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国家倡导将创新创业能力和实践能力培养融入课程体系,是高等院校面临人才培养改革的机遇与挑战。本文提出了将教师自研、自制项目与大学生开放实验项目相结合,提升学生创新能力的培养模式,从人员、经费、流程等方面,分析了该模式的实施基础,以能源材料教学实验中心研制动态腐蚀测试装置为例,详细阐述了该模式在提升学生创新能力方面发挥的作用,对“新工科”“双一流”背景下高校教育教学改革有一定的借鉴意义。