楚才晋用

来源 :文史月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guojinwenv1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
楚才晋用:比喻本国的人才被别国所利用。出自《左传·襄公二十六年》关于伍举与声子的一段记载:伍举(又名椒举)是春秋时期楚国大夫,声子(又名孙归生)是蔡国大夫,两人虽相处异地,但交情深厚,当时,声子深为伍举的才能所叹服。后来伍举的岳父王子牟犯罪逃跑,有人造谣是伍举通风报信。伍举无奈,逃奔郑国。这时声子因公被派往晋国,途经郑国,两人郊外相遇,“班荆道故”。声子听了伍举的申诉,甚感不平。他让伍举先 Chu was Jin use: metaphor of their own talents are used by other countries. From “Zuo Xianggong twenty-six years” on Wuju and phonetic records: Wuju (also known as pepper cited) is the Spring and Autumn Period Doctor Chu, phonon (aka Sun Guisheng) is Dr. Cai Guo, Although the two live together in different places, but deep friendship, at the time, phonon deep Wu Wu’s ability to admire. Later, Wu’s father-in-law Prince Mou Mou fugitives to escape, some people rumor is Wuju ventilation letter. Wu cited helpless, ran to Zheng. At this moment, phonons were dispatched to Jin for public transportation. They passed by Zheng and met with the suburbs of the suburbs. Phonetic listened to Wu’s complaint, very uneasy. He let Wu give priority
其他文献
本文旨在英语教学中教师以积极的情感态度,正确运用心理学、教育学的理论和方法,从自身的积极情感出发,注意有意识地激发、调动和挖掘学生的积极情感,并及时给予反馈,形成教
<正>阿尔瓦·阿尔托曾说过:"建筑,这个实际的东西,只有当我们以人为中心时才能感悟到。"今年四月在赫尔辛基,参访过阿尔托的早期建筑作品——一家知名木材机构的总部大厦。历
期刊
伯纳德·马拉默德(1914-1986)是当代著名的美国犹太作家,他在长篇小说和短篇小说创作上都取得了伟大的成就。他的作品主要描写那些追求新生活或道德再生或在人类普遍的生存困
在新课程改革下,教学的各个方面都将进行一次变革。作为教学主阵地的课堂更应如此。传统的语文教学中,教师一讲到底的现象依然存在,即使在提倡素质教育的今天,依然放不开手脚
目前,随着人口的剧增和人类对地球上资源的大量开发和不合理利用致使各种资源不断减少,生态破坏和环境污染问题日趋严重,自然生态系统对人类生存和发展的支持和服务功能正面
<正>高等学校艺术专业理论课程教学主要是针对高校艺术专业本科阶段的纯理论课教学,范围包括艺术设计专业、美术学专业、绘画专业和雕塑专业的史论课程。这里以中外美术史论
教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系,教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中,教师教学行为、园本课程文化与幼儿
公学是英国教育体系中独具特色的部分。在其600多年的发展历程中,公学有过万众瞩目的辉煌,也经历了千夫所指的低靡。它的缺陷为世人所批判,但它的成就更为众人所关注。一直以
语言作为文化的载体,它反映、记录、储存民族文化成果。谚语是蕴涵文化价值最丰富的语言单位,是民族语言长期发展的产物,它是民族心理意识的结晶。因此,通过谚语,我们可以从
尼采作为一个破坏者的形象,屹立在20世纪的文坛。经历了二战以后,尼采的书被越来越多的人阅读,尼采作为一个充满争议的形象,他的思想仍在现代意识的边缘徘徊。经过其妹伊丽莎