静脉注射利多卡因对芬太尼诱导的咳嗽反应的影响

来源 :承德医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:getu0217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究静脉注射利多卡因对芬太尼诱导的咳嗽反应的影响.方法:择期行全麻手术病人60例,随机分为3组,Ⅰ组在芬太尼注射前1分钟静脉注射利多卡因(1mg/kg),Ⅱ组在芬太尼注射前1分钟静脉注射利多卡因(2mg/kg),Ⅲ组为对照组.分别观察芬太尼注射后的咳嗽反射情况,咳嗽1-2次为轻微,3-4次为中等,5次以上为重度.结果:Ⅰ组、Ⅱ组和Ⅲ组咳嗽反应的发生率为分别为25%、30%和65%,Ⅰ组、Ⅱ组咳嗽反应的发生率明显低于Ⅲ组(P<0.05),Ⅰ组和Ⅱ组比较无明显差别(P>0.05).结论:芬太尼注射前1分钟静脉注射利多卡因1mg或2mg可有效减轻芬太尼诱导的咳嗽反射;芬太尼注射前1分钟静脉注射利多卡因的量对减轻芬太尼诱导的咳嗽反射区别不大.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文报道任继学教授采用温经散寒除湿、祛风通络止痛方法论治不明原因腰腿痛;酸甘化阴、清热缓急、内外兼施方法治疗三叉神经痛;少腹逐瘀汤化裁以散寒行气、化瘀止痛治愈虚寒
近年来 ,由于采用了分娩镇痛技术 ,减轻了分娩给孕妇带来的巨大痛苦 ,但同时也出现了许多的不良反应 ,应引起同行们的重视。我院 1999年 6月至2 0 0 0年 12月采用硬膜外麻醉
2002年4月,我走进了特殊教育,成为培智学生的班主任。见到这些“弱智孩子”,我的第一感觉就是:自己拥有一个健康、聪明、乖巧的孩子很知足,甚至感到无比幸福。更多的则是对“智障儿童”的惋惜与怜悯。这些“智障儿童”由于先天因素、后天疾病等原因导致大脑受损,在认知、个性方面都有其特殊性,这群折翅的雏鹰也有属于自己的蓝天,也有接受教育的权利,他们也想飞,无奈翅膀无力,我庆幸可以为他们疗伤,辅助他们飞翔。 
教学实践表明:在数学学习中,反思是发现的源泉,反思可以提高学生的数学意识,优化学生的思维品质,通过反思可以沟通新旧知识间的联系,促进知识的同化和迁移,反思是提高学习效率,培养数学能力的有效方法。我在教学中通过从知识的形成、内在联系、条件、结论、方法等内容入手,培养学生的反思能力。  一、反思知识的形成过程,培养学生的反思能力  反思知识的形成过程,揭示问题的本质,探索一般规律,是掌握概念、公式、定
祖国大西南一隅的云南罗平,屋檐下、街道旁、茶馆里,以至乡间村头、炕头、河边、树下,到处都晃动着下象棋的身影,这些下棋人在楚河汉界上摆起这近乎乾坤之道的棋局。我不精棋
以采自吉林省露水河的野生网顶光柄菇(Pluteus umbrosus)为试材,对其进行了生物学特性和驯化栽培探究。结果表明:供试范围内网顶光柄菇菌丝的最适生长条件为pH 5.0,最适生长
观和价值观教育。在当代学生中开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育,对于培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,提高学生的思想觉悟,保证我国的现代化建设沿着社会主义道路发展,有着重要的意义。  加强学校思想品德教育,大力开展精神文明建设已成为当前各级各类学校必须常抓不懈的一个主体。在小学教育中,思想品德教育和政治教育,对坚持学校的社会主义性质,促进学生德、智、体、美劳全面发展,
摘要:在21世纪,科学素养越来越成为一个现代人基本素养中不可缺少的重要组成部分。新课程标准中明确提出“提高学生的生物科学素养”,本文结合自己的认识和实践,从五个方面对生物教学中提高和发展学生生物科学素养的途径和方法作初步的探索。  关键词:新课标;初中生物;科学素养;培养  初中生物学新课程的终极理念——提高学生的生物科学素养。生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科
患者,女,58岁,因阴道不规则流血8个月来诊.询问病史,绝经10年,自诉近8个月阴道少量流血,色暗红,未净,无其它不适.曾于两个三级甲等医院就诊,均向恶性肿瘤方面考虑,检查B超为