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书面表达是对学生运用语言能力的综合考察，因此，它在高考试题中的重要性以及写作要求在逐年提高。近年高考书面表达已实行五档作文评分制，由评分细则可知，如果学生仅停留在运用基本词汇和简单句型之上，即使表达完整无语法错误也不能得高分；相反，即使写作中存在点滴语法错误，而其目的是在有意识地使用较高级词汇或较复杂句式结构，也不会扣分，且会属于高档次作文。鉴于目前这种高考评分现状，要求考生在“要点完整，语言无误，行文连贯”的大前提下，力求使用高级词汇和运用丰富多彩的句式结构来提高作文档次。
一、运用高级词汇提升单句的表达效果
英语的词汇非常丰富，同一意义可有不同的表达方式，不同的表达方式相应也会产生不同的表达效果。词汇的应用不但反应学生知识储备量的多少，而且也是衡量学生英语水平的重要标志。从高考评分标准可知，运用高级词汇对提升书面表达的档次至关重要。高级词汇是指那些表达贴切，形象生动且符合英美国家表达习惯的词汇。下面先来分析几组不同表达方式的表达效果。
1.英语中的“很” “非常”， 很多学生习惯于使用 very 或 very much， 其实还有很多词汇可以表达此意，如terribly、 pretty、 greatly、 badly 、highly、 extremely等。鉴于此，学生们就应该在遣词上下功夫，力争把词用得生动形象。
如： （1）. 这所学校急需英语教师：
A： The school needs English teachers very much.
B： The school needs English teachers badly.
分析：B句在表达上使用了badly来替代过于普通的very much，这样用很贴切且符合
英美国家的表达习惯。
2. 英语中表达“很多”的词有很多，学生们最熟悉的是 “many/much/a lot of/lots of”等。
如： 我们每天有很多作业要做。
A. We have a lot of homework to do every day.
B. We have tons of homework to do every day.
分析：B句中 tons of 比 a lot of 则更形象生动，更能表达出学生对课业繁重的厌恶感。
英语中表达“存在” “位于”最常见的词是 be.
如： 这个小村庄坐落在山脚下。
A. The small village is at the foot of the mountains.
B. The small village is located at the foot of the mountains.
分析：后者用is located比前句只用 be更显高档，且不落俗套。
由此可见，在写作中词汇的运用求变求新能够充分展示考生的素质，也能增添语句的表达色彩。
二、运用丰富多彩的句式，提升文章的整体档次
丰富多彩的句式体现在句子结构上为“树型”，句中灵活运用一些特殊句式、从句、分词、介词短语等，使句子简洁高档，从而提升文章的整体档次，我们可以从以下几方面进行尝试：
突破陈规，实现主语多样化 。
西方的文化精神一直表现为对“客观性”的重视。以物本为主体，以自然为本位。而中国文化则以人为中心，认为世界一切皆因人的活动。因此，讲地道的英语句子第一步就是改变“人”作主语的习惯，学会直接用“物”作主语，句子主语多用无生命主语，方显语言功力。
如：The news came to me that he was down with pneumonia.
由此可见，如果我们学会运用 “物 ”作主语，学会运用不同的句式结构作主语，就能实现主语的多样化，使文章变中求异，从而提升文章的整体档次。
如：（1） 用 It作形式主语：It is necessary（important…） that…
（2） 用 what引导的名词性从句作主语：What impressed me most was that…
（3） 用动名词作主语：Arriving there late means …
巧用后位补述，丰富表达效果。
用名词作主语时，不急于说出谓语，而是插入修饰性词语。如：同位语，对前面名词主语进行后位补述，这样会收到意想不到的效果。
如： 1） Thomas Edison， a great scientist and inventor， was born in America.
2） John， a tie maker， was left hot on this condition.
在写作中巧妙运用这种补述的技巧会给文章增添亮点，补述的内容要根据表达的需要，可以补述感想，感觉或议论，或者对前面的事实进行二次确认。
如： Thomas Edison is a wise man， especially a man full of imagination.
善用非谓语、巧用介词短语，使行文简洁流畅。
写作中非谓语动词的使用，特别是 “doing”形式的使用，使语言简练，彰显语言功力。如一般人写句子多用不定式来表示目的，这样的目的状语太千篇一律。我们还可以尝试用现在分词来表示谓语动词的目的。
如：1）. The two countries sat down to talk， hoping to avoid further conflict. 2） Not wanting to tear the clothes， the naughty boy gave up climbing the tree.
4. 灵活运用倒装句、强调句、感叹句、虚拟语气 、定语从句以及各种名词性从句，这些句式不拘一格的、适当的使用，可使文章化平淡为生动，加强语气，提高语言的表达效果。
1） I hope to have more time to study .
If only I had more time to study.
2）He didn’t realize his foolishness until he returned home.
Not until he returned home did he realize his foolishness.
It was not until he returned home that he realized his foolishness.
3）He is clever ， but he does not work hard.
Clever as/though he is， he does not work hard.
5. 改变句子的正常语序，力求句子形式的多样化。
改变句子的正常语序，适当地把一些句子成分如状语提前，插入修饰性词语，过度性词语，使阅卷者读起来琅琅上口，给人一种抑扬顿挫的感觉，也能给文章增添亮点。
如1） Tired and hungry， we went to bed.
（2） To me the work is extremely appealing， but to my husband very boring.
（3） He lost his way，to make matters worse ， it began to rain .
6. 巧用英语谚语，名人名言。
在英语书面表达中，恰当地使用一些英语谚语，名人名言，使语言生动活使文章熠熠生辉。
如： （1） Where there is a will， there is a way.
（2） No pains， no gains.
（3） Practice makes perfect.
三、范文综析：
我们来看下面这篇书面表达，作文要求用英语写一篇120字左右的短文。介绍爱迪生，要求根据所给信息可适当发挥，且需包括以下三部分内容：
（1）对该人物的简单介绍（2）喜欢该人物的理由（3）从该人物身上得到的启示
原文如下：
Thomas Edison was born in America. He was a great scientist and inventor. He was once thought to be not worth educating. In fact， he was a wise man， he was full of imagination.
I like Edison very much because of his great contribution to the world. In his life time， he always wondered how things worked， so he had more than 1000 inventions and this helped him to earn great reputation. He was so wise and diligent that he worked day and night. This was the reason for his success.
I learn a lesson from him that the secret to success is not when or where you were born but what you are doing and how you do it in your life.
以上这篇书面表达要点齐全，表达也没语法错误，但语言平淡，表达方式单一，逻辑性也差，因此很难在考试的评分中归为高档次作文。如果灵活使用一些写作技巧，特别是尽量使用较高级的词汇和较复杂的句型结构，这篇平淡的文章就会有很大的改观，甚至会变得很精彩。
第一自然段：对人物的简介。
Thomas Edison， [1] a great scientist and inventor， was born in America. He was once thought to be a boy [2] who was not worth educating. In fact， he was a man of wisdom， especially [3] a man full of imagination.
第二自然段：喜欢该人物的理由。
[4] Because of his great contribution to the world. I [5] admire Edison a great deal. In his life time， [6] wondering how things worked， he made over 1000 inventions， [7] which helped him to earn great reputation. [8] Wise and diligent， he worked day and night. This [9] explained why he had so many great inventions.
第三自然段：从该人物身上得到的启示。
What impresses me most is his famous saying， “[10] Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.” From him， I learn the secret to success is not when and where you were born but what you are doing and how you do it in your life.
对上文进行评析：
第一自然段：
[1][3]句使用了后位补述的写作技巧，使表达生动，避免了过于平淡的简单句。
[2]句使用了定语从句，变简单句为复杂句。
第二自然段：
[4][8]句把状语前置，改变了句子的正常语序，使句子读起来抑扬顿挫，琅琅上口，加强了表达效果。
[5][9]句使用了较高级的词汇。[5]句中admire…..a great deal比原句中的like...very much，[9]句中explained比原句中was 更形象生动。
[6]句中使用了非谓语形式，把一个平淡无奇的简单句变成一个分词形式来表达，更简练，并且给文章增添亮点。
[7]句使用了定语从句这样的复杂句式来代替原文中的简单句，增强了表达效果。
第三自然段：
[10]句使用了爱迪生的一句至理名言来道破成功的秘诀，起到了画龙点睛的作用。
总之，要想提高自己的写作水平，同时给人一种美的享受，就要灵活运用一些写作技巧，特别是在遣词造句上多下功夫，从而达到在高考中立于不败之地获得高分的目的。
一、运用高级词汇提升单句的表达效果
英语的词汇非常丰富，同一意义可有不同的表达方式，不同的表达方式相应也会产生不同的表达效果。词汇的应用不但反应学生知识储备量的多少，而且也是衡量学生英语水平的重要标志。从高考评分标准可知，运用高级词汇对提升书面表达的档次至关重要。高级词汇是指那些表达贴切，形象生动且符合英美国家表达习惯的词汇。下面先来分析几组不同表达方式的表达效果。
1.英语中的“很” “非常”， 很多学生习惯于使用 very 或 very much， 其实还有很多词汇可以表达此意，如terribly、 pretty、 greatly、 badly 、highly、 extremely等。鉴于此，学生们就应该在遣词上下功夫，力争把词用得生动形象。
如： （1）. 这所学校急需英语教师：
A： The school needs English teachers very much.
B： The school needs English teachers badly.
分析：B句在表达上使用了badly来替代过于普通的very much，这样用很贴切且符合
英美国家的表达习惯。
2. 英语中表达“很多”的词有很多，学生们最熟悉的是 “many/much/a lot of/lots of”等。
如： 我们每天有很多作业要做。
A. We have a lot of homework to do every day.
B. We have tons of homework to do every day.
分析：B句中 tons of 比 a lot of 则更形象生动，更能表达出学生对课业繁重的厌恶感。
英语中表达“存在” “位于”最常见的词是 be.
如： 这个小村庄坐落在山脚下。
A. The small village is at the foot of the mountains.
B. The small village is located at the foot of the mountains.
分析：后者用is located比前句只用 be更显高档，且不落俗套。
由此可见，在写作中词汇的运用求变求新能够充分展示考生的素质，也能增添语句的表达色彩。
二、运用丰富多彩的句式，提升文章的整体档次
丰富多彩的句式体现在句子结构上为“树型”，句中灵活运用一些特殊句式、从句、分词、介词短语等，使句子简洁高档，从而提升文章的整体档次，我们可以从以下几方面进行尝试：
突破陈规，实现主语多样化 。
西方的文化精神一直表现为对“客观性”的重视。以物本为主体，以自然为本位。而中国文化则以人为中心，认为世界一切皆因人的活动。因此，讲地道的英语句子第一步就是改变“人”作主语的习惯，学会直接用“物”作主语，句子主语多用无生命主语，方显语言功力。
如：The news came to me that he was down with pneumonia.
由此可见，如果我们学会运用 “物 ”作主语，学会运用不同的句式结构作主语，就能实现主语的多样化，使文章变中求异，从而提升文章的整体档次。
如：（1） 用 It作形式主语：It is necessary（important…） that…
（2） 用 what引导的名词性从句作主语：What impressed me most was that…
（3） 用动名词作主语：Arriving there late means …
巧用后位补述，丰富表达效果。
用名词作主语时，不急于说出谓语，而是插入修饰性词语。如：同位语，对前面名词主语进行后位补述，这样会收到意想不到的效果。
如： 1） Thomas Edison， a great scientist and inventor， was born in America.
2） John， a tie maker， was left hot on this condition.
在写作中巧妙运用这种补述的技巧会给文章增添亮点，补述的内容要根据表达的需要，可以补述感想，感觉或议论，或者对前面的事实进行二次确认。
如： Thomas Edison is a wise man， especially a man full of imagination.
善用非谓语、巧用介词短语，使行文简洁流畅。
写作中非谓语动词的使用，特别是 “doing”形式的使用，使语言简练，彰显语言功力。如一般人写句子多用不定式来表示目的，这样的目的状语太千篇一律。我们还可以尝试用现在分词来表示谓语动词的目的。
如：1）. The two countries sat down to talk， hoping to avoid further conflict. 2） Not wanting to tear the clothes， the naughty boy gave up climbing the tree.
4. 灵活运用倒装句、强调句、感叹句、虚拟语气 、定语从句以及各种名词性从句，这些句式不拘一格的、适当的使用，可使文章化平淡为生动，加强语气，提高语言的表达效果。
1） I hope to have more time to study .
If only I had more time to study.
2）He didn’t realize his foolishness until he returned home.
Not until he returned home did he realize his foolishness.
It was not until he returned home that he realized his foolishness.
3）He is clever ， but he does not work hard.
Clever as/though he is， he does not work hard.
5. 改变句子的正常语序，力求句子形式的多样化。
改变句子的正常语序，适当地把一些句子成分如状语提前，插入修饰性词语，过度性词语，使阅卷者读起来琅琅上口，给人一种抑扬顿挫的感觉，也能给文章增添亮点。
如1） Tired and hungry， we went to bed.
（2） To me the work is extremely appealing， but to my husband very boring.
（3） He lost his way，to make matters worse ， it began to rain .
6. 巧用英语谚语，名人名言。
在英语书面表达中，恰当地使用一些英语谚语，名人名言，使语言生动活使文章熠熠生辉。
如： （1） Where there is a will， there is a way.
（2） No pains， no gains.
（3） Practice makes perfect.
三、范文综析：
我们来看下面这篇书面表达，作文要求用英语写一篇120字左右的短文。介绍爱迪生，要求根据所给信息可适当发挥，且需包括以下三部分内容：
（1）对该人物的简单介绍（2）喜欢该人物的理由（3）从该人物身上得到的启示
原文如下：
Thomas Edison was born in America. He was a great scientist and inventor. He was once thought to be not worth educating. In fact， he was a wise man， he was full of imagination.
I like Edison very much because of his great contribution to the world. In his life time， he always wondered how things worked， so he had more than 1000 inventions and this helped him to earn great reputation. He was so wise and diligent that he worked day and night. This was the reason for his success.
I learn a lesson from him that the secret to success is not when or where you were born but what you are doing and how you do it in your life.
以上这篇书面表达要点齐全，表达也没语法错误，但语言平淡，表达方式单一，逻辑性也差，因此很难在考试的评分中归为高档次作文。如果灵活使用一些写作技巧，特别是尽量使用较高级的词汇和较复杂的句型结构，这篇平淡的文章就会有很大的改观，甚至会变得很精彩。
第一自然段：对人物的简介。
Thomas Edison， [1] a great scientist and inventor， was born in America. He was once thought to be a boy [2] who was not worth educating. In fact， he was a man of wisdom， especially [3] a man full of imagination.
第二自然段：喜欢该人物的理由。
[4] Because of his great contribution to the world. I [5] admire Edison a great deal. In his life time， [6] wondering how things worked， he made over 1000 inventions， [7] which helped him to earn great reputation. [8] Wise and diligent， he worked day and night. This [9] explained why he had so many great inventions.
第三自然段：从该人物身上得到的启示。
What impresses me most is his famous saying， “[10] Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.” From him， I learn the secret to success is not when and where you were born but what you are doing and how you do it in your life.
对上文进行评析：
第一自然段：
[1][3]句使用了后位补述的写作技巧，使表达生动，避免了过于平淡的简单句。
[2]句使用了定语从句，变简单句为复杂句。
第二自然段：
[4][8]句把状语前置，改变了句子的正常语序，使句子读起来抑扬顿挫，琅琅上口，加强了表达效果。
[5][9]句使用了较高级的词汇。[5]句中admire…..a great deal比原句中的like...very much，[9]句中explained比原句中was 更形象生动。
[6]句中使用了非谓语形式，把一个平淡无奇的简单句变成一个分词形式来表达，更简练，并且给文章增添亮点。
[7]句使用了定语从句这样的复杂句式来代替原文中的简单句，增强了表达效果。
第三自然段：
[10]句使用了爱迪生的一句至理名言来道破成功的秘诀，起到了画龙点睛的作用。
总之，要想提高自己的写作水平，同时给人一种美的享受，就要灵活运用一些写作技巧，特别是在遣词造句上多下功夫，从而达到在高考中立于不败之地获得高分的目的。