【摘 要】
：
在幼儿园的教育中，保育居首要位置，因为孩子们还稚嫩幼小，生活自理能力尚需要我们辅之以力，并且用心培育。为此，我们保教人员齐心协力不予余力地进行着目标的贯彻，认真地引领着孩子
论文部分内容阅读
在幼儿园的教育中，保育居首要位置，因为孩子们还稚嫩幼小，生活自理能力尚需要我们辅之以力，并且用心培育。为此，我们保教人员齐心协力不予余力地进行着目标的贯彻，认真地引领着孩子们走好小班这个起始阶段，力争让每个孩子都快乐地生活、健康地成长。纵观孩子们生活的方方面面，最让我们感到棘手的是小班孩子们的进餐问题，挑食情况很突出，让身为教师的我们不甚担忧。是什么原因造成了孩子们不良的挑食表现呢？抛开孩子们自身的原因，我们进行了全方位的了解和思索---
其他文献
我厂汽机轴向位移的测量,是使用随机组进口的ЭИВ2型电子指示仪表,它可以精密地测量大轴的位移。过去外国专家把这种仪表吹得神乎其神,机组安装时不准普通工人参加调整校验
摘 要：语文素养反应一个人的语文知识与能力，语文知识与能力离不开一定的积累。文章结合教学实例，从教学经验出发，探讨如何在语文教学中培养学生的语言感知能力。 关键词：小学语文；语言积累；教学探讨 《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从荀子的言论中，可以看出积累的重要性。在语文教学中，字词的积累，可以成为诗句中的点睛之笔；句子的积累，可以使篇章为之增色；而篇章的积累，就为
《幼儿园工作规程》指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。然而长期以来，很多教师重课堂轻游戏，忽略了幼儿园游戏的价值。其实，幼儿喜欢游戏、渴望游戏，这是由他们的年龄
摘 要：语文课堂不是舞台，但胜似舞台。语文课堂和其他的课堂相比，最大的特征是有味道的课堂。一节好的语文课，它声色味俱全。所以，一节好的语文课堂，应是声犹天籁，味如佳肴，色似春野。一节好的语文课，讲者醉，听者迷，其味纯正而又回味无穷。那么，一个好的语文老师，就要让自己首先具有语文味，这样的语文老师，才会让睿智的语言充盈着温度的情感，沐浴着学生的心房。语文课上设计的教学环节要环环相扣，如行云流水，让学
课堂教学是教学的中心环节，是学生获取知识，培养能力，发展智力的根本途径。新课标指出，教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。怎样才能较好地提高数学课堂教学效益？我认为必须要优
摘 要：叶圣陶先生曾说过：“教师当然须教，而尤其宜致力于导。”在语文教学中要注意导与学的双边关系，只有发挥教师的主导作用，才能调动学生学习的主动性和积极性。 关键词：自主学习；引导；学习方法 在语文教学中，如何以教师的“导”促进学生的学习，培养学生自主学习的能力，实现教师的“导”为学生的“学”服务，达到“不需要教”的目的。下面谈谈个人的几点做法和体会。 一、 导情，营造自主学习的氛围 1.
怎样才能提高教师作文评价的有效性，让语文教师劳有所获呢？“二次作文”的评价意识给了我灵感。中年级学生喜欢竞争，而且他们已具备初步的语文能力及作文水平，让学生参与到整个作
在长网造纸机上,能否准确地把铜网控制在允许的区间内工作,直接关系到纸张的质量和铜网的使用寿命。纸机铜网的调节一般是靠人工控制,这样,不但工人劳动强度大,而且容易出现
教学中，我们语文教师向来重视学生阅读能力的培养，特别重视课文阅读训练，我们以语文课本为本，希望教会学生基本的字词、写作的方法、技巧等。这样，学生在进行课外阅读时也能举一反
摘 要：写作是小学生观察世界、认识世界的结果，有了良好的观察习惯和思考习惯，小学生写起东西来才会有话可说。对于低年级的小学生来说，培养他们的写作水平是打好习作基础的关键。本文就将从如何培养低年级学生的写作水平来展开论述，以求找到切实可行的方法，让小学生从小就爱上习作。 关键词：习作水平；积累素材；把握文本；细心观察；注重评讲 新课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、