【摘 要】
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随着雷雨天气以及酷暑天气的来临，更多的班级开始组织幼儿进行室内运动。室内运动作为户外运动的一种补充形式，应n是弥补户外活动的不足，与户外运动有所区分，而非可有可无，随意应付进行的活动。在初期教师组织室内运动时，对于n材料投放、游戏设置上大多是迁移户外活动的内容，并不十分适宜在室内展开，也无助于幼儿通过室内运动达到每日所需n运动量的效果。因此本文就实际室内运动的开展情况，浅谈中班室内运动的实践策略。
【机 构】
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厦门海沧实验幼儿园,福建厦门,361026
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随着雷雨天气以及酷暑天气的来临，更多的班级开始组织幼儿进行室内运动。室内运动作为户外运动的一种补充形式，应n是弥补户外活动的不足，与户外运动有所区分，而非可有可无，随意应付进行的活动。在初期教师组织室内运动时，对于n材料投放、游戏设置上大多是迁移户外活动的内容，并不十分适宜在室内展开，也无助于幼儿通过室内运动达到每日所需n运动量的效果。因此本文就实际室内运动的开展情况，浅谈中班室内运动的实践策略。
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