【摘 要】
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<正>《中国高考评价体系说明》中明确提出:高考推动基础教育改革,促进学生全面发展。高考要引导教学重视教材,夯实学生学习基础,给学生提供深度学习和思考的空间。同时通过设置真实问题情境,考查学生灵活运用所学知识分析及解决问题的能力,允许学生从多角度作答,引导学生从"解题"到"解决问题"的转变。2020年全国高考生物命题基于《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》),全面落实"立德树人、服务选才、引导
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<正>《中国高考评价体系说明》中明确提出:高考推动基础教育改革,促进学生全面发展。高考要引导教学重视教材,夯实学生学习基础,给学生提供深度学习和思考的空间。同时通过设置真实问题情境,考查学生灵活运用所学知识分析及解决问题的能力,允许学生从多角度作答,引导学生从"解题"到"解决问题"的转变。2020年全国高考生物命题基于《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》),全面落实"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能。本文以全国卷Ⅰ第30题为例,通过答题反馈、
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数字经济时代,数字素养的全球性、复杂性、政治性、批判性、实用性等特征越来越凸显,促使越来越多国家和地区将数字素养教育纳入国民素质教育体系。基于核心素养视域下数字素养发展趋势、数字经济时代数字素养的影响力和后疫情时代数字素养重要性,我国公民数字素养提升已上升为国家战略,并成为素质教育和核心素养培育的重要内容。数字素养是高等教育发展的趋势。数字经济背景下大学生数字素养提升日趋紧迫。文章通过阐述数字素养
<正>在阅读教学的过程中布置任务,一方面可以激发学生的学习兴趣,增强其学习的积极性,另一方面可以引导他们走向文本的深处,对作品有更加深刻的理解。但是,笔者发现一些教师在教学的过程中往往将大量的精力耗费在了对情境的创设上,而忽视了任务本身,导致学生无法深入地理解文本的内容。对此,笔者就以姚鼐的《登泰山记》为例,谈谈如何让学生在任务的指引下走向文本的深处。一、设计有层次的任务在教学中,教师可以设计一些
单萜吲哚类生物碱是一大类植物来源的特殊代谢物,大部分都具有重要的药理或生物活性。单萜吲哚生物碱现已鉴定有3000多种,异育亨宾生物碱为其中一亚类,也具有重要的药理活性。常用的阿吗碱(ajmalicine),别名又叫萝巴新碱(raubasine),是一种α-肾上腺素受体的拮抗剂,具有降血压作用。Mayumbine是一种苯二氮受体的配体。目前,这一类具有重要药用价值的天然产物,在其宿主中相对含量很低。
本文针对新时代背景下网络会计信息系统内部控制目标以及相关安全技术进行分析,在分析网络会计信息系统特有安全问题的基础上,提出加强安全控制的有效措施,以此来确保网络会计信息系统能够安全运行。
<正>木工是一种传统工艺,也是中华民族“工匠精神”的延续。著名教育家陶行知先生提出:要“解放孩子的双手”,动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现。“敲敲打打”是孩子的天性,当木工坊里的锤子、钉子、锯子、木料和操作台出现在中班幼儿的面前时,他们会有怎样的反应呢?又是如何在游戏中进行自主学习的呢?
<正>自2014年国家启动新高考改革以来,截至目前,已有14个省份实施了新高考改革。其中2018年实施新高考改革的湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、广东、江苏、福建等省市采用"3+1+2"模式。那究竟何为"3+1+2"模式?从生物学科出发,生物学和高中生物课程有哪些特点?新高考评价体系对生物学科有哪些要求?什么样的学生适合选择生物?未来可以从事哪些职业?相信这些都是高一的学生和家长们迫切想要了解的内容
在《登泰山记》中,朱孝纯不能仅被视为游览活动的陪同者,而应看作登山观日的发起者。姚鼐沿着一条被“预设”的路线游览,朱孝纯则是游览路线的设计者。作为对话者,朱孝纯参与《登泰山记》文本建构,为游记增添了想象之辞。
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苏州阳澄湖是太湖流域重要的水源地,因盛产阳澄湖大闸蟹而闻名。在水产养殖业快速发展的背景下,养殖模式的多样化,过度养殖,无序排放水产养殖废水等内外因素的影响,养殖废水对环境的污染越来越严重。为了保护阳澄湖水质,江苏不断推进环湖区域的标准化池塘改造工作,开展水产养殖尾水净化和循环利用试验示范工作。为此,笔者阐述了阳澄湖水产养殖模式和巴城镇阳澄湖池塘养殖循环水示范工程,分析了养殖水净化及循环工艺技术,仅