当我从龙德芳老师的《以背为桥》一文中看到这样的一幕幕时，我不禁为之震撼了。
　　在海南省琼中黎族苗族自治县湾岭镇的大墩小学，王文周和王升超两位老师背着学生淌过近20米宽的河水，坚持几十年接送学生上下学。王文周，54岁，在大墩小学执教了33年，是大墩小学的前任校长；王升超，45岁，在大墩小学执教了25年，是大墩小学的现任校长。大墩小学每天早上7点半上课，王文周和王升超每天7点整就分头站在河边，把父母不能接送的学生背过来。下午放学，他们还要背孩子过河回家。对于荣誉，王文周和王升超说：“我们别无所求，最大的愿望就是能看到孩子们自己过桥上学。”
　　另一位老教师，同样也是背孩子上学，她是湖北省十堰市郧县南北塘镇罗堰村学校的教师。她每天要背14个孩子，涉水28趟，60余米的河滩，让52岁的她，每次都要汗流满面，每次都要弓着身子。她用右手拄着木棍，左手揽着背上的孩子，小心翼翼地趟过冰凉的河水，无论狂风暴雨，还是骄阳似火，都一如既往。她叫邹桂芬，是罗堰教学点唯一的教师。“年轻时，我送学生过河是一只胳膊挟一个，现在不行了，一次只能背一个，为了安全起见，现在还必须靠它了。”她摸着手中的木棍，秋风缭乱了她花白的头发，憨实的笑容难掩她一身的疲惫。33年了，她用羸弱的脊背背学生过河10万余人次，在水中行程2万多千米。她最大的心愿就是：这些孩子上学能不再走崎岖的山路，能不为河阻！
　　这样的人，这样的事，正像龙老师说的：“真不知道是什么信念让他们有几十年的坚持和坚守……”但我只想说，他们的伟大，他们的崇高是我们这些凡夫俗子所不能比的。在这样幸福的年月，居然还有这样的教师，为了山里的孩子，日复一日，年复一年，用自己的脊背，用自己的青春年华，用自己的心血和汗水，重复着这古老、单调而无奈的故事。与他们相比，我们这里的教师简直是生活在蜜罐里——每天放学，我们不用一个一个地背孩子过河，孩子们能排着队、唱着欢快的歌走在宽敞的大道上；我们不必冒着严寒和酷暑，双腿浸泡在水中一次次地来回；我们也不会长年累月和山里的孤清冷月相伴，也不会出门看到的除了山还是山……放学了，我们收拾好手中的工作，便可以潇洒地开着车向家里飞奔。我们有的是家的温馨，一家人的海阔天空，一家人的欢声笑语，其乐融融。因而，我们该知足了！
　　可是，据媒体报道，一些年轻教师一个劲地发帖子诉说自己的生活是何其凄惨，日子过得是何其艰难，收入是何其微薄，把自己说得要多可怜有多可怜。他们抱怨自己的课时和工作量多而重，压力太大，但收入却很低……其实，静下心来想一想，谁又会没有压力呢？在教育改革推行的过程中，每位教师都在承受着教学成绩考核、职称晋升、岗位竞聘、买房的高额费用等多方面的压力。面对这些压力，部分年轻教师总喜欢以身边的老教师作为参照。其实，老教师刚参加工作时拿的工资更低，他们那时生活的拮据、住房的艰难……现在幸福的年轻教师又何曾尝过？又怎能体味到？也许，这些年轻教师接触社会的机会太少，他们不过是从一个校门毕业后又到另一个校门从教，从而发现不了很多同龄人的境遇并不比自己好，有的甚至更糟。要是他们能到我们各地的兄弟学校去看看，再想想王文周、王升超和邹桂芬这样的老教师，他们就会满足，就会知足了！
　　其实，任何事情在拥有其优点的同时也会有不足，我们无论干什么事情都不能“这山望着那山高”。教师悠长的假期，是多少人花钱都买不到的“福利”；活泼可爱的孩子们是让我们的心永远年轻的“鲜活剂”；而当我们为人父母时，孩子上幼儿园又近在咫尺，不必背着孩子到处求爷爷告奶奶；学校食堂里的饭菜是那样的可口，比每天在办公室里咀嚼盒饭的“白领”要卫生得多、实惠得多……所以，我们该知足了！
　　不管当初我们是出于无奈还是由于生活所迫而选择了从教，但既然我们选择了这个光荣的岗位，就应当去接受它，并试着去喜欢它，爱上它，珍惜它。我们的岗位担负着传承文化和教书育人的使命，而这份职业古往今来就不是与人斗富的职业。我们端上了教书这个“碗”，就要踏踏实实地把它端好、端稳，在“碗里”吃出自己独有的味道来，这样，这辈子也就不枉端了这个“碗”了。
　　所以，老师，知足吧！别管钱多钱少，也别管官大官小，在从教这条路上用心尽责，用心钻研，问心无愧，永不放弃对理想的追求和最初的梦想！一百次感叹，不如一次实干，加油吧！
　　作者单位
　　禄丰县广通西堡小学
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