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【摘 要】随着高考的临近,如何让自己的作文在众多试卷中脱颖而出取得高分,成了很多学生迫切的愿望。教师在这个时候应该更多地向学生渗透一些作文的写作技巧,帮助学生完善自己的现场作文能力。本文从联想与想象入手,对这一行文技巧进行了简单并易于学生把握的分析,力求助高考学子一臂之力。
【关键词】高考作文;联想;想象;技巧
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
高考作文,时间紧、任务重,如何在众多试卷中脱颖而出取得高分?高三的复习压力大,精神紧张,如何让学生高效率地掌握高考作文的行文技巧?写好一篇好的高考作文的难点在于审题、立意、联想、想象、构思、组材、深刻、丰富等等几个方面。本文拟对其中的联想、想象的作文技巧进行简要分析。联想和想象的能力可以说是贯穿作文始终的。高考作文无论是审题、立意,还是构思、组材,都要注重联想、想象,调动自己的生活经历、经验和感悟,与话题材料、提示语等达成共识,从自己的生活经验中思考题目表达的内容,分析作文题目体现的意义。
联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象是对于人们已有的经验进行加工、改造,从而创造新形象的过程。通过定义我们可以看出:
联想可以打开我们记忆的仓库,突破话题材料的局限,让自己的思维向纵深发展,联系多种材料,以使文章血肉丰满、主题深刻。从宏观的角度统观全文,联想的目的是尽可能的拓展行文思路,从而有利于题旨的弘扬;就文章局部来说,联想的目的是丰富和加深文章的内容。
想象的作用是串联我们的生活观察、感受、思考、感悟等,使写作思路得到拓展,并在很大程度上推动了构思,现实生活的限制在想象的作用下获得突破,并大大地丰富了表现内容和手段。写作过程中,联想和想象往往结合起来运用。写作时,不管运用哪种手法,都必须紧紧围绕中心,思路清晰,合乎情理。要注意衔接,过度自然,交代清楚,照应周到。
虚实相生的妙用可以使联想和想象更好的运用。“虚实结合”是指虚实之间互相联系、互相渗透与互相转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而大大丰富文章的内容,为读者提供广阔的审美空间,虚实结合可以形成渲染、衬托的气氛。进行强烈的对比,以达到某种效果。“虚实结合”在文章中的表现是这样的:文章所呈现出来的生活并不是生活的实况录像,而是对现实生活进行了个性化的加工改造、掺入想象与虚构内容的产物。其中的人、事、物都离不开在生活的真实的基础之上进行的艺术虚构。
那么如何进行联想和想象呢?比如我们看到一个玻璃瓶子,从思维的角度看:首先从正面思维看,这个瓶子可以当花瓶使用,当打击乐器使用等。从逆向思维看,把瓶子的底部敲开可以做个漏斗;把瓶子打碎,插在围墙上可以阻挡外人偷着进来;也可以熔化后再利用,做任何玻璃制的东西。从纵向思维的角度看,可以联系实际生活,思考“一瓶不满半瓶晃荡” 、“海纳百川,有容乃大” 、“要接受别的,必须先倒空自己”等观点。
参考练习:
请任选下面一首唐诗,以“唐诗写意”为题,写一段300字左右的文章。
1.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
2.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《雨夜寄北》)
3.移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
全新思维解析:所谓的“唐诗写意”是指利用联想、想象的手法把一首诗改写成现代散文。改写的文章要尽可能的做到语言优美,具有一定的诗意,能够营造出相宜的意境,既生动又形象地展示出诗歌的内涵。
佳作展示:
唐诗《宿建德江》写意(片段)
夕阳安静地悬在远方的山峦上,孤帆收拢起张开的心事。摇动的橹,是一尾流落他乡的鱼吗?江面上,风用手指拨响了涟漪的琴弦。千里乡音,缓缓地流过记忆的河床。
一叶小舟,如一节离愁泊上了洲岸。今后的日子,它还能载动多少不堪回首的往事和风雨?船舷上,怀抱酒壶的诗人,在淡淡的水雾里张着半梦半醒的眼睛。
……
诗人走到船沿,探出头。水面上,印着一张憔悴的脸,犹如一枚飘零的叶;脸旁,是一轮温暖的月。很亲,很近,也很静。晚归的渔歌荡过,一江的恬逸,又碎成了千丝万缕的忧伤。
教师点评:文章用诗意盎然的语言表现诗歌体现的内容,特别是对诗人在夜色中的孤独、悲凉情感的描摹,感人至深。
可见联想和想象的行文技巧,能够使学生拓宽视野,开阔思路,使得文章的内容更加的丰富。也在一定的程度上增强了文章的生动性与可读性。教师在高三的语文课堂上,尤其是作文讲解的时候,应该选择合适的时机进行这方面的渗透,尤其是对于一些想在作文中取得高分的优秀学生。联想和想象的技巧的成功运用往往會起到事半功倍的效果。
(编辑:龙贤东)
【关键词】高考作文;联想;想象;技巧
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
高考作文,时间紧、任务重,如何在众多试卷中脱颖而出取得高分?高三的复习压力大,精神紧张,如何让学生高效率地掌握高考作文的行文技巧?写好一篇好的高考作文的难点在于审题、立意、联想、想象、构思、组材、深刻、丰富等等几个方面。本文拟对其中的联想、想象的作文技巧进行简要分析。联想和想象的能力可以说是贯穿作文始终的。高考作文无论是审题、立意,还是构思、组材,都要注重联想、想象,调动自己的生活经历、经验和感悟,与话题材料、提示语等达成共识,从自己的生活经验中思考题目表达的内容,分析作文题目体现的意义。
联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象是对于人们已有的经验进行加工、改造,从而创造新形象的过程。通过定义我们可以看出:
联想可以打开我们记忆的仓库,突破话题材料的局限,让自己的思维向纵深发展,联系多种材料,以使文章血肉丰满、主题深刻。从宏观的角度统观全文,联想的目的是尽可能的拓展行文思路,从而有利于题旨的弘扬;就文章局部来说,联想的目的是丰富和加深文章的内容。
想象的作用是串联我们的生活观察、感受、思考、感悟等,使写作思路得到拓展,并在很大程度上推动了构思,现实生活的限制在想象的作用下获得突破,并大大地丰富了表现内容和手段。写作过程中,联想和想象往往结合起来运用。写作时,不管运用哪种手法,都必须紧紧围绕中心,思路清晰,合乎情理。要注意衔接,过度自然,交代清楚,照应周到。
虚实相生的妙用可以使联想和想象更好的运用。“虚实结合”是指虚实之间互相联系、互相渗透与互相转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而大大丰富文章的内容,为读者提供广阔的审美空间,虚实结合可以形成渲染、衬托的气氛。进行强烈的对比,以达到某种效果。“虚实结合”在文章中的表现是这样的:文章所呈现出来的生活并不是生活的实况录像,而是对现实生活进行了个性化的加工改造、掺入想象与虚构内容的产物。其中的人、事、物都离不开在生活的真实的基础之上进行的艺术虚构。
那么如何进行联想和想象呢?比如我们看到一个玻璃瓶子,从思维的角度看:首先从正面思维看,这个瓶子可以当花瓶使用,当打击乐器使用等。从逆向思维看,把瓶子的底部敲开可以做个漏斗;把瓶子打碎,插在围墙上可以阻挡外人偷着进来;也可以熔化后再利用,做任何玻璃制的东西。从纵向思维的角度看,可以联系实际生活,思考“一瓶不满半瓶晃荡” 、“海纳百川,有容乃大” 、“要接受别的,必须先倒空自己”等观点。
参考练习:
请任选下面一首唐诗,以“唐诗写意”为题,写一段300字左右的文章。
1.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
2.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《雨夜寄北》)
3.移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
全新思维解析:所谓的“唐诗写意”是指利用联想、想象的手法把一首诗改写成现代散文。改写的文章要尽可能的做到语言优美,具有一定的诗意,能够营造出相宜的意境,既生动又形象地展示出诗歌的内涵。
佳作展示:
唐诗《宿建德江》写意(片段)
夕阳安静地悬在远方的山峦上,孤帆收拢起张开的心事。摇动的橹,是一尾流落他乡的鱼吗?江面上,风用手指拨响了涟漪的琴弦。千里乡音,缓缓地流过记忆的河床。
一叶小舟,如一节离愁泊上了洲岸。今后的日子,它还能载动多少不堪回首的往事和风雨?船舷上,怀抱酒壶的诗人,在淡淡的水雾里张着半梦半醒的眼睛。
……
诗人走到船沿,探出头。水面上,印着一张憔悴的脸,犹如一枚飘零的叶;脸旁,是一轮温暖的月。很亲,很近,也很静。晚归的渔歌荡过,一江的恬逸,又碎成了千丝万缕的忧伤。
教师点评:文章用诗意盎然的语言表现诗歌体现的内容,特别是对诗人在夜色中的孤独、悲凉情感的描摹,感人至深。
可见联想和想象的行文技巧,能够使学生拓宽视野,开阔思路,使得文章的内容更加的丰富。也在一定的程度上增强了文章的生动性与可读性。教师在高三的语文课堂上,尤其是作文讲解的时候,应该选择合适的时机进行这方面的渗透,尤其是对于一些想在作文中取得高分的优秀学生。联想和想象的技巧的成功运用往往會起到事半功倍的效果。
(编辑:龙贤东)