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【摘 要】随着高考的临近，如何让自己的作文在众多试卷中脱颖而出取得高分，成了很多学生迫切的愿望。教师在这个时候应该更多地向学生渗透一些作文的写作技巧，帮助学生完善自己的现场作文能力。本文从联想与想象入手，对这一行文技巧进行了简单并易于学生把握的分析，力求助高考学子一臂之力。
【关键词】高考作文；联想；想象；技巧
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
高考作文，时间紧、任务重，如何在众多试卷中脱颖而出取得高分？高三的复习压力大，精神紧张，如何让学生高效率地掌握高考作文的行文技巧？写好一篇好的高考作文的难点在于审题、立意、联想、想象、构思、组材、深刻、丰富等等几个方面。本文拟对其中的联想、想象的作文技巧进行简要分析。联想和想象的能力可以说是贯穿作文始终的。高考作文无论是审题、立意，还是构思、组材，都要注重联想、想象，调动自己的生活经历、经验和感悟，与话题材料、提示语等达成共识，从自己的生活经验中思考题目表达的内容，分析作文题目体现的意义。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象是对于人们已有的经验进行加工、改造，从而创造新形象的过程。通过定义我们可以看出：
联想可以打开我们记忆的仓库，突破话题材料的局限，让自己的思维向纵深发展，联系多种材料，以使文章血肉丰满、主题深刻。从宏观的角度统观全文，联想的目的是尽可能的拓展行文思路，从而有利于题旨的弘扬；就文章局部来说，联想的目的是丰富和加深文章的内容。
想象的作用是串联我们的生活观察、感受、思考、感悟等，使写作思路得到拓展，并在很大程度上推动了构思，现实生活的限制在想象的作用下获得突破，并大大地丰富了表现内容和手段。写作过程中，联想和想象往往结合起来运用。写作时，不管运用哪种手法，都必须紧紧围绕中心，思路清晰，合乎情理。要注意衔接，过度自然，交代清楚，照应周到。
虚实相生的妙用可以使联想和想象更好的运用。“虚实结合”是指虚实之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富文章的内容，为读者提供广阔的审美空间，虚实结合可以形成渲染、衬托的气氛。进行强烈的对比，以达到某种效果。“虚实结合”在文章中的表现是这样的：文章所呈现出来的生活并不是生活的实况录像，而是对现实生活进行了个性化的加工改造、掺入想象与虚构内容的产物。其中的人、事、物都离不开在生活的真实的基础之上进行的艺术虚构。
那么如何进行联想和想象呢？比如我们看到一个玻璃瓶子，从思维的角度看：首先从正面思维看，这个瓶子可以当花瓶使用，当打击乐器使用等。从逆向思维看，把瓶子的底部敲开可以做个漏斗；把瓶子打碎，插在围墙上可以阻挡外人偷着进来；也可以熔化后再利用，做任何玻璃制的东西。从纵向思维的角度看，可以联系实际生活，思考“一瓶不满半瓶晃荡” 、“海纳百川，有容乃大” 、“要接受别的，必须先倒空自己”等观点。
参考练习：
请任选下面一首唐诗，以“唐诗写意”为题，写一段300字左右的文章。
1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
2.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《雨夜寄北》）
3.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
全新思维解析：所谓的“唐诗写意”是指利用联想、想象的手法把一首诗改写成现代散文。改写的文章要尽可能的做到语言优美，具有一定的诗意，能够营造出相宜的意境，既生动又形象地展示出诗歌的内涵。
佳作展示：
唐诗《宿建德江》写意（片段）
夕阳安静地悬在远方的山峦上，孤帆收拢起张开的心事。摇动的橹，是一尾流落他乡的鱼吗？江面上，风用手指拨响了涟漪的琴弦。千里乡音，缓缓地流过记忆的河床。
一叶小舟，如一节离愁泊上了洲岸。今后的日子，它还能载动多少不堪回首的往事和风雨？船舷上，怀抱酒壶的诗人，在淡淡的水雾里张着半梦半醒的眼睛。
……
诗人走到船沿，探出头。水面上，印着一张憔悴的脸，犹如一枚飘零的叶；脸旁，是一轮温暖的月。很亲，很近，也很静。晚归的渔歌荡过，一江的恬逸，又碎成了千丝万缕的忧伤。
教师点评：文章用诗意盎然的语言表现诗歌体现的内容，特别是对诗人在夜色中的孤独、悲凉情感的描摹，感人至深。
可见联想和想象的行文技巧，能够使学生拓宽视野，开阔思路，使得文章的内容更加的丰富。也在一定的程度上增强了文章的生动性与可读性。教师在高三的语文课堂上，尤其是作文讲解的时候，应该选择合适的时机进行这方面的渗透，尤其是对于一些想在作文中取得高分的优秀学生。联想和想象的技巧的成功运用往往會起到事半功倍的效果。
（编辑：龙贤东）
【关键词】高考作文；联想；想象；技巧
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
高考作文，时间紧、任务重，如何在众多试卷中脱颖而出取得高分？高三的复习压力大，精神紧张，如何让学生高效率地掌握高考作文的行文技巧？写好一篇好的高考作文的难点在于审题、立意、联想、想象、构思、组材、深刻、丰富等等几个方面。本文拟对其中的联想、想象的作文技巧进行简要分析。联想和想象的能力可以说是贯穿作文始终的。高考作文无论是审题、立意，还是构思、组材，都要注重联想、想象，调动自己的生活经历、经验和感悟，与话题材料、提示语等达成共识，从自己的生活经验中思考题目表达的内容，分析作文题目体现的意义。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象是对于人们已有的经验进行加工、改造，从而创造新形象的过程。通过定义我们可以看出：
联想可以打开我们记忆的仓库，突破话题材料的局限，让自己的思维向纵深发展，联系多种材料，以使文章血肉丰满、主题深刻。从宏观的角度统观全文，联想的目的是尽可能的拓展行文思路，从而有利于题旨的弘扬；就文章局部来说，联想的目的是丰富和加深文章的内容。
想象的作用是串联我们的生活观察、感受、思考、感悟等，使写作思路得到拓展，并在很大程度上推动了构思，现实生活的限制在想象的作用下获得突破，并大大地丰富了表现内容和手段。写作过程中，联想和想象往往结合起来运用。写作时，不管运用哪种手法，都必须紧紧围绕中心，思路清晰，合乎情理。要注意衔接，过度自然，交代清楚，照应周到。
虚实相生的妙用可以使联想和想象更好的运用。“虚实结合”是指虚实之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富文章的内容，为读者提供广阔的审美空间，虚实结合可以形成渲染、衬托的气氛。进行强烈的对比，以达到某种效果。“虚实结合”在文章中的表现是这样的：文章所呈现出来的生活并不是生活的实况录像，而是对现实生活进行了个性化的加工改造、掺入想象与虚构内容的产物。其中的人、事、物都离不开在生活的真实的基础之上进行的艺术虚构。
那么如何进行联想和想象呢？比如我们看到一个玻璃瓶子，从思维的角度看：首先从正面思维看，这个瓶子可以当花瓶使用，当打击乐器使用等。从逆向思维看，把瓶子的底部敲开可以做个漏斗；把瓶子打碎，插在围墙上可以阻挡外人偷着进来；也可以熔化后再利用，做任何玻璃制的东西。从纵向思维的角度看，可以联系实际生活，思考“一瓶不满半瓶晃荡” 、“海纳百川，有容乃大” 、“要接受别的，必须先倒空自己”等观点。
参考练习：
请任选下面一首唐诗，以“唐诗写意”为题，写一段300字左右的文章。
1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
2.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《雨夜寄北》）
3.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
全新思维解析：所谓的“唐诗写意”是指利用联想、想象的手法把一首诗改写成现代散文。改写的文章要尽可能的做到语言优美，具有一定的诗意，能够营造出相宜的意境，既生动又形象地展示出诗歌的内涵。
佳作展示：
唐诗《宿建德江》写意（片段）
夕阳安静地悬在远方的山峦上，孤帆收拢起张开的心事。摇动的橹，是一尾流落他乡的鱼吗？江面上，风用手指拨响了涟漪的琴弦。千里乡音，缓缓地流过记忆的河床。
一叶小舟，如一节离愁泊上了洲岸。今后的日子，它还能载动多少不堪回首的往事和风雨？船舷上，怀抱酒壶的诗人，在淡淡的水雾里张着半梦半醒的眼睛。
……
诗人走到船沿，探出头。水面上，印着一张憔悴的脸，犹如一枚飘零的叶；脸旁，是一轮温暖的月。很亲，很近，也很静。晚归的渔歌荡过，一江的恬逸，又碎成了千丝万缕的忧伤。
教师点评：文章用诗意盎然的语言表现诗歌体现的内容，特别是对诗人在夜色中的孤独、悲凉情感的描摹，感人至深。
可见联想和想象的行文技巧，能够使学生拓宽视野，开阔思路，使得文章的内容更加的丰富。也在一定的程度上增强了文章的生动性与可读性。教师在高三的语文课堂上，尤其是作文讲解的时候，应该选择合适的时机进行这方面的渗透，尤其是对于一些想在作文中取得高分的优秀学生。联想和想象的技巧的成功运用往往會起到事半功倍的效果。
（编辑：龙贤东）