【摘 要】
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随着教育信息化的快速发展,小学数学课堂教学要立足于小学生的认知特点和生活经验,借助具有生活性、现实性和体验性的教学载体,以达成数学的教学目标.微课应用到小学数学教学
【机 构】
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江西省上饶市余干县瑞洪中心小学 江西 上饶 335118
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随着教育信息化的快速发展,小学数学课堂教学要立足于小学生的认知特点和生活经验,借助具有生活性、现实性和体验性的教学载体,以达成数学的教学目标.微课应用到小学数学教学中,调动学习兴趣,激活小学生的思维,锻炼其各方面的能力.微课只有巧妙恰当适时地运用才能发挥其应有的优势.面对信息技术的多种使用方式,微课也需要多种信息技术的渗透才能将课程开展得更加生动、更有实效性.
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