【摘 要】
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目前，初中文言文教学中普遍存在着学生综合学习能力不高的问题，主要表现为没有学习兴趣，学习能力也不强，它直接影响到学生的文言文阅读水平。本文认为要改变这种现状，必须在文言文
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目前，初中文言文教学中普遍存在着学生综合学习能力不高的问题，主要表现为没有学习兴趣，学习能力也不强，它直接影响到学生的文言文阅读水平。本文认为要改变这种现状，必须在文言文教学中加强文学性教育，挖掘文本深层的文化、思想内涵，培养、提高学生的审美鉴赏力。同时将文化教育蕴含其中，使学生具备开阔的视野，锤炼自身道德修养，使学生认识、理解、热爱祖国的传统文化。
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