论文部分内容阅读
教材作为教课的依据,科学地处理教材,灵活地驾驭教材,创造性地开发教学资源.转变思想观念,树立新的教材观,实现教学内容的开放,教师要在领会教材编写意图和尊重教材重难点的基础之上,灵活地、创造性地使用教材,使教学内容向学生的现实和生活实际开放,能反映学生的不同需求,使教材成为学生自主学习过程中探索知识奥秘的工具.