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【摘要】在对义务教育阶段新课程标准改革方案的制定与实施过程中，对思想政治教育也提出了更加明确的教学要求。为了培养新时期时代背景下的新一代社会主义接班人，国家更加重视对学生的全面发展。因此，他们便明确提出对学生进行思想政治教育，并且把这种教育贯穿到老师一整个的教学课堂中，加强对学生的思想健康教育。尤其是对于初中生这个群体来说，重视并加强对他们现阶段的思想政治教育就显得尤为重要。所以，我将从这个方面入手，并试着谈谈老师在日常的教育教学过程中应该如何加强对初中生思想政治教育教学的有效性培养。
【关键词】初中生 思政教育 有效性
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0085-01
加强对学生的思想政治教育教学，这已经成为现阶段义务教育教学过程中非常重要的一方面。为了积极顺应当前新课改的趋势，国家在注重对学生学习成绩与学习能力提高的同时，他们也同样重视对学生们的思想政治教育。尤其是针对初中生这个特殊的群体来说，这种思想政治教育就显得更加重要。由于初中生处于一个青春叛逆时期，他们在思想上和心理上往往会对一些事情有很强的抵触情绪，如果不能够给予适时的指引和疏导，很有可能让他们步入歧途，从而影响自己一生的发展。所以，国家教育教学相关部门也越来越重视对初中生的思想政治教育。而这同时也给我们大多数初中老师提出了更加明确的要求，尽老师最大努力去加强对这些初中生的思想政治教育，并把对他们的教育贯穿日常教学工作始终。
一、加强对学生的思想文化素养教育，培养初中生养成正确的世界观、人生观和价值观
在对初中生进行有效的思想政治教育教学过程中，老师应该加强对学生的思想文化素养教育。现代化的社会主义人才后备军，他们必须是德智体美劳全面发展的一类青年群体。这就要求老师不仅重视对学生的文化素養教育，而且更要重视对他们的思想政治教育。只有将这两者巧妙的结合在一起，学校才有更大的可能性去培养这些初中生去形成正确的世界观、人生观和价值观。
重视对这些初中生文化素养的培养与提升，这在很大程度上对于他们的思想政治素养的增强有着十分重要的作用。当初中生的文化素养积累达到一定程度之后，他们可以形成自己对于世界的一种看法和观点。在这个过程中，为了让这些初中生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，老师们要注重对学生进行具体有效的引导。当前社会培养的不仅是有极高文化素养的一代群体，更重要的是要培育一批思想健康和积极向上的一代群体。如果老师能够更好的去指引这些初中生养成良好的文化素养，这对他们思想健康发展教育有着十分重要的推动作用。因为在正确的学科文化素养的推动下，这些初中生能够用良好的文化素养意识去引导他们自己形成正确的行为指导实践，从而帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。由此看来，这种方式对于初中生养成良好的思想政治教育行为有着积极的推动作用。
二、积极开展一些具体有效的德育教育教学活动，增强学生的思想政治教育意识
对于大多数学校来说，在对初中生思想政治教育教学的具体过程中，老师应该如何开展一些丰富多彩的德育教育教学实践活动。只有通过这些具体有效的德育教育教学实践活动，才能够让这些初中生积极参与到这个活动过程中去，让他们充分的认识到思想政治教育对他们自身的重要性。
学校要学会最大程度的利用教育教学资源，积极开展一些具体有效的德育教育教学活动。比如：老师们可以通过德育课堂教育教学环境的构建，德育主题演讲比赛，德育教育知识竞赛，以及一些积极有效的德育课堂学术讲座等形式，让这些初中生充分融入到具体的德育教育教学活动中，充分发挥他们的主观能动性。通过一些具体适宜的德育教育教学手段，对这些初中生进行思想政治教育，让他们能够切切实实的认识到良好德育行为习惯的重要性。老师在日常的教育教学过程中，通过各种形式的思想政治教育，这在很大程度上是将这种良好的德育行为能力的培养付诸于学生点点滴滴的实际行动中，让他们在平常的学习生活中不断去进行积累，从而慢慢的转变为自己一种良好的德育习惯。所以，这对初中生德育教育教学有效性的培养与提升也是必不可缺的。
三、建立一个合理的家校合作机制，构架起家长和学校之间思想政治教育的桥梁
对学生的教育在很大一定程度上来说，这不仅仅需要老师在学校对学生的谆谆教导，而且也更加需要家长在家中的耐心教导。尤其是在对初中生德育教育教学过程中，更加需要在老师和家长之间去建立一个良好的、合理的家校合作机制，在学校和家庭之间构架起一座有效的德育教育桥梁，共同增强对初中生的德育教育教学的有效性。
建立一个合理有效的家校合作机制，这对初中生这个处于青春叛逆期的群体来说是很有必要的。家长毕竟作为学生的第一监护人，他们有责任关注学生在学校的任何学习行为，尤其是对于学生的思想政治教育这个问题上，他们更应该值得关注和重视。因为孩子良好的德育行为习惯的养成与自己所处的家庭环境和社会环境有着很直接的影响，所以家庭的德育教育教学氛围也是至关重要的。如果一个孩子的家庭环境和谐温馨，父母都有着比较好的思想文化素养，那么他们所教育出来的孩子也在很大一定程度上有着良好的德育行为习惯。
四、利用网络多媒体技术，通过新兴技术让初中生在潜移默化的过程中去接受优秀良好的政治教育的影响
将现代多媒体信息教育技术引入到初中生德育教育教学过程中，这也不失为一种积极有效的方式方法。由于现代信息技术的飞速发展，网络对这些初中生的影响有着不可言说的作用。
对于大多数初中教师来说，他们要充分利用好网络平台阵地，发挥互联网对人们的积极性，及时传播或转发一些社会正能量，以及一些对初中生德育思想教育有效性的网络消息。比如：老师和家长之间可以建立一个互动的网络交流平台，通过QQ群或者微信群来及时传播一些对这些初中生身心健康德育发展有积极作用的消息，及时对这些初中生进行正确的思想引导，从而让他们能够时时刻刻都处在一种相对比较浓厚的德育教育氛围中。由此可见，通过这种新兴技术在具体教育教学过程中的应用，让这些初中生在潜移默化的熏陶与影响作用下去慢慢的接受这种良好的思想教育。
综上所述，在对初中生进行具体的德育教育教学过程中，不仅需要老师进行适时有效的引导，而且需要家长积极主动地营造德育教育家庭氛围，也更需要学生进行具体可行的德育实践。
参考文献：
[1]蒋莲春.中学政治教育模式创新下的德育探索.《读与写（教育教学刊）》.2015年11期.
[2]王媛媛.如何在中学政治教育中融入德育教育.《中国校外教育（上旬刊）》.2014年10期.
[3]汤河.浅析中学政治教育的改革思考.《读写算（教育教学研究）》.2013年30期.
【关键词】初中生 思政教育 有效性
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0085-01
加强对学生的思想政治教育教学，这已经成为现阶段义务教育教学过程中非常重要的一方面。为了积极顺应当前新课改的趋势，国家在注重对学生学习成绩与学习能力提高的同时，他们也同样重视对学生们的思想政治教育。尤其是针对初中生这个特殊的群体来说，这种思想政治教育就显得更加重要。由于初中生处于一个青春叛逆时期，他们在思想上和心理上往往会对一些事情有很强的抵触情绪，如果不能够给予适时的指引和疏导，很有可能让他们步入歧途，从而影响自己一生的发展。所以，国家教育教学相关部门也越来越重视对初中生的思想政治教育。而这同时也给我们大多数初中老师提出了更加明确的要求，尽老师最大努力去加强对这些初中生的思想政治教育，并把对他们的教育贯穿日常教学工作始终。
一、加强对学生的思想文化素养教育，培养初中生养成正确的世界观、人生观和价值观
在对初中生进行有效的思想政治教育教学过程中，老师应该加强对学生的思想文化素养教育。现代化的社会主义人才后备军，他们必须是德智体美劳全面发展的一类青年群体。这就要求老师不仅重视对学生的文化素養教育，而且更要重视对他们的思想政治教育。只有将这两者巧妙的结合在一起，学校才有更大的可能性去培养这些初中生去形成正确的世界观、人生观和价值观。
重视对这些初中生文化素养的培养与提升，这在很大程度上对于他们的思想政治素养的增强有着十分重要的作用。当初中生的文化素养积累达到一定程度之后，他们可以形成自己对于世界的一种看法和观点。在这个过程中，为了让这些初中生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，老师们要注重对学生进行具体有效的引导。当前社会培养的不仅是有极高文化素养的一代群体，更重要的是要培育一批思想健康和积极向上的一代群体。如果老师能够更好的去指引这些初中生养成良好的文化素养，这对他们思想健康发展教育有着十分重要的推动作用。因为在正确的学科文化素养的推动下，这些初中生能够用良好的文化素养意识去引导他们自己形成正确的行为指导实践，从而帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。由此看来，这种方式对于初中生养成良好的思想政治教育行为有着积极的推动作用。
二、积极开展一些具体有效的德育教育教学活动，增强学生的思想政治教育意识
对于大多数学校来说，在对初中生思想政治教育教学的具体过程中，老师应该如何开展一些丰富多彩的德育教育教学实践活动。只有通过这些具体有效的德育教育教学实践活动，才能够让这些初中生积极参与到这个活动过程中去，让他们充分的认识到思想政治教育对他们自身的重要性。
学校要学会最大程度的利用教育教学资源，积极开展一些具体有效的德育教育教学活动。比如：老师们可以通过德育课堂教育教学环境的构建，德育主题演讲比赛，德育教育知识竞赛，以及一些积极有效的德育课堂学术讲座等形式，让这些初中生充分融入到具体的德育教育教学活动中，充分发挥他们的主观能动性。通过一些具体适宜的德育教育教学手段，对这些初中生进行思想政治教育，让他们能够切切实实的认识到良好德育行为习惯的重要性。老师在日常的教育教学过程中，通过各种形式的思想政治教育，这在很大程度上是将这种良好的德育行为能力的培养付诸于学生点点滴滴的实际行动中，让他们在平常的学习生活中不断去进行积累，从而慢慢的转变为自己一种良好的德育习惯。所以，这对初中生德育教育教学有效性的培养与提升也是必不可缺的。
三、建立一个合理的家校合作机制，构架起家长和学校之间思想政治教育的桥梁
对学生的教育在很大一定程度上来说，这不仅仅需要老师在学校对学生的谆谆教导，而且也更加需要家长在家中的耐心教导。尤其是在对初中生德育教育教学过程中，更加需要在老师和家长之间去建立一个良好的、合理的家校合作机制，在学校和家庭之间构架起一座有效的德育教育桥梁，共同增强对初中生的德育教育教学的有效性。
建立一个合理有效的家校合作机制，这对初中生这个处于青春叛逆期的群体来说是很有必要的。家长毕竟作为学生的第一监护人，他们有责任关注学生在学校的任何学习行为，尤其是对于学生的思想政治教育这个问题上，他们更应该值得关注和重视。因为孩子良好的德育行为习惯的养成与自己所处的家庭环境和社会环境有着很直接的影响，所以家庭的德育教育教学氛围也是至关重要的。如果一个孩子的家庭环境和谐温馨，父母都有着比较好的思想文化素养，那么他们所教育出来的孩子也在很大一定程度上有着良好的德育行为习惯。
四、利用网络多媒体技术，通过新兴技术让初中生在潜移默化的过程中去接受优秀良好的政治教育的影响
将现代多媒体信息教育技术引入到初中生德育教育教学过程中，这也不失为一种积极有效的方式方法。由于现代信息技术的飞速发展，网络对这些初中生的影响有着不可言说的作用。
对于大多数初中教师来说，他们要充分利用好网络平台阵地，发挥互联网对人们的积极性，及时传播或转发一些社会正能量，以及一些对初中生德育思想教育有效性的网络消息。比如：老师和家长之间可以建立一个互动的网络交流平台，通过QQ群或者微信群来及时传播一些对这些初中生身心健康德育发展有积极作用的消息，及时对这些初中生进行正确的思想引导，从而让他们能够时时刻刻都处在一种相对比较浓厚的德育教育氛围中。由此可见，通过这种新兴技术在具体教育教学过程中的应用，让这些初中生在潜移默化的熏陶与影响作用下去慢慢的接受这种良好的思想教育。
综上所述，在对初中生进行具体的德育教育教学过程中，不仅需要老师进行适时有效的引导，而且需要家长积极主动地营造德育教育家庭氛围，也更需要学生进行具体可行的德育实践。
参考文献：
[1]蒋莲春.中学政治教育模式创新下的德育探索.《读与写（教育教学刊）》.2015年11期.
[2]王媛媛.如何在中学政治教育中融入德育教育.《中国校外教育（上旬刊）》.2014年10期.
[3]汤河.浅析中学政治教育的改革思考.《读写算（教育教学研究）》.2013年30期.