【摘要】教师是灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。教师肩上承载着民族的希望。笔者作为一名从事农村教育工作18年的教师，深深懂得自己所肩负的责任，体会到一名优秀教师工作的艰辛，多年的班主任工作，我深深懂得班主任要把学生工作做好，就要学会营造温馨环境，用爱点燃学生心中的灯；严于律己，用自己的良好形象示范学生；严爱结合，威服并用，塑造学生美好心灵。
　　【关键词】班主任；爱；严；班风
　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任肩上承载着民族的希望，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生“德、智、体、美、劳”各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。我从事农村教育工作18年，多年担任班主任，现就如何当好小学班主任，谈谈我的看法。我认为，要当好一名小学班主任，必须做到以下几点。
　　一、营造温馨环境，用“爱”点燃学生心中的灯
　　在我看来，班主任工作原本就是一种享受，因为一个个学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生扬帆前进。在一个班级里，老师的爱始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染整个班级学生，浸透于每个学生的心灵，渗透到每个学生的家庭。学生的心灵犹如一盏盏待点的灯，需要教师给予拨亮。真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予学生关心，而且要体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，教师要营造这样的坏境。
　　二、严于律己，用自己的良好形象示范学生
　　教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的外化体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要像对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。
　　三、严爱结合，塑造学生美好心灵
　　育人先育德。德育工作是班主任工作的重中之重。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱班集体、团结同学；重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。
　　1、树立威信，熏陶感染学生。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。在工作中，笔者深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“威服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。工作中，班主任必须言必行，行必果。与学生相处更是言而有信、实事求是，凭借一颗真诚的心去感染每位学生，让学生切实体会到——老师是他们最好的朋友。
　　2、严爱结合，塑造学生。常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。一些小学生由于年龄小，天真幼稚，还不能充分把握自己。比如，有的学生经常背着父母、老师溜进网吧上网，无心上学；有的怕苦怕累，不参加体力劳动；有的目中无人，动不动就动手打人；有的不完成作业等。对类似的事情，如果班主任不管，不对学生严格要求，一切顺其自然，这是害学生。作为班主任不能对学生溺爱、放纵、护短，只有严格要求他们，才是真正爱学生。尤其对待优等生，一旦发现他们的缺点和错误，对他们更要严格要求，决不能姑息迁就，以便他们能在更高的起点上进步。
　　总之，管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，教育有法而无定法，作为班主任，不要拘泥于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。脚踏实的一步一个脚印地干，班级定会呈现一个崭新的面貌。