论文部分内容阅读
摘 要：英语写作一直都是英语教学的重难点，写作中涉及到的英语知识较多，考验学生的综合英语能力，对学生的词汇、语法、写作技巧都有一定的要求。在当前的写作教学中，教师对学生写作能力的培养不够重视，学生得不到正确的指导，导致学生的写作水平没有得到有效提高。
关键词：高中英语;写作教学;现状分析;有效对策
引言
经济全球化的发展，让英语学科教育收到人们的重视，写作又是学生英语水平的集中体现，教师在进行英语教学时要加强对英语写作进行重点讲解，有难到易让学生能够把握写作相关技巧，提高学生英语写作能力。
一、英语写作教学现状分析
1、缺乏科学的教学方法
教师在英语课堂中扮演着重要角色，同时也是引导学生进行英语知识学习的纽带，学生知识掌握的好坏与教师的教学密切相关。但是在目前的英语写作教学中，教师对于英语写作教学方式没有进行创新和完善，还是参照过去的教学方式，进行单一、重复的写作教学。传统的英语教学模式大多还是一教材内容为主，以记忆模版在作文进行套用来进行写作，这样的教学方式严重局限了学生的思维能力，局限了学生的写作内容，学生无法在英语写作中表达出自己的想法。写出来的作文也都是千篇一律没有新意亮点，让学生产生视觉疲劳同时也降低了学生对英语写作的兴趣，对于英语写作能力的提高十分不利。
2、写作的教学质量较差
教师在英语课堂上大多数时间还是根据教材内容进行教学，忽略了英语写作的重要性，英语写作课在英语课时中占的比例较少，学生得不到英语写作训练，就会造成学生英语写作中语法错误多、作文结构混乱，英语写作得不到高分等问题。同时教师在课堂中也忽略了对课外知识的补充，让学生在进行写作时没有写作素材且课外词汇量积累较差，在写作过程会遇到很多困难。
3、忽略了学生写作兴趣
大多数教师在进行英语课程时更多还是将教学内容定位在教材中，忽略了对学生进行写作兴趣的培养。同时由于高中时间较为紧迫，并没有足够的时间让学生欣赏优秀的英语作文，这也让学生的写作思路受到局限，无法得到创新。对于英语写作也没有兴趣，学生只是为了完成任务而进行英语写作，没有进行认真构思，这就导致学生的英语写作能力只停留在一个非常基础的水平上得不到更大的提升。
二、英语写作教学有效对策
1、不断创新英语写作教学模式
想要更好的提升学生的英语写作能力，首先需要教师改变传统教学观念，从过去的教学方式中跳出来，选择合适学生并且学生接受度高的教学模式进行写作教学。同时在教学中也要以学生为课堂主体进行教学，给学生更多发挥思维想象能力的空间，创作出新颖有创意的作文。教师可以在课堂上使用不同的教学模式来进行教学，丰富教学内容同时增加写作课程的趣味性，使用多媒體教学、互动教学、小组合作教学等模式让学生更加直观的理解到英语写作的本质，学习英语写作技巧时也会更加容易。
2、通过英语阅读培养写作兴趣
兴趣是学生的好老师，对于英语写作来说大多数学生都无从下手从而对英语写作没有过多兴趣。这个时候教师就可以从英语阅读中入手，在进行英语阅读教学时加入英语写作内容，学生在学习写作时能够有个参考范围，从阅读文章中找到英语写作的技巧以及摘抄出写的好的句子语段，用在自己的写作中让文章变得更加高级。学生在写出一片满意的作文后学生就能够获得满足感，能够主动的进行写作联系，逐渐对英语写作产生兴趣。教师在进行英语写作教学时就可以让学生通过阅读英语阅读来积累学生写作素材，同时英语阅读中有趣的内容也会让学生发现英文文字的魅力，从而产生我要学好英语写作这样的想法，培养出学生对英语写作的兴趣。教师可以将英语阅读和英语写作板块结合起来进行共同教学，更好的提升课堂效率同时增加学生对写作的兴趣。
例如：在学习了friendship这个单元的reading部分后，教师就可以提问学生如果你要写一篇有关你好朋友的英语文章，结合这篇ANNE’S Best Friend这篇阅读说说你会从哪些方面来进行写作。这个时候学生就可以借鉴文章中的写作结构和思路进行思考，同时也能从文章内容中得到写作素材上的启发，很快就能整理出自己的写作思路。学生在有参考文章的帮助下，能够快速提升写作水平抓住写作诀窍，通过大量的英语文章阅读学生也能对写作产生一定的兴趣。
3、增加写作课程课时以及练习
熟能生巧这句话使用在写作能力的训练中也非常合适，要想在考试规定的时间内熟练的写出一篇高分作文，那么一定离不开学生平时的写作训练。在进行写作练习时学生能够更好的进行写作技巧的运用，同时作文写作分为不同的类型，每种类型都需要学生进行练习，这样在考试时遇到不同类型的写作要求都能轻松应对。教师也要增加写作课时，提高学生的英语基础能力，积累更多的词汇量，学会正确在作文中运用语法知识。重视对学生写作能力的培养，通过增加写作作业训练量来提高英语写作的熟练度。
结束语
英语写作对于高中英语学习来说十分重要，教师要对英语写作引起重视，英语写作水平得到提升学生的英语综合能力才能得到提高。教师可以通过提高学生的词汇量、语法知识、写作技巧等板块来帮助学生培养良好的写作能力。同时要改变原有的写作教学现状，改变教学方式，增加英语写作课时，激发学生对于英语写作的兴趣，教师可以选择以上的教学方式方法来提升学生的英语写作能力，并取得不错的效果。
参考文献：
[1] 黄慧.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].中学生英语：初中版，2018.
[2] 李玲.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].考试周刊，2019：118.
[3] 马红娟.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].都市家教：下半月，2017：47.
关键词：高中英语;写作教学;现状分析;有效对策
引言
经济全球化的发展，让英语学科教育收到人们的重视，写作又是学生英语水平的集中体现，教师在进行英语教学时要加强对英语写作进行重点讲解，有难到易让学生能够把握写作相关技巧，提高学生英语写作能力。
一、英语写作教学现状分析
1、缺乏科学的教学方法
教师在英语课堂中扮演着重要角色，同时也是引导学生进行英语知识学习的纽带，学生知识掌握的好坏与教师的教学密切相关。但是在目前的英语写作教学中，教师对于英语写作教学方式没有进行创新和完善，还是参照过去的教学方式，进行单一、重复的写作教学。传统的英语教学模式大多还是一教材内容为主，以记忆模版在作文进行套用来进行写作，这样的教学方式严重局限了学生的思维能力，局限了学生的写作内容，学生无法在英语写作中表达出自己的想法。写出来的作文也都是千篇一律没有新意亮点，让学生产生视觉疲劳同时也降低了学生对英语写作的兴趣，对于英语写作能力的提高十分不利。
2、写作的教学质量较差
教师在英语课堂上大多数时间还是根据教材内容进行教学，忽略了英语写作的重要性，英语写作课在英语课时中占的比例较少，学生得不到英语写作训练，就会造成学生英语写作中语法错误多、作文结构混乱，英语写作得不到高分等问题。同时教师在课堂中也忽略了对课外知识的补充，让学生在进行写作时没有写作素材且课外词汇量积累较差，在写作过程会遇到很多困难。
3、忽略了学生写作兴趣
大多数教师在进行英语课程时更多还是将教学内容定位在教材中，忽略了对学生进行写作兴趣的培养。同时由于高中时间较为紧迫，并没有足够的时间让学生欣赏优秀的英语作文，这也让学生的写作思路受到局限，无法得到创新。对于英语写作也没有兴趣，学生只是为了完成任务而进行英语写作，没有进行认真构思，这就导致学生的英语写作能力只停留在一个非常基础的水平上得不到更大的提升。
二、英语写作教学有效对策
1、不断创新英语写作教学模式
想要更好的提升学生的英语写作能力，首先需要教师改变传统教学观念，从过去的教学方式中跳出来，选择合适学生并且学生接受度高的教学模式进行写作教学。同时在教学中也要以学生为课堂主体进行教学，给学生更多发挥思维想象能力的空间，创作出新颖有创意的作文。教师可以在课堂上使用不同的教学模式来进行教学，丰富教学内容同时增加写作课程的趣味性，使用多媒體教学、互动教学、小组合作教学等模式让学生更加直观的理解到英语写作的本质，学习英语写作技巧时也会更加容易。
2、通过英语阅读培养写作兴趣
兴趣是学生的好老师，对于英语写作来说大多数学生都无从下手从而对英语写作没有过多兴趣。这个时候教师就可以从英语阅读中入手，在进行英语阅读教学时加入英语写作内容，学生在学习写作时能够有个参考范围，从阅读文章中找到英语写作的技巧以及摘抄出写的好的句子语段，用在自己的写作中让文章变得更加高级。学生在写出一片满意的作文后学生就能够获得满足感，能够主动的进行写作联系，逐渐对英语写作产生兴趣。教师在进行英语写作教学时就可以让学生通过阅读英语阅读来积累学生写作素材，同时英语阅读中有趣的内容也会让学生发现英文文字的魅力，从而产生我要学好英语写作这样的想法，培养出学生对英语写作的兴趣。教师可以将英语阅读和英语写作板块结合起来进行共同教学，更好的提升课堂效率同时增加学生对写作的兴趣。
例如：在学习了friendship这个单元的reading部分后，教师就可以提问学生如果你要写一篇有关你好朋友的英语文章，结合这篇ANNE’S Best Friend这篇阅读说说你会从哪些方面来进行写作。这个时候学生就可以借鉴文章中的写作结构和思路进行思考，同时也能从文章内容中得到写作素材上的启发，很快就能整理出自己的写作思路。学生在有参考文章的帮助下，能够快速提升写作水平抓住写作诀窍，通过大量的英语文章阅读学生也能对写作产生一定的兴趣。
3、增加写作课程课时以及练习
熟能生巧这句话使用在写作能力的训练中也非常合适，要想在考试规定的时间内熟练的写出一篇高分作文，那么一定离不开学生平时的写作训练。在进行写作练习时学生能够更好的进行写作技巧的运用，同时作文写作分为不同的类型，每种类型都需要学生进行练习，这样在考试时遇到不同类型的写作要求都能轻松应对。教师也要增加写作课时，提高学生的英语基础能力，积累更多的词汇量，学会正确在作文中运用语法知识。重视对学生写作能力的培养，通过增加写作作业训练量来提高英语写作的熟练度。
结束语
英语写作对于高中英语学习来说十分重要，教师要对英语写作引起重视，英语写作水平得到提升学生的英语综合能力才能得到提高。教师可以通过提高学生的词汇量、语法知识、写作技巧等板块来帮助学生培养良好的写作能力。同时要改变原有的写作教学现状，改变教学方式，增加英语写作课时，激发学生对于英语写作的兴趣，教师可以选择以上的教学方式方法来提升学生的英语写作能力，并取得不错的效果。
参考文献：
[1] 黄慧.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].中学生英语：初中版，2018.
[2] 李玲.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].考试周刊，2019：118.
[3] 马红娟.高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].都市家教：下半月，2017：47.