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中华优秀传统文化教材建设的样态趋向及实践启示
摘要:中华优秀传统文化教材建设的样态多样,存在一些明显的趋向,主要表现为:致力于平时学习的教材较多,服务于考试的教材较少;学本多,教本少;小学本教材较多,中学本尤其是高中本教材较少;传承部分传统文化型教材多,全面传承型少;经典诵读类教材多,活动体验类等教材少;文字型教材多,绘本型教材少;经典文选型教材较多,文化理规型教材较少。