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[摘 要]教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。要想加强师资队伍建设，要以教学质量管理为体系，才能及时发现和解决问题，不断提高教育教学质量。教学过程管理涉及的面很广、内容很多，是一项复杂的系统工程。在这里我难以穷尽，也不可能面面俱到，就结合我院教学的实际，谈一谈通过以教学质量管理为思路，来加强师资队伍建设的一些做法和体会。
[关键词]教学质量、队伍建设、质量管理
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1009-914X（2013）21-0200-01
教育教学质量是高职院校内涵建设的重要驱动器，是生存和发展的生命线，是评价其办学水平的重要指标之一。华南商贸职业学院自成立以来，坚持“育人是根本，素质是第一，教学是中心，质量是生命，科研是先导，队伍是保证，管理是關键”的指导思想，树立和落实科学发展观，围绕“推进素质教育，深化教育改革”这一中心，在提高课堂效果，改进教学方式，提升教研品位，促进教师实施新课程能力方面，做了大量工作，进行了有效的探索，使教学质量管理稳步提高。
一、狠抓常规教学工作，促进教育教学质量的提高
1.做好教学资料的检查工作
各系领导班子在开学初对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了严格的规定，每个月教务办及教研室主任对教师的教案、作业进行认真的检查登记，系领导在督导听课时进行全面的检查。全体教师的听课记录、教案及作业数量都达到了学校规定的次数，经过认真检查评比，在学期末开展优秀教案展评等活动，最终评选出“优秀教案”。
2.更新教育观念，全力推进课程改革
质量是教学的生命线，素质是教育的根本。根据高职课程改革的要求，把教学教研渗透到各项工作环节中。通过邀请专家讲座和召开专业建设研讨会的方式，进行了教学计划的修订及整改，并交由教务处审批，目前，各个专业的课程设置均符合学院要求。
3.做好各种测评和竞赛工作
为进一步检查教师的“教”和学生“学”的情况，商务管理系在学年初期对新生进行专业思想教育，使新生明确在校学习目的，制定合理的学习计划，做好专业规划。
几年来，学院成立了“英语沙龙协会”、“计算机协会”、“书法协会”、等学习型社团，举行诸如“顺丰培训活动月”，“村村通电子商务”，“2688电子商务大赛”，“新邦物流实训周”等实训活动。通过培养学生社团营造良好的学习气氛，通过培养学生的自主学习和团体学习，充分发挥学生社团成员的创造性。使学生具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
4.规范业务学习，把教研教改工作落到实处
为改变业务学习形式化，切实提升全体教师的业务能力及教学素质，保证教研的实效性。华南商贸职业学院的教师业务学习规定必须“三定四有”：“三定”即定计划、定时间、定地点；“四有”指有考勤登记、有领导监督、有发言稿、有教研活动记录。
并形成例会制度，利用每周星期四下午，召开全系教学常规管理例会，教研主任及行政人员向系领导汇报上周工作情况，以及本周拟定开展的工作内容。
通过检查和汇报，系领导进一步了解系里各项活动的开展情况和存在的问题，并提出今后整改方向，进行下一步活动安排。
商务管理系通过组织师生座谈会、学生学习经验交流会、学生满意度调查、高职旅游管理、工商管理、物流管理教学讨论会、职业规划大赛、成立教学信息员队伍、学生教学信息反馈活动、教学信息员座谈会等活动，了解师生教与学的具体情况，并定期作出整改。所组织的每项活动都有负责人、有计划、有方案、有落实、有总结，能达到活动预期目的、取得了良好的效果。
二、大力加强新教师培训工作
商务管理系作为教师工作实践的主要场所，应该成为一个有利于教师专业发展的学习型组织。而商务管理系的教研核心就是对教师的“教学”进行研究。针对教师如何改进自己的教学，如何在教学中发现问题，并在自身实践过程中加以思考或汲取他人的经验来解决问题。
1.对新教师听了解课，并进行帮教活动
学院针对年轻教师较多，新调入教师也较多的现状，为使新教师尽快实现“两年站稳讲台，三年站好讲台，五年出成果”的目标，学院采取了两项有力的措施：一是组织听课小组，对新教师的课堂教学进行了解，通过听了解课，进行有针对性的指导；二是开展“一帮一”活动，即让有经验的骨干教师和年轻教师进行“青蓝”帮教活动。老教师从备课、上课、作业、辅导等方面对新教师进行了手把手指导。
2.积极交流及参与培训活动
持续开展“青蓝”活动、并经常组织新老教师进行先进教学经验介绍，在交流中对新教师进行培训。对新进教师常通过开展新老教师座谈会、青年教师说课竞赛、青年教师“两说一汇报”竞赛、青年教师基本功竞赛、示范课、优质课、汇报课等活动，促进青年教师迅速成长。通过新老教师开展“青蓝”活动，使青蓝双方教师签订目标责任书，并在学期末进行学习资料展评。
系里积极参与学院组织的各项培训工作，并在全体教师中传达及学习。系里每学期至少组织两次学术交流会议，邀请专家教授进行各种形式的报告会，并认真学习和总结。
3.开展优质课、优质教案评比活动
为促进教师钻研教材，探究教法，商务管理系在每学期都组织开展优质课评比、教案评比活动。每学期至少组织3位骨干教师上优质示范课，组织多位青年教师上汇报课。系里要求凡是参加听课的教师都要参与评课，这样在今后的教学中才可以更好地“扬长避短”。实践了“自主参与，合作探究”的教学理念。商务管理系教师在教学改革方面进行了大胆、扎实、具体、深入、有效的探索，取得了实质性的进展。
三、提高教学质量要正确处理好教师队伍业务建设
学高为师，德高为范。教师德才兼备，才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育。教育实践中会遇到这样一种情况，同一教育内容和要求，出自不同教师之口，学生会以不同态度对待，所获的教育效果大不相同。对有威信的教师，学生往往心悦诚服地接受，并乐意接受教师的要求；对没有威信的教师，学生往往不以为然，漠然处之，甚至阳奉阴违，抗拒顶撞。教师的权威或者说威信是学生接受教育的基础和前提，而教师威信的形成决定因素是教师本身的素质条件，其中最主要的就是有崇高的思想品德、高超的业务能力。教师的思想品德、举止行为，不仅体现教师本人的精神面貌，还直接影响着学生的精神状态，并通过学生向社会辐射和扩散，对社会风尚、精神文明建设起着不可忽视的作用。教师没有好的道德品质不行，但仅仅有好的道德品质还不够，必须还要有好的业务能力。在学生心目中，教师是知识和学问的化身，一名教师如果知识匮乏，能力低下，不能担负起向学生传道、授业、解惑的使命，那么肯定也不是一个好教师，也肯定不能赢得学生的尊重。因此我们既要加强教师队伍的思想建设，也要加强其业务建设，二者不可偏废。
总之，加强师资队伍建设来提高教学质量管理，在我们的教育教学中起着重要的作用，我们在教学中很难把握自己的尺度，尤其社会的进步，时代的发展，向我们提出了更高的要求，我们只有不断的加强及改进师资队伍建设方法，才能适应社会，适应时代。为了提高教学质量管理，让我们大胆的探索吧！
参考文献
[1] 郜玉民，试析教师在提高教学质量的作用，教育探索，2005.4.
[2] 庞宝坤，谈教师在提高教学质量中的作用，教育探索，2005.4.
[3] 王汉忠，三谈如何提高教学质量，教育探索，2005.4.
[关键词]教学质量、队伍建设、质量管理
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1009-914X（2013）21-0200-01
教育教学质量是高职院校内涵建设的重要驱动器，是生存和发展的生命线，是评价其办学水平的重要指标之一。华南商贸职业学院自成立以来，坚持“育人是根本，素质是第一，教学是中心，质量是生命，科研是先导，队伍是保证，管理是關键”的指导思想，树立和落实科学发展观，围绕“推进素质教育，深化教育改革”这一中心，在提高课堂效果，改进教学方式，提升教研品位，促进教师实施新课程能力方面，做了大量工作，进行了有效的探索，使教学质量管理稳步提高。
一、狠抓常规教学工作，促进教育教学质量的提高
1.做好教学资料的检查工作
各系领导班子在开学初对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了严格的规定，每个月教务办及教研室主任对教师的教案、作业进行认真的检查登记，系领导在督导听课时进行全面的检查。全体教师的听课记录、教案及作业数量都达到了学校规定的次数，经过认真检查评比，在学期末开展优秀教案展评等活动，最终评选出“优秀教案”。
2.更新教育观念，全力推进课程改革
质量是教学的生命线，素质是教育的根本。根据高职课程改革的要求，把教学教研渗透到各项工作环节中。通过邀请专家讲座和召开专业建设研讨会的方式，进行了教学计划的修订及整改，并交由教务处审批，目前，各个专业的课程设置均符合学院要求。
3.做好各种测评和竞赛工作
为进一步检查教师的“教”和学生“学”的情况，商务管理系在学年初期对新生进行专业思想教育，使新生明确在校学习目的，制定合理的学习计划，做好专业规划。
几年来，学院成立了“英语沙龙协会”、“计算机协会”、“书法协会”、等学习型社团，举行诸如“顺丰培训活动月”，“村村通电子商务”，“2688电子商务大赛”，“新邦物流实训周”等实训活动。通过培养学生社团营造良好的学习气氛，通过培养学生的自主学习和团体学习，充分发挥学生社团成员的创造性。使学生具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
4.规范业务学习，把教研教改工作落到实处
为改变业务学习形式化，切实提升全体教师的业务能力及教学素质，保证教研的实效性。华南商贸职业学院的教师业务学习规定必须“三定四有”：“三定”即定计划、定时间、定地点；“四有”指有考勤登记、有领导监督、有发言稿、有教研活动记录。
并形成例会制度，利用每周星期四下午，召开全系教学常规管理例会，教研主任及行政人员向系领导汇报上周工作情况，以及本周拟定开展的工作内容。
通过检查和汇报，系领导进一步了解系里各项活动的开展情况和存在的问题，并提出今后整改方向，进行下一步活动安排。
商务管理系通过组织师生座谈会、学生学习经验交流会、学生满意度调查、高职旅游管理、工商管理、物流管理教学讨论会、职业规划大赛、成立教学信息员队伍、学生教学信息反馈活动、教学信息员座谈会等活动，了解师生教与学的具体情况，并定期作出整改。所组织的每项活动都有负责人、有计划、有方案、有落实、有总结，能达到活动预期目的、取得了良好的效果。
二、大力加强新教师培训工作
商务管理系作为教师工作实践的主要场所，应该成为一个有利于教师专业发展的学习型组织。而商务管理系的教研核心就是对教师的“教学”进行研究。针对教师如何改进自己的教学，如何在教学中发现问题，并在自身实践过程中加以思考或汲取他人的经验来解决问题。
1.对新教师听了解课，并进行帮教活动
学院针对年轻教师较多，新调入教师也较多的现状，为使新教师尽快实现“两年站稳讲台，三年站好讲台，五年出成果”的目标，学院采取了两项有力的措施：一是组织听课小组，对新教师的课堂教学进行了解，通过听了解课，进行有针对性的指导；二是开展“一帮一”活动，即让有经验的骨干教师和年轻教师进行“青蓝”帮教活动。老教师从备课、上课、作业、辅导等方面对新教师进行了手把手指导。
2.积极交流及参与培训活动
持续开展“青蓝”活动、并经常组织新老教师进行先进教学经验介绍，在交流中对新教师进行培训。对新进教师常通过开展新老教师座谈会、青年教师说课竞赛、青年教师“两说一汇报”竞赛、青年教师基本功竞赛、示范课、优质课、汇报课等活动，促进青年教师迅速成长。通过新老教师开展“青蓝”活动，使青蓝双方教师签订目标责任书，并在学期末进行学习资料展评。
系里积极参与学院组织的各项培训工作，并在全体教师中传达及学习。系里每学期至少组织两次学术交流会议，邀请专家教授进行各种形式的报告会，并认真学习和总结。
3.开展优质课、优质教案评比活动
为促进教师钻研教材，探究教法，商务管理系在每学期都组织开展优质课评比、教案评比活动。每学期至少组织3位骨干教师上优质示范课，组织多位青年教师上汇报课。系里要求凡是参加听课的教师都要参与评课，这样在今后的教学中才可以更好地“扬长避短”。实践了“自主参与，合作探究”的教学理念。商务管理系教师在教学改革方面进行了大胆、扎实、具体、深入、有效的探索，取得了实质性的进展。
三、提高教学质量要正确处理好教师队伍业务建设
学高为师，德高为范。教师德才兼备，才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育。教育实践中会遇到这样一种情况，同一教育内容和要求，出自不同教师之口，学生会以不同态度对待，所获的教育效果大不相同。对有威信的教师，学生往往心悦诚服地接受，并乐意接受教师的要求；对没有威信的教师，学生往往不以为然，漠然处之，甚至阳奉阴违，抗拒顶撞。教师的权威或者说威信是学生接受教育的基础和前提，而教师威信的形成决定因素是教师本身的素质条件，其中最主要的就是有崇高的思想品德、高超的业务能力。教师的思想品德、举止行为，不仅体现教师本人的精神面貌，还直接影响着学生的精神状态，并通过学生向社会辐射和扩散，对社会风尚、精神文明建设起着不可忽视的作用。教师没有好的道德品质不行，但仅仅有好的道德品质还不够，必须还要有好的业务能力。在学生心目中，教师是知识和学问的化身，一名教师如果知识匮乏，能力低下，不能担负起向学生传道、授业、解惑的使命，那么肯定也不是一个好教师，也肯定不能赢得学生的尊重。因此我们既要加强教师队伍的思想建设，也要加强其业务建设，二者不可偏废。
总之，加强师资队伍建设来提高教学质量管理，在我们的教育教学中起着重要的作用，我们在教学中很难把握自己的尺度，尤其社会的进步，时代的发展，向我们提出了更高的要求，我们只有不断的加强及改进师资队伍建设方法，才能适应社会，适应时代。为了提高教学质量管理，让我们大胆的探索吧！
参考文献
[1] 郜玉民，试析教师在提高教学质量的作用，教育探索，2005.4.
[2] 庞宝坤，谈教师在提高教学质量中的作用，教育探索，2005.4.
[3] 王汉忠，三谈如何提高教学质量，教育探索，2005.4.