朦胧的月光静静泻下，静谧的夜被迷离的线条镶上了银边，路灯与星光被淡化成了点缀。我行走在小巷中，记忆如流水般涌来。回想起之前小巷里闪过的身影、老师温暖的眼神和朋友带来的温暖，心里便涌起一丝丝遗憾和惋惜。如今，物是人非，再难寻找到当时的感觉。
　　深幽小巷品亲情
　　 清冷的月光透過树枝洒下，青石道旁，夜来香开放着，吐露芬芳。初秋的风已有些微凉。而我身上只穿了一件薄衬衫。凉风迎面吹来，我不禁打了个寒颤。
　　 放学归来的我穿行在黑暗的小巷中，无尽的恐惧如潮水般涌来，原本就怕黑的我因为寒冷而变得畏畏缩缩起来。正当我踌躇着要不要停下时，不远处的一个身影引起了我的注意。昏黄的灯光似流水般倾泻，一个孤单的身影若隐若现。我快步走去，欣喜地发现，是爷爷！他也看到了我，赶忙把手中的外套递给我，一张饱经风霜的脸上满是慈爱与关怀。
　　 我多希望时间能在此刻能走得慢一点，再慢一点。
　　师生情谊入人心
　　 教室，窗明几净，阳光透过玻璃洒在桌上，温暖了课堂时光。刚入初中的我，因腼腆不喜欢举手发言。当同学们积极回答时，我却一声不吭地坐着。是您，一位眉眼如画、笑语盈盈的老师，以温暖的眼神投向我，刹那间，我如沐春风，心中的冰雪也消融了。
　　 往后的日子，我渐渐融入了这个集体，在课堂上积极发言、倾情朗诵，您之后也经常赞赏我。当初的那个温暖的眼神深深地触动了我，促我奋发上进。
　　浓浓友谊暖心灵
　　 又是一个冬季。窗外刺骨的寒风还在刮着，路上的行人变得稀少，想必人们都被这恶劣的天气逼得不想出门。我一向讨厌冬季，天冷，还得早起上学。每天起床时，东方才泛起鱼肚白，缕缕晨曦在云层的掩盖下若隐若现地闪着红光。直到我出门了，天才慢慢地睁开它那惺忪的睡眼。厚实的衣服使我显得笨重又呆板。一到冬季，我的手总是冰冰凉。到学校后，我手冰得已经无法写字。正当我急得不知如何是好时，同桌握住了我的手，刹那间，温暖从手心传过来，直抵心房。这温暖让我感觉被幸福围绕。连带着窗外的天空，似乎都镀上了一层甜蜜的色彩。
　　 后来的我们，依旧走着，只是不再并肩了，而是朝着各自的人生方向行进。
　　 我们都存活在彼此的旧时光里，而那些美好的记忆终究只能留存在脑海里。
　　（江西奉新县第二中学初一·19班）
　　点评
　　 小标题行文的方式，让习作结构一目了然，大体内容尽收眼底，给读者赏心悦目之感。
　　 全文语言柔美流畅，且小作者擅长使用融情于景的写作手法，别有一番风味。如“窗外刺骨的寒风还在刮着，路上的行人变得稀少，想必人们都被这恶劣的天气逼得不想出门。我一向讨厌冬季，天冷，还得早起上学”以及“这温暖让我感觉被幸福围绕着。连带着窗外的天空，似乎都镀上了一层甜蜜的色彩”，这一前一后所绘之景，形成了鲜明的对比，足见小作者当时的心境变化过程。
　　（王纪金）