切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
过氧化氢氧化茜素绿动力学光度法测定痕量钴
过氧化氢氧化茜素绿动力学光度法测定痕量钴
来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_gengjixiang
【摘 要】
:
基于在三乙醇胺活化剂存在下,钴(Ⅱ)对过氧化氢氧化茜素绿反应的催化作用,提出一种高灵敏度测定痕量钴(Ⅱ)的新方法.该法线性范围为8~56μg/L,检出限为0.34μg/L.测定出反应表
【作 者】
:
王晓菊
【机 构】
:
长春师范学院化学系
【出 处】
:
冶金分析
【发表日期】
:
2003年3期
【关键词】
:
茶叶
人发
钴
过氧化氢
茜素绿
动力学光度法
测定
三乙醇胺
活化剂
cobalt
hydrogenperoxide
alizalingreen
trieth
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于在三乙醇胺活化剂存在下,钴(Ⅱ)对过氧化氢氧化茜素绿反应的催化作用,提出一种高灵敏度测定痕量钴(Ⅱ)的新方法.该法线性范围为8~56μg/L,检出限为0.34μg/L.测定出反应表观活化能Ea=41.86kJ/mol.该法用于茶叶及人发样品中钴的测定,获得满意结果.
其他文献
滇南:工业城市的绿色发展之路
走进红河钢铁有限公司,厂区干净整洁,绿植随处可见,小鸟在爬满青藤的墙上蹦蹦跳跳,一座现代化绿色工厂跃然眼前。从前的红钢可不是现在这个样子。当年什么样?当地人戏称:“厂
期刊
绿色转型
生态环境
华丽转身
绿色工厂
滇南中心城市
绿水青山
发展之路
科学管理是提高灰砂砖质量的保证
期刊
灰砂砖
产品
质量
科学管理
合并带流动注射分光光度法测定合金中的钴
以5-(5-溴吡啶偶氮-2)-2,4氨基甲苯(5-Br-PADAT)为显色剂,NaAc-HAc缓冲溶液作载流,采用合并带FIA分光光度法测定钴.在510nm波长处测得钴的最小检出浓度为2.16×10-6mol/L
期刊
钴
合金
测定
合并带
流动注射分光光度法
显色剂
5-Br-PADAT
BrPADAT
zonemerging
flowinjectionspectropho
走进学生心灵,打开学生心扉——浅谈高中班主任德育管理工作
<正>高中阶段的学生正处于人生的转折阶段,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观有助于学生的终身发展。因此,教师可以从以下方面进行德育工作的开展。一、转变德育管理
期刊
德育管理
学生心灵
评价艺术——敲开学生学习兴趣的大门
评价的根本目的是为了促进学生学习,提高教师的教学水平,充分发挥教学评价的多重功能,注重学生评价的主体地位,从而突显课程评价的整体性和综合性。如何使用评价这一教学手段
期刊
学生评价
评价艺术
学习兴趣
学习积极性
教学水平
教学评价
课程评价
教学手段
偶氮氯膦Ⅲ褪色光度法测定铝合金中镁
基于在pH 10.0的氨水-氯化铵介质中,显色剂偶氮氯膦Ⅲ与镁发生褪色反应,建立了测定铝合金中镁含量的褪色光度分析方法。讨论了吸收光谱、酸度、试剂用量、干扰离子等因素的影
期刊
偶氮氯膦Ⅲ
镁
褪色光度法
铝合金
chlorophosphonazo Ⅲ
magnesium
discoloring spectrophotometry
生动的“情境”让语法学习不再枯燥
情境创设教学法已经广泛应用于英语课堂,学生在用英语传递信息时可以根据情境选择合适的语言点,触景生情,激活思维。学生在比较真实的情境中也有着较强的表达欲望,学习和运用语言的兴趣比较高。英语的学习缺乏的就是语言环境,如果老师能够利用教学手段弥补这一缺陷,那么英语的学习就不再是难事。语法教学是英语学习的难点,只有利用学生身边比较熟悉的实物创设情境,才可以降低学生理解的难度,帮助学生有效学习。 一、语法
期刊
情境创设
语法学习
语言点
表达欲望
学习活动
教学手段
一般将来时
角色扮演
日常交流
情境教学
火花源原子发射光谱法分析钒钛生铁结果稳定性的考察
通过对影响火花源原子发射光谱分析的控制样品(类型标准化)制备、均匀性分析,氩气的质量,光谱和固定方式的改进,找到了光谱分析结果不稳定因素并提出了克服结果不稳定措施。仪器的
期刊
火花发射源原子发射光谱分析
稳定性
钒钛生铁
spark source atomic emission spectrometry
stability
van
溴酸钾氧化酸性铬蓝K催化光度法测定痕量锌
研究了在弱酸性介质中,锌(Ⅱ)催化溴酸钾氧化酸性铬蓝K的褪色反应及其动力学条件,建立了催化动力学光度法测定痕量锌的新方法。结果表明,该催化褪色反应对酸性铬蓝K,KBrO3,H^+均为零
期刊
锌
酸性铬蓝K
催化动力学光度法
zinc
acid chroms blue K
catalytic kinetic spectrophotometry
小学数学教学中数学史的渗透
数学史指的是数学知识产生的过程或数学故事、数学人物、数学问题,等等,教学中数学史的渗透会使学生学习知识的过程变得更为主动,使学生的学习效率有所提高。在教学过程中,教师要逐渐向学生渗透数学史,以帮助学生更深入了解数学知识。 一、在课堂导入中渗透数学史 在小学数学的教学过程中,成功的课堂导入可以引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生快速融入到课堂教学活动中。同时,数学史通常具有一定的故事性、
期刊
数学史
数学教学
数学问题
小学数学课
课堂导入
学习效率
教学过程
简易方程
课堂教学
导入语
与本文相关的学术论文