【摘 要】
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在新闻传播中实施人文关怀,以满足多元化的受众需求,这是新闻传播与时俱进的重要标志。人文关怀是一种从文化角度对人的关照,其核心是对人的生存状况及历史境遇的关注,对人的
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在新闻传播中实施人文关怀,以满足多元化的受众需求,这是新闻传播与时俱进的重要标志。人文关怀是一种从文化角度对人的关照,其核心是对人的生存状况及历史境遇的关注,对人的尊严,人的价值及符合人性的生活条件的肯定和对人类
The implementation of humane care in news dissemination to meet the needs of a diverse audience is an important symbol of advancing with the times. Humanistic care is a kind of caring for people from the perspective of culture. The core of humanistic concern is the concern over the living condition and historical situation of human beings, the affirmation of human dignity, human values and living conditions in conformity with human nature,
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作文教学一直是小学语文教学的重难点,教师教作文难,学生写作文难,是小学语文作文教学的通病.如何有效地进行小学语文作文教学,取得比较理想的教学效果呢?笔者对此进行了有益
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0199-01 从教十几年来，在作文教学中我深深体会到最有效的途径当致力于学生作文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”，学生对作文有了兴趣，就会想办法，他就会主动去思考，去阅读，这样，写作文就不再难了。 我们知道写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。写作
【摘要】本文试图通过多看少改，重在讲评；高分评价，着眼发展；纵向比较，树立信心；激励交流，强化互改；授之以法，提高能力等方面来探讨农村小学生作文评改的“发展”问题，激发学生的习作兴趣，树立学生的习作信心，以此达到提高学生的习作能力。 【关键词】讲评 ； 发展 ； 信心 ； 交流 ； 授法 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0197-
“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内在条件; 如果学生对阅读毫无兴趣,仅凭毅力完成九年义务教育阶段400万字的课外阅读量,实在令人
高中英语学习的重点在于阅读能力的培养,它是一种综合性的思维活动.阅读理解在英语考试中占了相当大的比重,阅读理解能力的提高,也意味着整个英语水平的提高.阅读的关键就是
低年级的儿童刚刚开始学习规范的语言文字,处在语言文字训练的起始阶段. 因此,低年级的语文教学对学生的朗读培养显得尤为重要.而语文教材选编的课文,有丰富的文化内涵,有很
【摘要】小学作文的教育对于小学生的语文水平的提高有着很大的作用。他是学生综合能力的展现，不仅仅可以提升学生的词汇积累量，对其思维和表达能力也有着很大的帮助和提高。在概述生本教育的内涵的基础上，对目前小学语文的教学实况进行阐述，发现了其中的一些具体的问题和不足，希望可以强化人们对生本教育的重视，从而帮助小学语文的教学提升。 【關键词】小学 ； 语文作文 ； 教学 ； 生本 ； 分析 【中图分类号
【摘要】写作教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”，如何改变了学生“一写作文就愁，愁不出就凑，凑不出就诌”的尴尬场面使学生爱上写作呢？一、观察生活，积累素材。经常提醒学生哪些事可以写到作文当中，帮助学生寻找写作的灵感，这样就解决了“不知道写什么”的难题，学生就会由怕到不怕。二、降低梯度，培养兴趣。引导学生养成写生活随笔的习惯。三、创设平台，积极发表。四、体验
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0204-02 提起作文，做老师的我真的是很心酸。从三年级作文起步直至六年级，可谓各类文体的作文都接触过。但是孩子的作文水平一直停留不前，写的文章五花八门，G调能唱成C调。常常是批着作文的我欲哭无泪。在多年的习作教学中，我对习作指导有了自己粗浅的看法。那就是领着学生共同习作。 记得一次习作内容是以“祖
【摘要】我国教育事业的发展进步，让高中语文教学理念和教学模式更具有实践性，并经过革新和优化，越来越与社会发展需求接轨。新课标倡导自主、合作、探索的学习方式，换言之，就是要求按照学生身心发展和语文学习实践性的特点，充分关注学生的个体差异和不同的学习要求，培养学生自主学习的能力。因此，自主学习策略是符合高中语文教学实际的，能够让学生的能力得到切实的提高。高中语文中的重点教学内容——写作教学，是学生实践