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摘要：体育教学一直是国家教育改革中的重点内容之一，特别是在初中体育教学中，体育教师应将培养学生的意志力作为教学的一项重要内容，必须意识到培养学生具备良好的意志力是能够很好地帮助学生形成坚强的意志品质，整个学生群体都能够实现意志力提升，这也是极大得推动初中体育教学改革的重要举措。在大力提倡素质教育的时代，初中处于培养坚强意志品质的关键阶段，但也是容易被忽视的阶段，很多初中体育教师在日常教学中，未能够认识意志力对于初中生的重要性，便导致一些初中生缺乏本该有的精神气，因此，本文就针对初中体育教学如何提高中学生意志力展开探索。
关键词：初中体育;体育教学;意志力培养
前言：意志品质是由很多优秀品质组合而成，一个人如果具备良好的意志力品质，便能够对自身发展有着较大的促进作用。现在的初中生在家人的宠爱下不缺乏任何物质，但却极其缺乏磨炼，这便是造成初中生普遍缺乏意志力的主要原因之一，一旦在学习或者生活上面临一些挫折，则容易妥协、放弃甚至逃避。在此基础上便给初中体育教师的教学带来了新的挑战，希望能够通过初中体育教学帮助初中生形成良好的意志力品质，能够勇敢地应对挑战和困难。
1初中生意志力不佳受到的影响因素
1.1社会因素
目前我国针对体育教学提出了较多的改革措施，即是改革在不断深入，可我国大多数的教师长期在应试教育的影响之下，并不能够在短期内完全按照改革提出的倡导开展教学工作。大多数的学校为了实现高升学率，对于体育这门课程的重视度不高，将教学重点都集中在主科上，在临近考试时，也会取消体育及文艺课程，一些学校的主科教师会占用到体育课程，学生缺少时间开展触体育锻炼，进而缺少足够的空间和机会培养自身的意志力。
1.2家庭因素
随着我国经济条件的不断提升，居民的生活水平也在不断提高，在教育和生活两个方面，每个家庭都给予了孩子足够的重视，想要尽可能的为孩子提供更好的物质条件，正是这种家庭观念的影响下，促使很多初中生宛如温室中的花朵，在面对困难和挫折时便会暴露了心理脆弱这项弊端。与此同时，目前的初中生有严重的攀比心理，父母大多数都给予支持，长期以往，初中生便缺乏吃苦耐劳的精神品质。
2在初中体育教学中培养学生意志力的方法和策略
2.1激发运动欲望，培养意志品质
对于学生来说，兴趣是最好的老师，同时，也是教师在制定教学策略时需要围绕的教学核心，教师如果一味的忽视学生的学习兴趣，就会极大的影响到学生的学习效率和效果。初中生这个群体，每一位学生的喜好兴趣都是各有不同的，因此，对于同一知识点，学生所展示出的兴趣侧重点也會不同，那么，教师所采取的的教学措施，所呈现的教学效果也会存在差异。因此，在初中体育教学过程中，体育教师可以将学生的学习兴趣融入到课堂教学中，带领学生在体育课堂上发挥自己的长处，以保证教学质量能够达到较好的水平。在课堂教学中，体育教师可以根据学生不同的兴趣爱好进行分组活动，让学生能够沉浸在自己喜欢的体育活动中，享受体育运动带来的兴奋和满足，也能够培养在学习中的专注力和学习的主观能动性，发挥出自身的学习主动性。与此同时，体育教师不仅仅需要向学生传输体育理论知识，更加需要带动学生进行运动，根据大家的兴趣爱好，设置几个具有难度性的运动活动，引导学生挑战自我参与其中，进而可以发挥出增强意志力的教学效果，能够在之后的学习中保持一个积极向上的态度。
2.2完善教学方法，加强意志培养
体育教师在体育教学中要意识到学生在教学过程中的主体性，教学理念要贯彻以生为本，才是能够最大化的将学生对于学习的兴趣户外热情激发出来，想要实现这一点，就需要教师在教学的过程中不断完善自身的教学策略，给予学生在课堂上足够的重视、尊重和自由，引导学生将自身的被动学习转化为主动性学习。因此，在体育教学中，想要实现这一点，最有效的一点就是设置具有不同难度的体育游戏，初中生群体对于游戏还是有很大的兴趣，如果体育教师在课堂教学中能够借助游戏来进行体育运动，能够为学生营造良好的运动氛围，引导学生面对一些并不简单地运动也能够激发自己尝试的心理，这些都是加强意志力培养的重要措施。
2.3善用激励手段，加强意志培养
初中阶段的学生是需要采取鼓励的方式，当学生有较好的表现时，教师也要给予适当的鼓励，学生在老师鼓励下，能够更有信心，完成在下次的学习任务时再接再厉，有更好的表现。同时，当学生犯错误时，老师不能一味给予学生严厉的批评，初中生都是更加希望自己能够收到激励，而非是受到惩罚。但是由于学生自生学习能力差异性这个客观条件的存在，会使得学生在学习的过程中有差异化现状，此时的教师要善用激励手段，帮助学生树立学习自信心，最大化的激发学生学习主动性和积极性，在应对挫折时也能够激发自生的挑战自我的心理，培养自身意志力。
结束语：
初中阶段是形成坚强品质和优秀意志力的重要时期，而现在的初中生普遍存在意志力薄弱的问题日益突出，就迫使教师需要在日常教学中不断优化自身教学策略，不断更新和完善教学手段，在无形中向学生传导培养意志力品质精神的重要性以及开展一些培养学生意志力的教学活动，引导学生树立自生独特的意志力品质精神，为之后的学习和生活树立坚强的精神支持。这项课题也是需要初中阶段全体教师进行探究，更好地贯彻新课标改革。
参考文献：
[1]刘领祥. 浅谈初中体育教学中学生意志力培养[J]. 新智慧， 2020， 000（005）：138.
[2]谭令芳. 初中体育教学中学生意志力的培养[J]. 神州， 2019（18）：153-153.
贵州省遵义市余庆县白泥中学
关键词：初中体育;体育教学;意志力培养
前言：意志品质是由很多优秀品质组合而成，一个人如果具备良好的意志力品质，便能够对自身发展有着较大的促进作用。现在的初中生在家人的宠爱下不缺乏任何物质，但却极其缺乏磨炼，这便是造成初中生普遍缺乏意志力的主要原因之一，一旦在学习或者生活上面临一些挫折，则容易妥协、放弃甚至逃避。在此基础上便给初中体育教师的教学带来了新的挑战，希望能够通过初中体育教学帮助初中生形成良好的意志力品质，能够勇敢地应对挑战和困难。
1初中生意志力不佳受到的影响因素
1.1社会因素
目前我国针对体育教学提出了较多的改革措施，即是改革在不断深入，可我国大多数的教师长期在应试教育的影响之下，并不能够在短期内完全按照改革提出的倡导开展教学工作。大多数的学校为了实现高升学率，对于体育这门课程的重视度不高，将教学重点都集中在主科上，在临近考试时，也会取消体育及文艺课程，一些学校的主科教师会占用到体育课程，学生缺少时间开展触体育锻炼，进而缺少足够的空间和机会培养自身的意志力。
1.2家庭因素
随着我国经济条件的不断提升，居民的生活水平也在不断提高，在教育和生活两个方面，每个家庭都给予了孩子足够的重视，想要尽可能的为孩子提供更好的物质条件，正是这种家庭观念的影响下，促使很多初中生宛如温室中的花朵，在面对困难和挫折时便会暴露了心理脆弱这项弊端。与此同时，目前的初中生有严重的攀比心理，父母大多数都给予支持，长期以往，初中生便缺乏吃苦耐劳的精神品质。
2在初中体育教学中培养学生意志力的方法和策略
2.1激发运动欲望，培养意志品质
对于学生来说，兴趣是最好的老师，同时，也是教师在制定教学策略时需要围绕的教学核心，教师如果一味的忽视学生的学习兴趣，就会极大的影响到学生的学习效率和效果。初中生这个群体，每一位学生的喜好兴趣都是各有不同的，因此，对于同一知识点，学生所展示出的兴趣侧重点也會不同，那么，教师所采取的的教学措施，所呈现的教学效果也会存在差异。因此，在初中体育教学过程中，体育教师可以将学生的学习兴趣融入到课堂教学中，带领学生在体育课堂上发挥自己的长处，以保证教学质量能够达到较好的水平。在课堂教学中，体育教师可以根据学生不同的兴趣爱好进行分组活动，让学生能够沉浸在自己喜欢的体育活动中，享受体育运动带来的兴奋和满足，也能够培养在学习中的专注力和学习的主观能动性，发挥出自身的学习主动性。与此同时，体育教师不仅仅需要向学生传输体育理论知识，更加需要带动学生进行运动，根据大家的兴趣爱好，设置几个具有难度性的运动活动，引导学生挑战自我参与其中，进而可以发挥出增强意志力的教学效果，能够在之后的学习中保持一个积极向上的态度。
2.2完善教学方法，加强意志培养
体育教师在体育教学中要意识到学生在教学过程中的主体性，教学理念要贯彻以生为本，才是能够最大化的将学生对于学习的兴趣户外热情激发出来，想要实现这一点，就需要教师在教学的过程中不断完善自身的教学策略，给予学生在课堂上足够的重视、尊重和自由，引导学生将自身的被动学习转化为主动性学习。因此，在体育教学中，想要实现这一点，最有效的一点就是设置具有不同难度的体育游戏，初中生群体对于游戏还是有很大的兴趣，如果体育教师在课堂教学中能够借助游戏来进行体育运动，能够为学生营造良好的运动氛围，引导学生面对一些并不简单地运动也能够激发自己尝试的心理，这些都是加强意志力培养的重要措施。
2.3善用激励手段，加强意志培养
初中阶段的学生是需要采取鼓励的方式，当学生有较好的表现时，教师也要给予适当的鼓励，学生在老师鼓励下，能够更有信心，完成在下次的学习任务时再接再厉，有更好的表现。同时，当学生犯错误时，老师不能一味给予学生严厉的批评，初中生都是更加希望自己能够收到激励，而非是受到惩罚。但是由于学生自生学习能力差异性这个客观条件的存在，会使得学生在学习的过程中有差异化现状，此时的教师要善用激励手段，帮助学生树立学习自信心，最大化的激发学生学习主动性和积极性，在应对挫折时也能够激发自生的挑战自我的心理，培养自身意志力。
结束语：
初中阶段是形成坚强品质和优秀意志力的重要时期，而现在的初中生普遍存在意志力薄弱的问题日益突出，就迫使教师需要在日常教学中不断优化自身教学策略，不断更新和完善教学手段，在无形中向学生传导培养意志力品质精神的重要性以及开展一些培养学生意志力的教学活动，引导学生树立自生独特的意志力品质精神，为之后的学习和生活树立坚强的精神支持。这项课题也是需要初中阶段全体教师进行探究，更好地贯彻新课标改革。
参考文献：
[1]刘领祥. 浅谈初中体育教学中学生意志力培养[J]. 新智慧， 2020， 000（005）：138.
[2]谭令芳. 初中体育教学中学生意志力的培养[J]. 神州， 2019（18）：153-153.
贵州省遵义市余庆县白泥中学