【摘 要】
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一、基本原理及方法 （一）主成分分析法的基本思想 主成分分析是基于降维的思想下产生的处理高维数据的统计方法。主成分分析是利用原始变量的相关性加以“改造”，用为数较少的新变量来反映原变量所提供的大部分信息。农产品是丰富多樣的，在决策过程中，反映农产品产量的变量较多，这些变量中或许存在着起支配作用的变量。若然，则可通过主成分分析方法找到起主要作用的几个综合指标 。综合指标不仅保留了原始变量的主要信
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一、基本原理及方法
（一）主成分分析法的基本思想
主成分分析是基于降维的思想下产生的处理高维数据的统计方法。主成分分析是利用原始变量的相关性加以“改造”，用为数较少的新变量来反映原变量所提供的大部分信息。农产品是丰富多樣的，在决策过程中，反映农产品产量的变量较多，这些变量中或许存在着起支配作用的变量。若然，则可通过主成分分析方法找到起主要作用的几个综合指标 。综合指标不仅保留了原始变量的主要信息，彼此之间又不相关，又比原始变量具有更优越的性质，有利于农业生产部门分清主次，合理配置农业资源，指导农业生产发展。
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摘 要 人的成长过程不仅仅是知识和能力的增长过程，而且是人格成长的过程。健康人格是培养出来的，学生是人格正在形成中的人，具有可塑性。大学生人格培养是素质教育的一个重要方面。本文从人格培养的内涵、意义和有效方法进行了简要的论述。 关键词 人格 培养 内涵 意义 方法 教书育人是学校进行一项社会活动。学生在求学过程中，不但要从学校教师获得知识和技能，也要养成道德观念。所以学校教育对个人
任何知识来源于生活，数学知识也不例外。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简单地展现在学生面前，让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉，是学生牢固掌握知识的前提条件。同时，学生在感悟数学知识的过程中，进行着积极的探索、思考，有助于学生创新精神和创新能力的培养。曾看到过德国教师在教学正方体的认识教学一课的录像课，被其中的一个教学环节感动。 教学正方体有8个顶点、6个面、12条棱这个知识时，设计了这样的
摘 要 语文阅读的教学能产生主动阅读的内驱力，逐步养成主动阅读的习惯，更多地激励他们主动思考，引导他们关注自身及他人的生存，思考生命的价值，培养他们的个性和创造性。并通过与文本、同学之间的交流，汲取一切有利于他们自身发展的知识、信息，不断地实现心灵的转变和行为方式的变化。 关键词 新课标 初中语文 措施 新课标下的语文阅读教学应更多的激发学生的阅读兴趣，使他们产生主动阅读的内驱力，逐步养成
摘要：本文从无功功率理论开始研究，得出电力系统中无功优化对电压、网损、功角稳定等的影响，从而提出無功优化理论，进而研究现有无功优化模型，以系统网损最小为主要目的、以系统运行最优为目标的模型等。还研究了无功优化算法，常规算法有其自身的缺陷，人工智能算法逐渐成为研究的主要方向，而人工智能算法之间的协同作用必将提供优异的解决方案。
摘 要 新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，着重提高自主学习和合作的能力；教师在“任务”与“应试”双重压力之下，既要安排课堂活动，又要讲解语法知识，教师教得累，学生学得也累。因此，优化教学过程，构建高效的语文课堂就显得尤为重要。 关键词 中学语文 课堂教学 有效性 课程改革，让课堂充满了激情和活力；课程改
《语文课程标准》特别强调“积累”，在“课程的基本理念”中指出，要“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，在“总目标” 中又提出语文教学应让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。每一个阶段目标都规定了要诵读儿歌、古诗、优秀诗文等，“积累”已成为语文教学重要的目标之一。 一、积累语言，更要积累生活 一个人的生活经验是发展语文素养的前提条件。阅读从某种角度上说，就
摘 要 课堂教学是教学中的最重要的环节，而教师又是这个环节的中心人物。教师对教学效率的影响，不但依赖于教师自身的知识结构，在很大程度上还取决于教师的授课风格和个人魅力，即如何艺术性地发挥展示这些知识。本文从课堂提问的艺术、教学方案的设计以及教学过程的组织几个方面来分析课堂的教学艺术。 关键词 教学艺术 提问 教学方案 教学组织 课堂教学是整个教学过程最主要、最基本的环节，是提高教学质量
摘 要 德育工作是学校育人工作的工项重要内容，对职高而言，可谓是重中之重；每所学校都觉得德育工作很难开展，对职高而言，可谓是难上加难。为了更好地开展职高学校的德育工作，笔者认为应该实行的全员德育，让德育工作渗透到每位教师的日常工作和言行举止中，通过日积月累的方式对学生进行熏陶、感化，让学生在潜移默公中感悟自我，提升自我。 关键词 职高生 全员德育 德育是教育者根据一定社会和受教育者的
摘 要 开放性阅读教学充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑、感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。 关键词 阅读教学 开放性 创新能力 所谓开放性的阅读，就是阅读中注重学生的主体地位。对阅读内容做出个性的反应。采用多样化的阅读手段创设质疑情境，
摘 要 小学体育教学要以学生为主体，根据学生的心理与生理特点，采取多种有效的教学方法与手段，重视激发其学习兴趣，让学生始终感受到体育课的生命与活力，逐步养成良好的体育素养与自觉锻炼的习惯，从而为学生终身体育锻炼打下基础。 关键词 小学体育 课堂教学 新理念 随着体育课程改革的推进和发展，广大体育教师只有在教学中不断转变教学观念、更新教学方法，才能更好地实现小学体育教学目标的任务