【摘 要】
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一、基于单元文本特质和学生写作实症的分析rn统编教材七(上)第一单元写作以“热爱生活,热爱写作”为题,旨在从宏观上倡导一种写作态度.或许是编者考虑作为初中阶段的第一次
【机 构】
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浙江省温州市第二十一中学 325000
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一、基于单元文本特质和学生写作实症的分析rn统编教材七(上)第一单元写作以“热爱生活,热爱写作”为题,旨在从宏观上倡导一种写作态度.或许是编者考虑作为初中阶段的第一次写作,提倡态度尤为重要;也或许是编者希望降低学生写作中的畏难情绪,因此强调生活与写作的对接.从教材提供的写作指导内容来看,把“热爱生活,热爱写作”落实在四个核心词语上,即“观察”“积累”“思考”“表达”.因此,我们基本明确,编者是基于初中三年写作的起始需求,从宏观上引领理念和倡导态度,而微观上的关于教学层面的教学内容,如基于单元整体教学本单元应教授的写作知识、写作学习活动如何设计并实施等,则由教师基于单元整体教学和学情需要来自主构建.
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