疼痛教育对肛裂患者术后负性情绪及疼痛的影响

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目的探讨疼痛教育对肛裂术后患者术后负性情绪及疼痛的影响。方法选取124例行肛裂手术患者根据抽签法将患者分为观察组(n=62)及对照组(n=62),对照组给予肛肠外科常规性护理,观察组在对照组基础上应用疼痛教育,术后第1、2、3、5天采用视觉模拟评分表(VAS)评价2组疼痛感,并于术前及术后3 d应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评价2组焦虑、抑郁情况,并观察2组并发症发生情况。结果观察组术后第1、2、3、5天VAS评分均低于对照组(P〈0.05)。观察组术后第3天HAMA、HA
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