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本文分析高中历史教学中课堂导入的意义和教学现状,论述故事导入、多媒体导入、问题导入、角色导入等课堂导入策略,旨在提高高中历史课堂的教学质量,提升学生的历史素养,促进学生的全面发展。
高中历史课堂导入策略的应用
【摘 要】
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本文分析高中历史教学中课堂导入的意义和教学现状,论述故事导入、多媒体导入、问题导入、角色导入等课堂导入策略,旨在提高高中历史课堂的教学质量,提升学生的历史素养,促进
【机 构】
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玉林市容县高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年14期
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