【摘 要】
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在当前复杂多变的教育环境中，高校音乐课程教学得到了诸多方面的关注。音乐专业作为艺术性教学课程，在培养学生性情、陶冶学生情操、提高学生艺术修养等方面具有积极的促进作用。特别是在高校声乐教学过程中，教师在声乐理论知识与实践技能的结合下，能有效增强学生的民族文化意识培养、民族感知能力，促使高校学生将音乐学习与德育教育有机结合，推进高校思政教学创新与改革，全面增强高校学生的音乐课程思政教学素养，使高校学生
【基金项目】
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《高校音乐类专业课教学与思政融合之路径探析》-以声乐专业为例课题项目资助，项目编号：2021JGYB113；
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在当前复杂多变的教育环境中，高校音乐课程教学得到了诸多方面的关注。音乐专业作为艺术性教学课程，在培养学生性情、陶冶学生情操、提高学生艺术修养等方面具有积极的促进作用。特别是在高校声乐教学过程中，教师在声乐理论知识与实践技能的结合下，能有效增强学生的民族文化意识培养、民族感知能力，促使高校学生将音乐学习与德育教育有机结合，推进高校思政教学创新与改革，全面增强高校学生的音乐课程思政教学素养，使高校学生在声乐学习过程中，逐步树立德育品行，掌握德育知识，从而打造出高水平、高效率的专业思政课程教学体系，全面增强声乐专业学生的政治意识，从而培养学生的民族气节和国家向心力。
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