论文部分内容阅读
课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力，使学生成为真正学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出强大的生命活力？笔者在教学实践中做了一些尝试。
浅谈初中数学课堂教学有效性
【摘 要】
：
课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力，使学生成为真正学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。如何提高数学
【机 构】
：
重庆市巫山县白坪初级中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
课堂引入是教师在一个新的教学活动开始时，通过运用各种手段和教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态的一种教学行为。就像一个成功的开场决定了一出戏剧的成功与否，一
随着新课改在全国范围内的普及和推广，传统的应试教育模式受到了全所未有的冲击。而初中化学作为新课改的有机组成部分，其化学教学举措的得当性也影响着化学教学步伐的前行速度
趣味教学是一种富有创意和实效的教育理论与实践，也是新课程改革所提倡的一种重要的教学方式，它能激发学生学习兴趣，调动学生学习科学的积极性。本文试从趣味教学中，如何激发学生
本论文通过文献法了解我国心理健康教育在学科教学中渗透研究情况，并根据平时的数学教学实践提出了在教学目标、教学过程、课堂管理、作业和评价中渗透心理健康教育的方法，希望
初中物理计算题是学习初中物理中的一个重要的必要环节。是综合运用物理知识解决一些实际问题，特别是运用物理概念解释简单的物理现象，进行简单的计算，有利于培养学生创新能力和
初中阶段的数学教学是整个数学教学的基础与关键，学生对数学学习的认识和兴趣将直接影响数学教学的全过程，因此，作为初中数学教师，应努力调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣
本文拟从通过有效数学活动如何激发学生数学学习兴趣、如何帮助学生理解数学知识、如何培养学生解决问题的能力以及如何感受到数学之美诸方面突现出数学活动教学对促进学生数
长期以来，我国学生受应试教育的影响，求同思维见长、求异思维见短，同年龄阶段的学生与国外发达国家学生相比，创新能力明显不足。在初中数学教学过程中有意识、有目的地培养学生的
电化学原理及其应用主要涉及氧化还原反应知识和元素化合物知识，是高考中命题的重点，也是联系生产、生活和科技等方面知识的重点，教学时要重视理解电化学有关概念并运用电化学原