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【内容摘要】篮球是中学生尤其是男生最喜欢的体育项目之一，也是高中体育教学的重要组成部分。让学生学好篮球，掌握基本篮球技巧对学生培养篮球兴趣，养成良好的体育锻炼意识有着重要意义。然而，现阶段我国高中体育篮球教学受诸多方面影响，存在很多问题。如何让学生学好篮球是很多体育教师应关注并解决的问题。本文就提高中学体育篮球教学效果的策略谈几点笔者的看法，希望能够提升学生对篮球的兴趣，对篮球教学质量起到一定促进作用。
【关键词】高中体育 篮球教学 教学策略
引言
作为体育三大球之一的篮球，在学生中受欢迎程度远超足球和排球。进行篮球运动不仅能锻炼学生身体素质，也有利于学生放松心情，缓解精神压力，而且能提高他们人际交往能力，增强团结合作意识，促进学生各方面全面发展.但是高中篮球教学，普遍存在着技能教学缺乏系统化、课堂训练太随意、教学手段单一等方面问题。导致篮球教学效率不高，学生对篮球课不重视，学生的篮球技能也参差不齐，使篮球课失去了本身特有意义。因此，优化高中篮球教学成为广大体育教师的当务之急。
一、高中篮球教学现状
當今教育模式下，学生对于文化的重视程度远远超于体育。而且步入高中后，高考给学生们带来了巨大的升学压力，学生们为了应付高考，花费很多时间以及精力，自然没有多余精力放在体育运动上，更不用说篮球这种大强度体育运动。此外，学校为了文化成绩的提高，对文化教师的培养力度较大，体育教师素质往往被忽略。这也使体育老师的教学水平不能够与时俱进，单一陈旧的教学内容与教学方法无法调动学生的课堂参与性，很多时候篮球课都变成了“自由活动课”，从而影响了学生对篮球的学习兴趣和篮球课的教学效果。
二、高中体育篮球教学策略优化
1.微课教学，激发兴趣
随着时代的发展，微课教学方法在教学领域的作用越来越大，被许多老师用于课堂教学中。尤其是一些文化课程，微课教学使用的频率极高。同样，在体育类教学中，也可以使用微课教学。传统篮球课中，老师由于素质差异原因，对一些动作的示范不规范，尺度拿捏不标准，或者是学生不能够看清老师的示范动作。对此，老师可以从网上下载或者制作一些关于篮球基本动作要领的视频微课给学生观看，让学生学习到更加规范的动作，对于一些复杂的动作，老师还可以进行反复重播或慢播，让学生对动作要领有清晰认识。而且这样还有利于集中学生的课堂注意力，激发他们对篮球学习的兴趣。
例如，教师可以从网上下载一些NBA球星的训练视频，比赛集锦等，在课堂教学前播放给学生，老师在旁边进行补充说明。通过专业人士的示范，以及老师的讲解，让他们对篮球动作基础有深刻了解。这样不仅能够对学生形成吸引作用，而且能让学生在球星的感染下，对篮球更加喜爱，上课时候更加专注。
2.因材施教，发扬特点
每个人都有各自的运动特点，篮球注重的是学生运动天赋与运动技巧的结合，只有让学生充分发挥自己的优势，才能更好的掌握篮球技能。因此，在篮球教学中，老师应该以每个人个体为主，重视学生个性化发展，全方面挖掘学生的运动特长。让学生能够在掌握基础的篮球动作要领下，在结合自身的运动方式，采用适用于自己的篮球技巧。这样能够让学生有自己的思考，有自己的独立探索。而不是一味的听从老师安排，老师怎么说就怎么做，使篮球运动变得机械化。
例如，在“运球突破”教学中，有的学生身材高大，但灵敏度欠佳，而有的学生虽身高没优势，但身体灵活。这样的差异下，老师所统一教的方法肯定不适用与每个人。所以老师可以在常规的运球教学下，再结合每名学生的特点，引导他们找到属于自己的运球方法，如身体灵活的学生，可以采用交叉步持续步运球突破，身体高大的可以采用身体护球突破。这样让每个人能可以在篮球运动中获得成就感，从而更加愿意参与篮球教学。
3.游戏教学，寓教于乐
篮球教学中，若只是对学生进行简单的动作讲解和技能练习，学生无法投入全部的精力和状态到篮球运动中，还会觉得枯燥无聊。所以，老师在完成技能教学的同时，更应注重去挖掘学生快乐的源泉，让学生能够在篮球运动中获得快乐感。为此，老师可以根据教学内容创编一些小游戏，将篮球运动放入游戏中，这样既活跃了课堂气氛，让学生在快乐的氛围中锻炼身体，又能通过运动去缓解平时的学习压力，让学生得到全方面的放松。
例如，上课时老师将全班分成人数相同的几组，每组按照接力赛的形式列队排好。老师画好距离线，学生运球向线做往返跑，然后接力，最先跑完的获胜。这样每个人为争第一，都会积极投入进去游戏中。这样不仅锻炼学生护球运球能力，更让他们在游戏中尽情欢畅，享受篮球带来的乐趣。
综上所述，在大力倡导素质教育、全面发展的今天，做好体育教学工作，提高学生的身体素质是教学的重要任务。作为体育教育之一的篮球教学，也必须改变传统教学的不足处，适应时代发展。从而让学生认识到体育锻炼的重要性，积极投身运动活动中，促进学生的身心健康发展。
【参考文献】
[1]黄高鹏.高中篮球教学的现状及对策[J].未来教育家，2016（8）.
[2] 杜亮. 对终身体育思想指导下的高中篮球教学之研究[J]. 内江科技， 2011， 32（5）：204.
（作者单位：湖北省咸宁市咸宁高中）
【关键词】高中体育 篮球教学 教学策略
引言
作为体育三大球之一的篮球，在学生中受欢迎程度远超足球和排球。进行篮球运动不仅能锻炼学生身体素质，也有利于学生放松心情，缓解精神压力，而且能提高他们人际交往能力，增强团结合作意识，促进学生各方面全面发展.但是高中篮球教学，普遍存在着技能教学缺乏系统化、课堂训练太随意、教学手段单一等方面问题。导致篮球教学效率不高，学生对篮球课不重视，学生的篮球技能也参差不齐，使篮球课失去了本身特有意义。因此，优化高中篮球教学成为广大体育教师的当务之急。
一、高中篮球教学现状
當今教育模式下，学生对于文化的重视程度远远超于体育。而且步入高中后，高考给学生们带来了巨大的升学压力，学生们为了应付高考，花费很多时间以及精力，自然没有多余精力放在体育运动上，更不用说篮球这种大强度体育运动。此外，学校为了文化成绩的提高，对文化教师的培养力度较大，体育教师素质往往被忽略。这也使体育老师的教学水平不能够与时俱进，单一陈旧的教学内容与教学方法无法调动学生的课堂参与性，很多时候篮球课都变成了“自由活动课”，从而影响了学生对篮球的学习兴趣和篮球课的教学效果。
二、高中体育篮球教学策略优化
1.微课教学，激发兴趣
随着时代的发展，微课教学方法在教学领域的作用越来越大，被许多老师用于课堂教学中。尤其是一些文化课程，微课教学使用的频率极高。同样，在体育类教学中，也可以使用微课教学。传统篮球课中，老师由于素质差异原因，对一些动作的示范不规范，尺度拿捏不标准，或者是学生不能够看清老师的示范动作。对此，老师可以从网上下载或者制作一些关于篮球基本动作要领的视频微课给学生观看，让学生学习到更加规范的动作，对于一些复杂的动作，老师还可以进行反复重播或慢播，让学生对动作要领有清晰认识。而且这样还有利于集中学生的课堂注意力，激发他们对篮球学习的兴趣。
例如，教师可以从网上下载一些NBA球星的训练视频，比赛集锦等，在课堂教学前播放给学生，老师在旁边进行补充说明。通过专业人士的示范，以及老师的讲解，让他们对篮球动作基础有深刻了解。这样不仅能够对学生形成吸引作用，而且能让学生在球星的感染下，对篮球更加喜爱，上课时候更加专注。
2.因材施教，发扬特点
每个人都有各自的运动特点，篮球注重的是学生运动天赋与运动技巧的结合，只有让学生充分发挥自己的优势，才能更好的掌握篮球技能。因此，在篮球教学中，老师应该以每个人个体为主，重视学生个性化发展，全方面挖掘学生的运动特长。让学生能够在掌握基础的篮球动作要领下，在结合自身的运动方式，采用适用于自己的篮球技巧。这样能够让学生有自己的思考，有自己的独立探索。而不是一味的听从老师安排，老师怎么说就怎么做，使篮球运动变得机械化。
例如，在“运球突破”教学中，有的学生身材高大，但灵敏度欠佳，而有的学生虽身高没优势，但身体灵活。这样的差异下，老师所统一教的方法肯定不适用与每个人。所以老师可以在常规的运球教学下，再结合每名学生的特点，引导他们找到属于自己的运球方法，如身体灵活的学生，可以采用交叉步持续步运球突破，身体高大的可以采用身体护球突破。这样让每个人能可以在篮球运动中获得成就感，从而更加愿意参与篮球教学。
3.游戏教学，寓教于乐
篮球教学中，若只是对学生进行简单的动作讲解和技能练习，学生无法投入全部的精力和状态到篮球运动中，还会觉得枯燥无聊。所以，老师在完成技能教学的同时，更应注重去挖掘学生快乐的源泉，让学生能够在篮球运动中获得快乐感。为此，老师可以根据教学内容创编一些小游戏，将篮球运动放入游戏中，这样既活跃了课堂气氛，让学生在快乐的氛围中锻炼身体，又能通过运动去缓解平时的学习压力，让学生得到全方面的放松。
例如，上课时老师将全班分成人数相同的几组，每组按照接力赛的形式列队排好。老师画好距离线，学生运球向线做往返跑，然后接力，最先跑完的获胜。这样每个人为争第一，都会积极投入进去游戏中。这样不仅锻炼学生护球运球能力，更让他们在游戏中尽情欢畅，享受篮球带来的乐趣。
综上所述，在大力倡导素质教育、全面发展的今天，做好体育教学工作，提高学生的身体素质是教学的重要任务。作为体育教育之一的篮球教学，也必须改变传统教学的不足处，适应时代发展。从而让学生认识到体育锻炼的重要性，积极投身运动活动中，促进学生的身心健康发展。
【参考文献】
[1]黄高鹏.高中篮球教学的现状及对策[J].未来教育家，2016（8）.
[2] 杜亮. 对终身体育思想指导下的高中篮球教学之研究[J]. 内江科技， 2011， 32（5）：204.
（作者单位：湖北省咸宁市咸宁高中）