验者带来身临其境的感官效果，随着虚拟现实技术的提高和設备普及，心理健康化释压成为一种便捷可行的自助式方法，面向大众以促进身心健康发展、释放压力为宗旨的虚拟现实体验可以改善绝大多数人群亚健康状况，纾解焦虑不安等负面情绪，学习放松训练，推动社会关注重点从治疗心理疾病的消极方面转到如何使人获得幸福感的方面演进。
一、国内外研究发展现状及分析
1、国内沉浸式虚拟现实的研究现状
在国内，虚拟现实技术相较于国外发展较晚，但也处在快速发展阶段。2008年柳菁综述了近年西方将VR技术应用于心理治疗领域的最新进展.探讨VR技术辅助各心理治疗流派的内在机制，以及VR技术应用于心理治疗的优势，局限与发展前景。2016年，余艾琪采用文献研究法，实证研究法和跨学科研究方法，以游戏的方式探究结合沉浸式虚拟现实和心理放松，通过多维度分析研究结果表明。心理放松的效果和沉浸式虚拟现实环境存在高度相关，沉浸环境下放松效果比非沉浸环境下更好，环境越沉浸，临在感越强，放松效果越好。
2、沉浸式虚拟体验对心理健康问题的作用分析
通过对国内外虚拟现实技术研究现状以及应用于心理治疗方面都具有相对成熟的理论分析和技术支撑。在保证安全指数的基础上，以大学生人群为主要研究对象为例，通过借助互联网技术对现实世界进行全面仿真临感化，能够在视、听、触、嗅、味觉等方面创设高度逼真的虚拟特色化环境，使用户在体验循环立体式感官享受的基础上，有效地进行可视化创建，打破时空限制，推动用户向主动、积极体验者转变，增强了学生的参与度、掌控度，提升了感受性。在没有心理抵御的状态下，这极大占据用户心理空间，综合增强虚拟体验与用户之间的交互感知，提高沉浸化，为学生难以诉之于口的心理问题提供一种健康有效的疏解途径。
二、我国大学生心理健康问题分析
1、大学生心理健康现状分析
受社会发展、家庭环境、就业压力、各类人际交往等多方面的影响，越来越多的大学生存在不同程度的心理健康问题。沉浸式虚拟化体验可以通过明确对大学生心理健康产生影响的主要因素，以突出的趣味性、多感官多维互动的特点提高了大学生的参与感，降低其抗拒心理，为大学生心理健康问题的提供了一种新的解决途径。
2、大学生心理疏导现状分析
随着大学生心理健康问题受到社会广泛关注，大学生心理健康教育仍处于发展探索阶段，需要社会、学校、家庭等三位一体的协同合作，不断探索和完善、这一模式具有长期性、缓慢性、见效成果不显著的缺陷。
三、沉浸式虚拟体验发展模式
沉浸式虚拟现实系统是一种高级的、较理想、较复杂的虚拟现实系统。它主要有实时性、高度的沉浸感、先进的软硬件、良好的系统整合性等特点。运用VR沉浸式体验推动大学生心理健康发展，主要分为沉浸式虚拟游戏、环绕式音乐治疗、虚拟动画、虚拟影院、特色化虚拟体验馆五大板块。
1、沉浸式虚拟游戏应用心理释压
依托虚拟技术工具，再根据心理问题的主要特点选择开展各类沉浸式游戏，借助听觉、视觉以及肢体动作等融入虚拟的游戏仿真世界，快速输出响应场景，保持流畅以及感官真实性，推动用户完全投入情境当中，集中注意力，过滤所有不相关的感知，陶醉于沉浸的状态。
2、围绕环绕式音乐治疗
借助虚拟现实技术，为具有心理障碍问题的体验者营造视觉、听觉两位一体化环境模拟，在舒缓音乐立体环绕声中，置身于幽深静美的虚拟世界的更迭变换中。
3、虚拟动画的真人体验
借助虚拟现实技术、三维实境技术，多通道互动方式打造出用户体验的沉浸式空间，其通常的形式是通过语言、表情、动作或其他肢体语言进行捕捉后进行数据分析，同时根据声音、音乐、图像、光纤、视频影像、动画合成以及机械互动装置等给予用户信息反馈，推动观众全身心参与和体验，从而实现与观众即时的情感交流。
4、虚拟影院多维度沉浸
虚拟影院通过将定位技术、立体成像、动漫制作技术、光电技术、无线定位、追踪技术、人机交互、机电一体化技术、视频播放技术、音频控制技术、计算机编程、声学控制等多项高新技术于一身，让参观者有身临其境的感觉。影片现象与特效设备同步出现，近乎身临其境的参与感能够让观影者成为电影中的角色，介入影片事先设置的环境与剧情，成为其中一份子，持续与影片内容产生交互作用。在带给用户刺激感的同时，在紧张的观影沉浸中无意识释放下内心潜意识隐藏的压力。
5、特色化虚拟体验馆的针对性服务
特色化虚拟体验能够更好贴近用户需求，在永续沉浸虚拟环境中更好的去帮助他们解决释放压力。
本文通过对VR沉浸式体验在大学生人群心理健康的应用实践分析，对国内外虚拟现实技术的发展进行了研究，积极探讨了大学生心理问题，并对发展模式及应用进行分析，对沉浸式虚拟现实解决大学生心理健康问题提供了一条有效可行途径。
参考文献
[1] 柳菁.虚拟现实技术应用于心理治疗领域的最新进展[J].心理科学，2008（03）：762-764.
[2] 余艾琪.沉浸式虚拟现实心理放松游戏的设计及体验研究[D].2016.
关键词：大学生;心理健康;VR沉浸式体验发展;研究
大学生心理健康问题随着社会发展日益显露，受到了社会广泛关注。心理健康问题存在多元化，类似于小型的社会环境，课题研究对于构建多感官多维互动理念及其实现方式更具有多样性，同时，大学生接受新鲜事物能力强，时间充裕，是VR沉浸式体验的一大主流核心力。本研究以一种把沉浸式虚拟现实体验作用于人的心理放松的方法并设计出游戏、特定化情景等娱乐化方式，直观有效推动用户进入虚拟现实，放松身体，全方位给体验者带来身临其境的感官效果，随着虚拟现实技术的提高和設备普及，心理健康化释压成为一种便捷可行的自助式方法，面向大众以促进身心健康发展、释放压力为宗旨的虚拟现实体验可以改善绝大多数人群亚健康状况，纾解焦虑不安等负面情绪，学习放松训练，推动社会关注重点从治疗心理疾病的消极方面转到如何使人获得幸福感的方面演进。
一、国内外研究发展现状及分析
1、国内沉浸式虚拟现实的研究现状
在国内，虚拟现实技术相较于国外发展较晚，但也处在快速发展阶段。2008年柳菁综述了近年西方将VR技术应用于心理治疗领域的最新进展.探讨VR技术辅助各心理治疗流派的内在机制，以及VR技术应用于心理治疗的优势，局限与发展前景。2016年，余艾琪采用文献研究法，实证研究法和跨学科研究方法，以游戏的方式探究结合沉浸式虚拟现实和心理放松，通过多维度分析研究结果表明。心理放松的效果和沉浸式虚拟现实环境存在高度相关，沉浸环境下放松效果比非沉浸环境下更好，环境越沉浸，临在感越强，放松效果越好。
2、沉浸式虚拟体验对心理健康问题的作用分析
通过对国内外虚拟现实技术研究现状以及应用于心理治疗方面都具有相对成熟的理论分析和技术支撑。在保证安全指数的基础上，以大学生人群为主要研究对象为例，通过借助互联网技术对现实世界进行全面仿真临感化，能够在视、听、触、嗅、味觉等方面创设高度逼真的虚拟特色化环境，使用户在体验循环立体式感官享受的基础上，有效地进行可视化创建，打破时空限制，推动用户向主动、积极体验者转变，增强了学生的参与度、掌控度，提升了感受性。在没有心理抵御的状态下，这极大占据用户心理空间，综合增强虚拟体验与用户之间的交互感知，提高沉浸化，为学生难以诉之于口的心理问题提供一种健康有效的疏解途径。
二、我国大学生心理健康问题分析
1、大学生心理健康现状分析
受社会发展、家庭环境、就业压力、各类人际交往等多方面的影响，越来越多的大学生存在不同程度的心理健康问题。沉浸式虚拟化体验可以通过明确对大学生心理健康产生影响的主要因素，以突出的趣味性、多感官多维互动的特点提高了大学生的参与感，降低其抗拒心理，为大学生心理健康问题的提供了一种新的解决途径。
2、大学生心理疏导现状分析
随着大学生心理健康问题受到社会广泛关注，大学生心理健康教育仍处于发展探索阶段，需要社会、学校、家庭等三位一体的协同合作，不断探索和完善、这一模式具有长期性、缓慢性、见效成果不显著的缺陷。
三、沉浸式虚拟体验发展模式
沉浸式虚拟现实系统是一种高级的、较理想、较复杂的虚拟现实系统。它主要有实时性、高度的沉浸感、先进的软硬件、良好的系统整合性等特点。运用VR沉浸式体验推动大学生心理健康发展，主要分为沉浸式虚拟游戏、环绕式音乐治疗、虚拟动画、虚拟影院、特色化虚拟体验馆五大板块。
1、沉浸式虚拟游戏应用心理释压
依托虚拟技术工具，再根据心理问题的主要特点选择开展各类沉浸式游戏，借助听觉、视觉以及肢体动作等融入虚拟的游戏仿真世界，快速输出响应场景，保持流畅以及感官真实性，推动用户完全投入情境当中，集中注意力，过滤所有不相关的感知，陶醉于沉浸的状态。
2、围绕环绕式音乐治疗
借助虚拟现实技术，为具有心理障碍问题的体验者营造视觉、听觉两位一体化环境模拟，在舒缓音乐立体环绕声中，置身于幽深静美的虚拟世界的更迭变换中。
3、虚拟动画的真人体验
借助虚拟现实技术、三维实境技术，多通道互动方式打造出用户体验的沉浸式空间，其通常的形式是通过语言、表情、动作或其他肢体语言进行捕捉后进行数据分析，同时根据声音、音乐、图像、光纤、视频影像、动画合成以及机械互动装置等给予用户信息反馈，推动观众全身心参与和体验，从而实现与观众即时的情感交流。
4、虚拟影院多维度沉浸
虚拟影院通过将定位技术、立体成像、动漫制作技术、光电技术、无线定位、追踪技术、人机交互、机电一体化技术、视频播放技术、音频控制技术、计算机编程、声学控制等多项高新技术于一身，让参观者有身临其境的感觉。影片现象与特效设备同步出现，近乎身临其境的参与感能够让观影者成为电影中的角色，介入影片事先设置的环境与剧情，成为其中一份子，持续与影片内容产生交互作用。在带给用户刺激感的同时，在紧张的观影沉浸中无意识释放下内心潜意识隐藏的压力。
5、特色化虚拟体验馆的针对性服务
特色化虚拟体验能够更好贴近用户需求，在永续沉浸虚拟环境中更好的去帮助他们解决释放压力。
本文通过对VR沉浸式体验在大学生人群心理健康的应用实践分析，对国内外虚拟现实技术的发展进行了研究，积极探讨了大学生心理问题，并对发展模式及应用进行分析，对沉浸式虚拟现实解决大学生心理健康问题提供了一条有效可行途径。
参考文献
[1] 柳菁.虚拟现实技术应用于心理治疗领域的最新进展[J].心理科学，2008（03）：762-764.
[2] 余艾琪.沉浸式虚拟现实心理放松游戏的设计及体验研究[D].2016.