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【摘要】：一切的学习行为都是由学习动机引起的，那么学习动机对学生的学习效率就会产生直接的影响，这已经是当今世界教育学家们的一个共识，本篇文章主要讨论了学习动机的概念与作用以及当代大学生学习动机的现状分析，同时并结合当代大学生学习动机的现状提出了激发与培养大学生学习动机的对策。
【关键词】：大学生；学习动机；学习心理；激发与培养
动机是影响着人们开始进行某种活动的直接因素，那么学习动机也就是影响学生学习的直接因素，是影响学生学习的重要的心理因素，在学生的学习活动中起着十分重要的作用。那么正确认识和培养大学生的学习动机，对大学生的在校学习以及在社会中的工作实践都会产生十分重要的影响。
一、学习动机的概念与作用
（一）学习动机的概念
动机是指引起个体活动，维持已引起的活动，并指引该活动朝向某一目标的心理倾向。那么学习动机就是指引起学生学习活动，维持学习活动，并指引学习活动趋向教师所设定的目标的心理倾向。那么学习活动也是在学习动机的影响下进行的，激发与培养大学生的学习动机，也是大学生在大学生活中中适应高校氛围，发挥自身优势，从而更好地展现自己。
（二）学习动机的作用
在大学生的学习过程中，学习动机起着很重要的影响。第一，激发指向作用。学习动机督促着大学生发挥自己的实力，从而呢，也就培养了他们的学习兴趣，那么他们就会为了达到某种学习目的，从而产生了学习的动力。第二，决定学习进度。学习动机对大学生的学习进度有着决定作用。在学习的过程中，学生的学习态度的差异大小也是取决于学习动机。第三，影响学习效果。直接影响学习的效率以及学习的成果的因素就是大学生学习动机水平的高低。
二、大学生学习动机的现状分析
随着社会的发展，现代化的加快，越来越多的人走进了大學，大学生的学习动机普遍缺乏，基本上表现在兴趣，好奇心，以及对学习的渴望。那么我们就来看一看大学生的学习动机的现状。在此之前呢，我通过访谈法的方式访谈了哈尔滨师范大学，黑龙江外国语学院，东北林业大学的大一到大四的学生，各个年级50人，得出了这样一个访谈结果。
（一）对学习价值观理解肤浅
1.大学生的学习价值观严重影响着他们学习的效率。推动大学生学习行为以及学习效率的主要动力就是大学生的学习价值观。但是，随着当代社会市场经济的改革，市场经济深入人心，逐渐改变了人们的生活观念以及生活方式，同时，也影响着大学生的学习价值观念。那么因为市场经济还不是很完善，在很多方面还存在着问题，比如说不公平竞争，还有错误的金钱价值观严重影响着大学生对学习价值观的理解，产生了很多负面的消极的影响。在这种商业的环境中，很多大学生更注重的是金钱与名利，追求个人名誉上的成功。这些都严重影响着大学生对学习价值观的理解。
2.大学生对学习价值观理解错误不仅受社会这种大环境的影响，还受家庭小环境的影响。现在很多家长给学生灌输一种不正确的价值观，过度追求名利，追求金钱，让学生从小树立一种观念就是：学习就会为了上好大学，上好大学就是为了赚很多钱。家长的这种不正确的价值观的灌输，也使得学生对学习价值观的理解错误。
（二）学习兴趣容易受影响
当代的大学生几乎都是独生子女和“90后”，比较有个性。她们呢，很容易为学习的新方法产生好奇，从而养成兴趣，就会认真追求这个兴趣学习下去。但是时间久了，她们喜新厌旧的习惯产生副作用了，就会影响她们的学习兴趣。比如说：
1.在社会的大环境下，她们受互联网的影响，很多知识和信息可以通过互联网上得来，并且会获得更多的快感和刺激，互联网包罗万象，这会大大影响学生的学习兴趣。
2.在小环境下，不同的班级和老师，不同的学习方法，都会影响学生的学习兴趣。如果一个班级很团结，学生喜欢一起学习，自发形成小组，同学之前相互鼓励，教师讲得好，课堂氛围活跃，这些都会激起学生的学习兴趣。反之则会影响学生的学习效果。
（三）学习心理存在障碍
1.随着“90”后进入校园，“90后”思想独特，追求新奇，她们普遍存在着思想成熟但是又缺乏抗压能力的特点，这些学生自身思想成熟，对外部新鲜事物接触多，对外界社会的理解成熟化。但是呢，她们又缺乏抗压能力，缺乏社会经验。
2.还有一点受家庭教育的影响，导致这些学生心理脆弱，承受不了大的压力。失去了家长的庇佑后，咱们的大学生在陌生的学校和社会中会失去自我，不知所措。在这样的情况下，她们对待学习的态度和处理复杂的人际关系上，会消极，会放弃。
以上只是部分大学生学习现状的分析，在现实生活中，可能不止这些。
三、学习动机激发与培养的策略
激发与培养大学生的学习动机应该从以下几个方面入手。
（一）明确学习目标，加强目的性教育
大學的管理模式不同于初中，高中，大学生的学习主要靠自觉，所以教师应该帮助学生确立正确的学习目标，使之符合学生的实际情况。
（二）激发兴趣，维持好奇心
兴趣是最好的老师，如果人们对某件事情产生了兴趣，就会用心努力去完成它，当然学生也不例外。如果学生对学习产生了兴趣，那么就会调动他们的积极性，努力去学习。激发兴趣，培养大学生的学习动机应该从以下几个方面入手。
1.提高教学艺术
教师的教学水平以及教学方法，不仅会影响学生的学习兴趣，而且会影响课堂效果。现代教学的教学方法是多样的，教师采取什么样的教学方式，应该根据课堂及学生的实际情况而定。
2.激发培养学生的专业兴趣
激发与培养大学生的专业兴趣非常重要，这对于提高他们的学习兴趣，激发他们的学习动机有很重要的作用。通过讲座，座谈会或者是面对面谈心的方式来使学生了解他们所学的专业。并且也通过这样的形式告诉他们所学的专业的前沿知识，发展前景等一些他们感兴趣的事情，让他们对自己所学的专业感兴趣，从而培养他们的学习动机。
（三）通过教学改革来吸引学生，激发学习动机
那么学校如果想培养大学生的学习动机，有利的条件有很多。教学设备和课程教材的充实。学校可以购进一些可以吸引学生的教学设备和教材。这样的方式，具有明显的吸引特征，从而就会使学生喜欢学习，这个因素当然就是培养学生学习动机的先决条件。
还有就是改革内容联系社会，突出学生所学内容在社会和工作中的价值。
（四）通过社会实践使学生知道学习的力量
大学生通过一段时间的在校学习，学校就应该安排他们到校外进行实践，到与所学专业相关的企业，学校，工厂，医院等地实践。那么这样就会增强他们学习知识的欲望，从而达到激发与培养他们学习动机的目的。
以上我们概括了学习动机的概念和作用，分析了当代大学生学习动机现状，总结了激发与培养大学生学习动机的方法。那么本篇文章的主旨，就是学习动机的作用不能小觑。它是大学生学习的动力，对大学生学习的效率有明显的提高。根据大学生的学习现状，在现实的办学条件和教学环境中，还有很多更好的激发与培养提高大学生学习动机的方式值得我们去学习，借鉴和探索。作为一名好的教学工作者，不仅仅要把知识传授给学生，同时你还是一名心理学家，甚至是艺术家。教学是一门艺术，想要更好的掌握这门艺术，需要你不断地去追求，去探索。激发与培养学生的学习动机，从而提高教学质量，是每一个教学者的追求。
参考文献：
[1]莫雷主编.教育心理学[M].广东高等教育出版社，2002.
[2]李宝富，周昕，王海燕.大学生学习动力变化的心理因素分析[J].黑龙江高教研究，2006（03）.
[3]马瑞芳.学习动机的成因、培养与激发[J].教学与管理，2003（21）.
【关键词】：大学生；学习动机；学习心理；激发与培养
动机是影响着人们开始进行某种活动的直接因素，那么学习动机也就是影响学生学习的直接因素，是影响学生学习的重要的心理因素，在学生的学习活动中起着十分重要的作用。那么正确认识和培养大学生的学习动机，对大学生的在校学习以及在社会中的工作实践都会产生十分重要的影响。
一、学习动机的概念与作用
（一）学习动机的概念
动机是指引起个体活动，维持已引起的活动，并指引该活动朝向某一目标的心理倾向。那么学习动机就是指引起学生学习活动，维持学习活动，并指引学习活动趋向教师所设定的目标的心理倾向。那么学习活动也是在学习动机的影响下进行的，激发与培养大学生的学习动机，也是大学生在大学生活中中适应高校氛围，发挥自身优势，从而更好地展现自己。
（二）学习动机的作用
在大学生的学习过程中，学习动机起着很重要的影响。第一，激发指向作用。学习动机督促着大学生发挥自己的实力，从而呢，也就培养了他们的学习兴趣，那么他们就会为了达到某种学习目的，从而产生了学习的动力。第二，决定学习进度。学习动机对大学生的学习进度有着决定作用。在学习的过程中，学生的学习态度的差异大小也是取决于学习动机。第三，影响学习效果。直接影响学习的效率以及学习的成果的因素就是大学生学习动机水平的高低。
二、大学生学习动机的现状分析
随着社会的发展，现代化的加快，越来越多的人走进了大學，大学生的学习动机普遍缺乏，基本上表现在兴趣，好奇心，以及对学习的渴望。那么我们就来看一看大学生的学习动机的现状。在此之前呢，我通过访谈法的方式访谈了哈尔滨师范大学，黑龙江外国语学院，东北林业大学的大一到大四的学生，各个年级50人，得出了这样一个访谈结果。
（一）对学习价值观理解肤浅
1.大学生的学习价值观严重影响着他们学习的效率。推动大学生学习行为以及学习效率的主要动力就是大学生的学习价值观。但是，随着当代社会市场经济的改革，市场经济深入人心，逐渐改变了人们的生活观念以及生活方式，同时，也影响着大学生的学习价值观念。那么因为市场经济还不是很完善，在很多方面还存在着问题，比如说不公平竞争，还有错误的金钱价值观严重影响着大学生对学习价值观的理解，产生了很多负面的消极的影响。在这种商业的环境中，很多大学生更注重的是金钱与名利，追求个人名誉上的成功。这些都严重影响着大学生对学习价值观的理解。
2.大学生对学习价值观理解错误不仅受社会这种大环境的影响，还受家庭小环境的影响。现在很多家长给学生灌输一种不正确的价值观，过度追求名利，追求金钱，让学生从小树立一种观念就是：学习就会为了上好大学，上好大学就是为了赚很多钱。家长的这种不正确的价值观的灌输，也使得学生对学习价值观的理解错误。
（二）学习兴趣容易受影响
当代的大学生几乎都是独生子女和“90后”，比较有个性。她们呢，很容易为学习的新方法产生好奇，从而养成兴趣，就会认真追求这个兴趣学习下去。但是时间久了，她们喜新厌旧的习惯产生副作用了，就会影响她们的学习兴趣。比如说：
1.在社会的大环境下，她们受互联网的影响，很多知识和信息可以通过互联网上得来，并且会获得更多的快感和刺激，互联网包罗万象，这会大大影响学生的学习兴趣。
2.在小环境下，不同的班级和老师，不同的学习方法，都会影响学生的学习兴趣。如果一个班级很团结，学生喜欢一起学习，自发形成小组，同学之前相互鼓励，教师讲得好，课堂氛围活跃，这些都会激起学生的学习兴趣。反之则会影响学生的学习效果。
（三）学习心理存在障碍
1.随着“90”后进入校园，“90后”思想独特，追求新奇，她们普遍存在着思想成熟但是又缺乏抗压能力的特点，这些学生自身思想成熟，对外部新鲜事物接触多，对外界社会的理解成熟化。但是呢，她们又缺乏抗压能力，缺乏社会经验。
2.还有一点受家庭教育的影响，导致这些学生心理脆弱，承受不了大的压力。失去了家长的庇佑后，咱们的大学生在陌生的学校和社会中会失去自我，不知所措。在这样的情况下，她们对待学习的态度和处理复杂的人际关系上，会消极，会放弃。
以上只是部分大学生学习现状的分析，在现实生活中，可能不止这些。
三、学习动机激发与培养的策略
激发与培养大学生的学习动机应该从以下几个方面入手。
（一）明确学习目标，加强目的性教育
大學的管理模式不同于初中，高中，大学生的学习主要靠自觉，所以教师应该帮助学生确立正确的学习目标，使之符合学生的实际情况。
（二）激发兴趣，维持好奇心
兴趣是最好的老师，如果人们对某件事情产生了兴趣，就会用心努力去完成它，当然学生也不例外。如果学生对学习产生了兴趣，那么就会调动他们的积极性，努力去学习。激发兴趣，培养大学生的学习动机应该从以下几个方面入手。
1.提高教学艺术
教师的教学水平以及教学方法，不仅会影响学生的学习兴趣，而且会影响课堂效果。现代教学的教学方法是多样的，教师采取什么样的教学方式，应该根据课堂及学生的实际情况而定。
2.激发培养学生的专业兴趣
激发与培养大学生的专业兴趣非常重要，这对于提高他们的学习兴趣，激发他们的学习动机有很重要的作用。通过讲座，座谈会或者是面对面谈心的方式来使学生了解他们所学的专业。并且也通过这样的形式告诉他们所学的专业的前沿知识，发展前景等一些他们感兴趣的事情，让他们对自己所学的专业感兴趣，从而培养他们的学习动机。
（三）通过教学改革来吸引学生，激发学习动机
那么学校如果想培养大学生的学习动机，有利的条件有很多。教学设备和课程教材的充实。学校可以购进一些可以吸引学生的教学设备和教材。这样的方式，具有明显的吸引特征，从而就会使学生喜欢学习，这个因素当然就是培养学生学习动机的先决条件。
还有就是改革内容联系社会，突出学生所学内容在社会和工作中的价值。
（四）通过社会实践使学生知道学习的力量
大学生通过一段时间的在校学习，学校就应该安排他们到校外进行实践，到与所学专业相关的企业，学校，工厂，医院等地实践。那么这样就会增强他们学习知识的欲望，从而达到激发与培养他们学习动机的目的。
以上我们概括了学习动机的概念和作用，分析了当代大学生学习动机现状，总结了激发与培养大学生学习动机的方法。那么本篇文章的主旨，就是学习动机的作用不能小觑。它是大学生学习的动力，对大学生学习的效率有明显的提高。根据大学生的学习现状，在现实的办学条件和教学环境中，还有很多更好的激发与培养提高大学生学习动机的方式值得我们去学习，借鉴和探索。作为一名好的教学工作者，不仅仅要把知识传授给学生，同时你还是一名心理学家，甚至是艺术家。教学是一门艺术，想要更好的掌握这门艺术，需要你不断地去追求，去探索。激发与培养学生的学习动机，从而提高教学质量，是每一个教学者的追求。
参考文献：
[1]莫雷主编.教育心理学[M].广东高等教育出版社，2002.
[2]李宝富，周昕，王海燕.大学生学习动力变化的心理因素分析[J].黑龙江高教研究，2006（03）.
[3]马瑞芳.学习动机的成因、培养与激发[J].教学与管理，2003（21）.