我国着力扭转学校教育“重智轻体”局面

来源 :中国教研交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dc365
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  针对由于片面追求升学率而导致的学生体质下降问题,我国将把“健康”摆在学校教育的首要位置,着力扭转“重智轻体”的局面。
  教育部长周济在当日闭幕的全国学校体育工作会议上说,青少年学生是祖国的未来,是中国社会主义和谐社会的建设者和接班人,他们的身体健康与否直接影响着国家的建设和发展,事关中华民族的伟大复兴。为了推动学校体育事业的发展,教育部提出:“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
  最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,1/4的城市男生是“胖墩”;眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。
  周济表示,教育部和国家体育总局已联合下发文件,要求各地切实贯彻落实国家对学校体育工作的要求,具体措施包括:认真落实对体育课程的规定;建立并坚持科学规范的学生作息制度;广泛开展群体性的学生体育活动;加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持;坚持因地制宜、分类指导的原则等。
  周济说,各地要完善学校体育保障机制,增加学校体育工作的经费投入,把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的重点;完善学生体质健康和学校体育的评价制度,全面实施《学生体质健康标准》,将学校体育工作状况作为评价地方和学校教育质量和办学水平的指标。
  周济强调,要普及科学的人才观、育子观和健康观,向家长发放“学生体质健康手册”,通过全社会共同努力为青少年健康成长创造有利条件。
其他文献
在现行的初、高中物理教材中都安排了大量的课外实验,从中我们可获得这样的启示——课外实验是物理教学中提高学生素质的重要手段。实际上,学生自身就生活在丰富多彩的物理世界中,有自然界的物理现象;有生产技术中的物理问题;有生活中的物理事实;还有不受课本限制的实验设备。这些都是很好的物理环境,是学生学习物理学的第二课堂。下面就对学生课外实验活动开展的有关问题进行探讨。  学生课外实验既与课堂密切联系,又不同
期刊
物理学是以实验为基础的学科。物理实验是培养学生科学素质最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。科学的核心是探究,探究教学就是让学生以能动的方式在学习过程中掌握科学知识和科学方法,养成科学态度和科学精神。故笔者就科学探究在实验中的应用提出粗浅的意见,以就教于同行。    一、探究活动是教师和学生复合主题互动的过程    教学实践和心理学研究表明,初中学生有了一定的观察能力,但分析判断
期刊
在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且要学会动手动脑收集、加工知识,学会自我增长知识和生产知识。  生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径。各种各样的生物学实验为学生提供了认知的学习背景,借助实验能够训练学生的科学方法,培养学
期刊
英语中“穿”与“戴”的表达形式非常讲究,有些表示动作,有些则强调状态。中学英语教材,就“穿”与“戴”的表达形式加以归纳。    一、表示“穿戴”的状态    1、(be)in+颜色+(衣服):可以作表语或后置定语。  The middle-aged woman looks very young for her age when she is in red.  这个中年妇女穿上红衣服看起来很年轻。 
期刊
一件值钱的物品丢失了,人们会费尽心机去寻找,一条船沉入海底,隔了几个世纪还会有人去打捞,战争中士兵官佐失踪了,军队和政府更是千方百计去营救或去搞清楚他们的下落,是战死?投降了?还是被俘了?  可是,一位曾经显赫一时且担任过中国土地革命战争时期要职的高级干部,从中国政治舞台悄然消失后,几十年无人过问,直到死后几十年才有人调查他的踪迹,这不是很奇怪吗?   这个人就是曾经担任过川陕省苏维埃主席西路军军
期刊
“数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活体验和已有知识出发,使聋生初步感受数学与日常生活的密切联系。”而聋校数学教学常常忽视与现实生活的联系,聋生只会在反复的类化训练中,习得枯燥的数学知识和机械的解题技能,难以将这些知识和技能迁移到真实的生活情境中,解决实际问题。因此,在聋校数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与“生活实际”结合起来,既符合聋生的认知特点,又符合教学生活化新理念,能使他们
期刊
一、问题的提出    长期以来,人们对历史教学中教师与学生的地位和作用存在模糊的认识,一种是把教师视为教学过程的主体,学生则是客体,认为教学过程完全由教师确定,学生是被动接受知识的“容器”;另一种是把学生视为教学过程的主体,教师则是客体,由学生自由学习。这两种观点都未弄清教学过程中教师与学生两大主体间的辩证关系及交往互动本质,把师生人为的对立起来。这样,严重的影响了学生的学习,不利于师生共同发展,
期刊
“上知天文,下知地理”,是几千年来衡量博学多闻的饱学之士的重要标志。地理教学是对学生进行国情、国策教育,爱国主义教育,资源、环境教育,人口教育等重要的手段。学生对此不是很感兴趣,因为这些看起来离他们很远;又加上在很多地方地理学科教育向来不受重视。如今,在新的一轮教育改革中,国家对地理学科的重视程度有明显的提高,这就为地理学科的发展创造了有利的条件。由于长期的传统教育模式导致了学生的地理基本知识贫乏
期刊
自主学习是指学生为自己负责地、积极主动地完成学习任务。它强调学习的主动性、独立性、自控性,是真正体现“以学生为主体”的教学。  在物理教学中应如何指导学生自主学习、实施自主学习能力的培养?在实际教学中,本人通过增强学生的自主意识、积极创设问题情景、精心设计学习过程、渗透和指导学习方法等多种形式的活动,对学生的自主学习能力进行培养,具体做法如下:    一、增强自主学习意识,诱发自主学习动机    
期刊
一、学生的个性易受美术教育的影响  小学生处于成长学习阶段,加强美术学习,能提高他们的审美意识。生活是五彩缤纷的,无处不隐藏着美,所以,教会学生认识美、发现美、创造美,最后才能欣赏美。一切事物我们带着美的眼光去看待它,它会显得有活气、有灵气,会具有欣赏价值,一个不会发现美的人是因为缺少美的眼光,这是哲学家的名言。因此,要引导学生培养美育思想,形成自己独特的个性审美观,多观勤思善画,从而形成一种良好
期刊