促进信息技术与课程教育整合策略——从课程整合入手

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当前教育规模不断拓展延伸,教育水平持续提高,在现代化时代下,如何将信息技术有效应用于课堂教学过程中,也成为了信息时代教育工作人员面临的重点问题.当前信息技术已经广泛应用于各行各业,但是在教育工作中,仍然面临着众多的问题,我们必须予以完善和解决,加强课程教育,信息技术的有效整合,才能够促进教育工作可持续延展.本文在此背景下,简要分析如何促进信息技术与课程教育整合,并提出具体的整合策略,希冀提高课程,整合工作教学质量,促进学生全方位发展,切实提高课堂教学水平.
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摘 要:随着社会的不断进步和教育改革的不断深入,终身锻炼的体育教学概念也逐渐的受到了人们的认可。在这个互联网迅猛发展的年代,孩子们的娱乐活动也从室外转移到了室内,长久的不外出锻炼,导致他们这一代身体素质普遍比较弱。而在初中阶段正是学生身体和心理发育的一个重要阶段。因此,老师要帮助学生建立终身锻炼的体育意识,提高学生的身体素质,让他们养成一个热情运动的习惯,这对于他们以后的生活和学习都很有帮助。本篇
摘 要:随着社会的迅猛发展,我国教育是事业也在不断进行革新,而在这其中,初中语文教学逐渐得到人们的关注。随着新课改的提出与实施,对初中语文阅读教学提出了更高的要求,传统的灌输式教学模式已经不能满足当下学生学习的需求。因此,教师需要转变教学策略,结合科学有效的方式來提升语文阅读教学的教学质量。提问教学的提出与运用对提升语文阅读教学质量和效率有显著的效果。因此,本文针对初中语文阅读课堂中运用提问教学的
教学方法是教师为达到教学目标、完成教学任务所采取的方式和手段,而创新教育在迎接知识经济的挑战、反思传统教育存在的问题的背景下被赋予了新的内容;创新教育是素质教育的
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摘 要:我国教育的不断改革,对学生学习也提出了新的要求。在初中数学教学中,老师不仅要重视学生的学习成绩,也要关注他们的学习水平。只有教会学生学习的方法,才能使学生在学习过程中主动思考,这样,不仅可以提高课堂的效率,还可以培养学生对学习的兴趣。小组合作学习模式是一种行之有效的学习模式,老师在教学中提到的每一个问题,都先留给学生一定的时间和空间去思考和讨论,这样才可以使学生不断发表自己的观点和见解,发
俗话说:“无巧不成书”.在生活中,我们常常会遇到许多“巧事”,比如在校园中蒙着眼睛捉迷藏,好不容易捉着一个人,可取下手帕一看,捉着的那个人居然是老师.老师让你去找一位同
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摘 要:随着科学技术和教育改革的逐渐深入发展,当前阶段来说我国的教育当中,已经开始逐渐的融入了现代化的教学方法。将现代信息技术应用到初中的语文教学当中去,一方面能丰富教学内容,另一方面也能促使教学效果得到改善,提升学生的学习兴趣,因此十分值得在教学当中推广。本文主要对初中语文教学中运用现代信息技术的方法进行了分析,希望为初中的语文教学开展提供更多的有益参考。  关键词:初中语文;现代信息技术;运用
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