【摘 要】
：
创造教育是以开发创造力为宗旨,通过课堂教学和各种教育活动,培养学生创造性人格、创造性思维品质和创造能力的教育活动。本文就创造个性、创造性思维的培养谈点认识。
Crea
论文部分内容阅读
创造教育是以开发创造力为宗旨,通过课堂教学和各种教育活动,培养学生创造性人格、创造性思维品质和创造能力的教育活动。本文就创造个性、创造性思维的培养谈点认识。
Creativity education is an educational activity that aims to develop creativity and cultivate students’ creative personality, creative thinking quality and creative ability through classroom teaching and various educational activities. This article discusses the creation of personality and creative thinking.
其他文献
摘要：文化的不同在语言运用过程中有很关键之功用,唯有很好领会这些不同才能让交际正确进行下去,领会东西方语言文化在日常生活的不同,让人们可以避免不规范语言,从而提升运用正确语言之思想意识。 关键词：东西方文化；不同；英语；交际；规范化 中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0375-02 交际是人们运用语言与社会文化知识传递信息之过程,因此学
摘要：文章首先针对我国第二语言的学习现状进行了深入分析，指出思辨能力对于提升学生综合能力的重要性，而后从阅读和写作两个角度展开说明，给出了从这两个教学环节提升学生思辨能力的具体做法，对于第二语言教学有着一定积极意义。 关键词：思辨；能力；第二语言 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0378-02 我国在国际经济环境中，到目前为止，已经
摘要：随着大学英语教学的不断改革，传统的教学模式已不能满足当今大学英语课堂的教学需求，基于多媒体技术的大学英语教学模式应运而生，本文分析了传统教学模式改革的必要性，肯定了多媒体教学在大学英语教学中的优越性，体现了多媒体教学模式的重要性。 关键词：多媒体技术；大学英语；教学模式 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0372-02 大学英语
摘要：新闻听力是英语专业四级听力考试中的考查题型。由于新闻听力无论在词汇,句法还是题材的广度深度上都逐渐离开了日常英语的范畴,转而向更高,难的专业英语过渡.因此对学生来说,新闻英语的听力一直是一大难点。本文拟通过对英语新闻报道特点的分析,提出几点能帮助学生提高新闻听力的教学方法。 关键词：英语新闻；听力教学 中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-03
摘要：阅读理解在大学英语教学中起着举足轻重的作用，它是一个明示—推理的动态认知过程。文章从关联理论的角度，讨论阅读理解的认知过程，分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力，认为将关联理论的相关知识应用于阅读教学实践中将有助于提高学生的阅读理解能力。 关键词：关联理论；阅读理解 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0370-02 语言学习一般
摘 要：商业保密协议不同于一般商业合同，对企业竞争至关重要。本文总结了商业保密协议的基本结构，分析了其词汇、句法和句式等语言特点，并通过大量例句，提出相应的翻译方法和原则。 关键词：商业保密协议；协议结构；语言特点；翻译 中图分类号：D922 文献标识码：A
社会实践是我国高等教育的一项重要内容和教育形式，是课堂教育的有益补充，是新形势下学校思想政治教育的延伸，是贯彻党的教育方针，培养有创新精神和实践能力的人才的重要途径之一。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”目
摘要：以大连理工大学城市学院为例，探讨独立学院人才培养模式和课程体系，提高教学质量的途径。实践得出：独立学院应立足于应用型人才要求和办学特点，深化课程改革，培养能够在激烈的人才竞争体制中与一二本毕业生抗衡，更好地服务于地方经济的应用型复合型人才。 关键词：独立学院；日语复合型应用型人才；课程体系；教学方法 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-
项目教学法有利于培养学生自主学习能力,探讨了将项目教学法应用于高职英语教学中理论及方法,同时也讨论了实践过程中的局限性.
摘 要：通过对辽宁省内七所建筑类职业院校、十几个专业的领导、教师、辅导员的访谈，深入了解其校企合作情况。本文根据访谈内容进行了分析研究，提出了激励建筑类企业参与职业教育技能型人才培养的措施。 关键词：企业；访谈；校企合作 中图分类号：G71 文献标识码：A